智慧樹知到《大學(xué)生心理健康》見面課答案2019

1、智慧樹知到大學(xué)生心理健康見面課答案2019 智慧樹知到大學(xué)生心理健康見面課答案2019 見面課：今天你喪了嗎？空心，抑郁與心靈升級(jí)1、以下屬于空心病的特點(diǎn)是：A:抑郁：情緒低落、興趣減退、快感缺乏B:孤獨(dú)：強(qiáng)烈的孤獨(dú)感、無意義感C:自我缺失：缺乏支撐其意義感和存在感的價(jià)值觀D:外部認(rèn)同，對(duì)被評(píng)價(jià)恐懼正確答案：抑郁：情緒低落、興趣減退、快感缺乏;孤獨(dú)：強(qiáng)烈的孤獨(dú)感、無意義感;自我缺失：缺乏支撐其意義感和存在感的價(jià)值觀;外部認(rèn)同，對(duì)被評(píng)價(jià)恐懼2、如何面對(duì)生活中的困難和壓力：A:接納真實(shí)的自己B:極度追求完美C:擁有獨(dú)立思考的能力D:擁有惻隱之心正確答案：接納真實(shí)的自己;擁有獨(dú)立思考的能力;擁有惻隱

2、之心3、以下說法正確的是：A:惡和病是對(duì)問題環(huán)境的應(yīng)對(duì)B:心理障礙源于環(huán)境對(duì)人性的扭曲C:環(huán)境不僅僅是小環(huán)境的原生家庭，更重要的是文化、時(shí)代和周圍人的大環(huán)境D:環(huán)境指的是文化、時(shí)代的大環(huán)境，與原生家庭無關(guān)正確答案：惡和病是對(duì)問題環(huán)境的應(yīng)對(duì);心理障礙源于環(huán)境對(duì)人性的扭曲;環(huán)境不僅僅是小環(huán)境的原生家庭，更重要的是文化、時(shí)代和周圍人的大環(huán)境4、抑郁的產(chǎn)生純粹是因?yàn)樯飳W(xué)因素A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：錯(cuò)5、心理健康的三個(gè)維度分別是：生物維度、心理維度、精神維度A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)見面課：你究竟在拖什么？治愈你的拖延癥1、1.以下哪些屬于拖延癥產(chǎn)生的原因A:對(duì)成功信心不足B:任務(wù)過難C:對(duì)不擅長(zhǎng)的知識(shí)沒

3、興趣D:討厭被人委派的任務(wù)正確答案：對(duì)成功信心不足;任務(wù)過難;對(duì)不擅長(zhǎng)的知識(shí)沒興趣;討厭被人委派的任務(wù)2、克服拖延癥的正確方法有：A:接納真實(shí)的自己B:事事追求完美C:分解任務(wù)，制定合適目標(biāo)D:先完成重要緊急任務(wù)正確答案：接納真實(shí)的自己;分解任務(wù)，制定合適目標(biāo);先完成重要緊急任務(wù)3、適當(dāng)?shù)亟o自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)（如看一場(chǎng)渴望已久的電影）可以幫助我們克服拖延A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)4、拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)5、任務(wù)的難易程度不會(huì)影響個(gè)體拖延行為的發(fā)生A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：錯(cuò)見面課：大學(xué)生成長(zhǎng)中的親密關(guān)系與孤獨(dú)1、

4、親密關(guān)系僅僅指夫妻之間的關(guān)系A(chǔ):對(duì)B:錯(cuò)正確答案：錯(cuò)2、親密關(guān)系在以下哪些方面與其他關(guān)系有所不同A:信任B:承諾C:了解D:互動(dòng)正確答案：信任;承諾;了解;互動(dòng)3、大學(xué)生與父母關(guān)系的理想狀態(tài)是亦師亦友A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)4、大學(xué)生與父母溝通的注意事項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖茿:主動(dòng)與父母溝通B:給父母表達(dá)自己的機(jī)會(huì)C:表達(dá)自己，期望父母立刻理解和接受D:增強(qiáng)自信心，提升自我的力量正確答案：表達(dá)自己，期望父母立刻理解和接受5、.以下關(guān)于孤獨(dú)的說法正確的是A:孤獨(dú)因我們對(duì)社會(huì)關(guān)系的期望與現(xiàn)實(shí)不一致而產(chǎn)生B:孤獨(dú)等同于身體的隔離C:孤獨(dú)也是一種成長(zhǎng)體驗(yàn)D:孤獨(dú)必須被避免和減輕正確答案：孤獨(dú)因我們對(duì)社會(huì)關(guān)系的期

5、望與現(xiàn)實(shí)不一致而產(chǎn)生;孤獨(dú)也是一種成長(zhǎng)體驗(yàn)見面課：讀心與人際溝通1、關(guān)于"心理理解能力'，以下說法正確的是A: "心理理解能力'是一種算命的能力B:"心理理解能力'可以預(yù)測(cè)未來C:"心理理解能力'是一種可以理解他人心理狀態(tài)的能力正確答案："心理理解能力'是一種可以理解他人心理狀態(tài)的能力2、"心理理論'概念起源于以下哪個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)A:Premark 和 Woodruff 1978年的黑猩猩實(shí)驗(yàn)B:1913-1917苛勒的黑猩猩實(shí)驗(yàn)C:哈洛的恒河猴實(shí)D:菲利普津巴多的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)正確答案：Pre

6、mark 和 Woodruff 1978年的黑猩猩實(shí)驗(yàn)3、 我們可以通過以下哪些線索來理解他人的心理狀態(tài)？A:身體姿勢(shì)B:言語表達(dá)C:交流情境D:面部表情正確答案：身體姿勢(shì);言語表達(dá);交流情境;面部表情4、"傲慢綜合征'具有以下哪些癥狀？A:明顯輕視他人B:失去與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系C:小心翼翼D:無能的表現(xiàn)正確答案：明顯輕視他人;失去與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系;無能的表現(xiàn)5、以下哪些是人際溝通中可應(yīng)用的技巧？A:善解人意B:適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式C:靈活變通D:固執(zhí)己見正確答案：善解人意;適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式;靈活變通6、 以下哪些是應(yīng)對(duì)壓力的有效資源A:積極的信念B:社會(huì)性技能C:社會(huì)支持D:健康和鍛煉正確答案：積極的信念;社會(huì)性