養(yǎng)育男孩讀后感

1、養(yǎng)育男孩讀后感市面上很多關(guān)于教育類(lèi)的圖書(shū)， 但最近我閱讀了一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)男孩子教養(yǎng)方面的書(shū)養(yǎng)育男孩 ，書(shū)中的許多觀點(diǎn)為我如何教育兒子提供了很好的參考意見(jiàn) 。養(yǎng)育男孩是澳大利亞著名教育專(zhuān)家比達(dá)爾夫的作品，書(shū)中將男孩的成長(zhǎng)分成三個(gè)階段：一是六歲以前， 這個(gè)階段主要是以母親的關(guān)愛(ài)和教育為主；二是六歲到十四歲，這個(gè)階段，應(yīng)該以父親的教育為主， 通過(guò)父親與孩子的溝通互動(dòng)，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣，也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力；三是十四歲以后到成年，這個(gè)階段，父母都要關(guān)注，同時(shí)，還需要為孩子尋找?guī)讉€(gè)人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者， 幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和外部的人與世界， 使他從一個(gè)男孩變成一個(gè)真正的男

2、人。其中對(duì)于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。一、入托不宜過(guò)早， 入學(xué)不宜過(guò)早。 書(shū)中論點(diǎn)： 與女孩相比，在智力方面， 男孩子的發(fā)育有些緩慢， 大約比女孩晚 6-12 個(gè)月，在完成精細(xì)動(dòng)作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。 他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處?kù)乓约旱募∪?，因此他們無(wú)法安安分分、 老老實(shí)實(shí)的坐很長(zhǎng)時(shí)間。 許多國(guó)家對(duì)此得出一個(gè)代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年，但是，男孩精選文庫(kù)子在幼兒園的時(shí)間應(yīng)該更長(zhǎng)一些。這樣，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲， 在智力方面， 男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。這點(diǎn)，在我國(guó)應(yīng)該是無(wú)法執(zhí)行的，按政策要求，適齡

3、兒童沒(méi)特殊原因必須滿(mǎn)6 周歲入學(xué)。 我讀到這本書(shū)的時(shí)候，兒子已在讀4 年級(jí)了，與班里的好學(xué)生對(duì)比了一下，確實(shí)那些稍年長(zhǎng)半年以上的同學(xué)，特別是女孩子，在學(xué)習(xí)自覺(jué)性與生活自律性方面，比兒子好多了。但這些都是無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我們只能去適應(yīng)，利用男孩子愛(ài)玩、 需要體驗(yàn)式成長(zhǎng)的特性， 多與他進(jìn)行一些角色游戲，在游戲中模擬生活，去了解紀(jì)律、交際、禮儀二、關(guān)注男孩性成長(zhǎng)。 男孩到青春期以后，雄性激素開(kāi)始異常旺盛的分泌， 這時(shí)，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動(dòng)力。于是，孩子的行為開(kāi)始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時(shí)間，同時(shí)，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的提醒和指導(dǎo)。我兒子也在 3 年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，

4、也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等，我相信，他的這些行為，源于“好奇”，我們要做的就是“不回避，主動(dòng)教育”。否則，他周?chē)恍┮膊怀墒斓暮⒆泳蜁?huì)把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子， 使孩子對(duì)性的理解變得扭曲。 當(dāng)孩子開(kāi)始看一些性有關(guān)的書(shū)籍時(shí)， 父母不能一味的批評(píng)， 要給予必要的幫助和引導(dǎo)， 根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠(chéng)的建議。班主任推薦的男生日記 、女生日記打開(kāi)了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問(wèn)的答案。-2精選文庫(kù)三、尋找合適的引導(dǎo)者！這是全書(shū)最值得一提的觀點(diǎn)。書(shū)中介紹，有兩件事可以幫助年輕人成長(zhǎng)為成年人，我個(gè)人認(rèn)為這兩個(gè)人首先是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過(guò)青春發(fā)育期， 怎樣從身體的變化引發(fā)的

5、一連串驚恐、 自我保護(hù)或過(guò)度擴(kuò)張中回復(fù)過(guò)來(lái)。首先，他們需要一個(gè)或多個(gè)關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次，在教授過(guò)程中的特定階段，由年長(zhǎng)者啟發(fā)他們，教授他們一些社會(huì)入門(mén)知識(shí)?？吹竭@，我開(kāi)始檢視我及我家庭的朋友圈，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子，更多地一起聊天、旅游，在過(guò)程中這些我兒子的長(zhǎng)輩們也會(huì)征詢(xún)他的意見(jiàn)、 會(huì)歡迎兒子常去他們家中玩，使孩子成為他們家中受歡迎的人。 也許以后的某一天， 兒子會(huì)有些困惑需要更多人地支持，也許他會(huì)與我們產(chǎn)生意見(jiàn)的分歧，當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我希望兒子有這些長(zhǎng)輩朋友，他們能傾聽(tīng)他的心聲，給予理性的意見(jiàn)與支持。當(dāng)然，我們也是這樣與朋友的孩子們相處，從而形成一個(gè)互助圈、感情圈。這