華夏音樂之光教案

1、課題：?華夏音樂之光?華中師范大學(xué) 宋單程教材分析我國(guó)民族音樂是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成局部，也是世界音樂文化中獨(dú)具特色的瑰寶。本課通過對(duì)?八音和鳴?、?酒狂?、?陽關(guān)三疊?和?黃鶯吟?的欣賞，了解中國(guó)古代音樂的輝煌與成就，啟迪學(xué)生的愛國(guó)情操，促進(jìn)音樂文化素質(zhì)的建設(shè)。從聆聽其音色和曲調(diào)等方面來認(rèn)識(shí)樂器的開展以及古曲是如何表達(dá)情感的，拓寬學(xué)生的音樂視野，增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)民族音樂文化的熱愛之情。如今的高中生熱衷于流行音樂，而對(duì)中國(guó)古代音樂幾乎是陌生的，因此就更談不上喜歡或熱愛了。本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況可能有一定距離，如何吸引學(xué)生關(guān)注這一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是教與學(xué)能否順利展開的關(guān)鍵。本課的教學(xué)內(nèi)

2、容文化底蘊(yùn)比擬濃厚，要通過師生的共同參與，讓學(xué)生更多地了解并熟悉中國(guó)古代音樂作品，并對(duì)它產(chǎn)生興趣。 教學(xué)方法與設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課采用探究、聽辨與講授相結(jié)合的教學(xué)方法。通過多媒體課件輔助教學(xué)，分別聽賞八音中的金、石、土、革、絲、木、匏、竹的各個(gè)音響，通過實(shí)際感受來提高音樂區(qū)分水平。并著重介紹曾侯乙編鐘和古琴音樂，使學(xué)生在增強(qiáng)感官認(rèn)識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)音樂文化素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)真聆聽古代音樂，體會(huì)古人的感情，并從中了解編鐘和古琴藝術(shù)及文化內(nèi)涵。2、掌握“八音的含義，并能區(qū)分古代樂器鐘、磬、琴、塤等樂器的音色。3、通過聽賞與體驗(yàn)，初步了解中國(guó)古代音樂文化，陶冶愛國(guó)情操，促進(jìn)弘揚(yáng)民族音樂文化。教學(xué)重難

3、點(diǎn) 重：通過聽賞，感受中國(guó)古代音樂作品厚重的文化內(nèi)涵，了解編鐘和古琴藝術(shù)等中國(guó)古代音樂文化開展的脈絡(luò)及成就，并能準(zhǔn)確區(qū)分古代樂器的音色。 難：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的歷史、文學(xué)等知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代音樂的理解和感受。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、音頻、視頻、圖片教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目的及效果導(dǎo)入欣賞魔獸世界最新出的一款游戲熊貓人之謎中的音樂，問同學(xué)這段音樂中出現(xiàn)了哪些樂器的聲音。引出課題華夏音樂之光。聆聽音樂，答復(fù)下列問題。?熊貓人之謎?、?八音和鳴?明確課題，拓寬學(xué)生視野，引起學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣。引入課題播放視頻?八音和鳴?，通過視頻簡(jiǎn)單了解幾種中國(guó)樂器，及其音響效果。用交響樂隊(duì)編制

4、引出對(duì)民族樂器的分類。觀看視頻，并聽辨各個(gè)樂曲的音色。通過觀看?八音和鳴?，對(duì)民族音樂及民族樂器有初步的認(rèn)識(shí)和了解。泛聽具體講述“八音，即金、石、土、革、絲、木、匏、竹。逐條論述并分別聆聽各自音色。認(rèn)識(shí)什么是“八音，它是如何分類的，具體分為哪幾類，并能舉例說明。聆聽各個(gè)類別樂器的音色，并能區(qū)分之。通過學(xué)習(xí)“八音，掌握了一定的音樂文化知識(shí)，并能分辨不同樂器的聲音。精講1、 曾侯乙編鐘通過紀(jì)錄片對(duì)八音中金類，曾侯乙編鐘的形制、構(gòu)造、音色、音域及其文化底蘊(yùn)進(jìn)行細(xì)致講解。2、 古琴音樂聽古琴曲賞?酒狂?，分析譜面，并答復(fù)下列問題。引出古琴音樂。通過紀(jì)錄片對(duì)古琴的形制、音色、及其四大奉獻(xiàn)琴曲、琴歌、琴論

5、、琴譜，和古琴的流派進(jìn)行細(xì)致講解。1、 觀看曾侯乙編鐘的紀(jì)錄片，對(duì)曾侯乙編鐘進(jìn)行細(xì)致了解。2、 在教師的指導(dǎo)下聽賞古琴曲?酒狂?，并答復(fù)下列問題。觀看古琴紀(jì)錄片，并進(jìn)行總結(jié)回憶，了解古琴的形制、音色，它的四大奉獻(xiàn)及其流派。通過對(duì)曾侯乙編鐘和古琴音樂的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代的音樂文化，增強(qiáng)音樂文化修養(yǎng)。聆聽古曲?酒狂?、?陽關(guān)三疊?等，提高對(duì)中國(guó)古代音樂的鑒賞水平。小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了一些古代的樂器，了解了中國(guó)民族音樂文化。中國(guó)音樂文化是博大精深的，一節(jié)課能講的東西九牛一毛都不到。希望大家下去以后查查資料，更深入的了解，把民族音樂文化發(fā)揚(yáng)光大。下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編

6、輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段平安生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)平安工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)那么。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)平安工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)平安生產(chǎn)“三大規(guī)定情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使平安管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備平安生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方

7、面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對(duì)每周的平安會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)管理的檢查，使得平安防范思想、工作、監(jiān)督到位;使平安工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而平安工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(平安措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的控制和平安措施，并正確派選適宜勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、平安考前須知及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不平安行為，使平安措施

8、不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的平安保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)平安工器具，如平安帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身平安行為：定期對(duì)登高工具和平安工器具(平安帶、平安繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好平安帶(繩)，平安帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時(shí)檢查平安帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施平安性和可靠性，使用腳扣時(shí)，平安帶必須系圈在桿上;上下桿

9、時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的平安措施，以防失去保護(hù)。平安帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平平安繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡(jiǎn)易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣

10、誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場(chǎng)作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備平安事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在平安生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)平安管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不模糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制，嚴(yán)格按照平安操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的平安活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施

11、工作。認(rèn)真正確填寫操作工程和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長(zhǎng)主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖

12、也一樣。中國(guó)的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好的例子，國(guó)畫中用色很少，用的最多的就是“墨色，國(guó)畫中“墨與“色是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而到達(dá)無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊瑢?duì)于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一局部，

13、尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大局部，這就是所謂的無言之美。什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國(guó)畫或夢(mèng)幻的畫面或顏色明度比照屬于弱比照的就能產(chǎn)生很好的照應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒謬類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度比照強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層內(nèi)容?在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場(chǎng)景，那要想用圖來打動(dòng)讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來襯托文字的缺乏之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整?在工作中我們也許都會(huì)遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時(shí)產(chǎn)生閱讀障礙的問題發(fā)生。a. 圖和文字的組合讓閱