2017年學(xué)校扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

1、2017年學(xué)校扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)【第 1 篇】 2017 年學(xué)校扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶， 在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。 使得我校在教學(xué)理念、 教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：一、高度重視，嚴(yán)密部署。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措， 這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效

2、開(kāi)展著。二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到， 主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況， 共商學(xué)校發(fā)展1大 ，確定工作重點(diǎn)，相互 ，制定幫扶 施方案，保 幫扶工作 利開(kāi)展。2、教 互 ，取 短。自開(kāi)展活 以來(lái)我校派 秀教 到學(xué)校指 教學(xué)， 通 開(kāi)展教研活 ， 座共同切磋教學(xué)

3、技 ，提高了我校 堂教學(xué)效果。3、教學(xué)展示，提高能力。 2017 年 9 月，在主管 和學(xué)校 的關(guān)注下， 、數(shù)骨干教 學(xué)校 生上了 4 示范 。 明新奇的 堂教學(xué) ，精湛的教學(xué) ，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果， 使教 受益匪淺。 有效地提高了我校教 在 教學(xué)中的 用能力。4、網(wǎng) 交流，友 永存。通 一年多的相互了解，使得我 兩校之 、教 之 建立了良好的友 ， 并通 網(wǎng) 平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑 ，使得我校教 在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教 心理等方面得到了提高與 展。三、加 學(xué) ，不斷 步 幫扶工作是一 非常好的 措。通 幫扶， 我 受助學(xué)校而言，收效 豐， 有了新的 學(xué)理念，更加明

4、確了 學(xué)目 ，不 提高了 學(xué)品位， 而且提升了我校教 自身 素 ， 學(xué)校的 一步 展 得了更廣 的空 。 在 幫扶工作中， 學(xué)校的 和老 的付出，學(xué)校收 的卻是 心，是知 ，是 ，是 ，是友 ，是理解，在今后的工作中，我 將借助幫扶活 的 極地把我 的2優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校， 為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。【第 2 篇】 2017 年學(xué)校扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)” 文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段工作作如下匯報(bào)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開(kāi)展根據(jù)縣教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由黎

5、逢明校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。二、走進(jìn)灣小走進(jìn)師生心靈2017 年 9 月，按照教育局統(tǒng)一安排，我們與五里鎮(zhèn)灣頭小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。 為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)， 我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際， 有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。 10 月 18 日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行 8 人來(lái)到灣小實(shí)地考察，與灣小領(lǐng)導(dǎo)商談活動(dòng)開(kāi)展事宜。 11月 4 日，我們派出師生代表共 60 余人到灣頭小學(xué)開(kāi)展了幫扶系列活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們?yōu)闉愁^小學(xué)帶去了

6、資金的幫扶；帶去了實(shí)小師生的愛(ài)心捐資捐物； 帶去了實(shí)小骨干教師的示范課； 帶去了實(shí)小學(xué)生的才藝表演； 帶去了實(shí)小師生的關(guān)心與問(wèn)候。 解決了灣小的實(shí)際問(wèn)3題，給灣小師生帶來(lái)了教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及愛(ài)心的春風(fēng)， 與灣小師生進(jìn)行了心靈的碰撞，與灣小師生結(jié)下了不解之緣。三、量體裁衣幫扶形式多樣通過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。經(jīng)濟(jì)物資支助。 通過(guò)實(shí)地考察， 我們了解到灣頭小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，窗戶連玻璃都沒(méi)有，學(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)室，在校特困學(xué)生有 31 人。我們?cè)谧陨斫?jīng)濟(jì)條件緊張的情況下， 拿出 5000 元資金資助灣頭小學(xué)窗戶玻璃

7、安裝和校舍維修；全校學(xué)生自發(fā)捐款 3100 元，資助給在校的貧困學(xué)生，作為他們生活上補(bǔ)貼；還為 31 名特困生購(gòu)置了書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。為灣頭小學(xué)送去了 “及時(shí)雨”，解決了灣頭小學(xué)的燃眉之急。教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)， 利用實(shí)小的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11 月 4 日學(xué)校共派出語(yǔ)文、音樂(lè)、體育 3 名骨干教師為灣頭小學(xué)師生上示范課。 李佳紅老師的語(yǔ)文課巧設(shè)情景，著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力； 張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然；吳恒珍老師的音樂(lè)課，更

8、是給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。這幾名老師簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使灣小師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進(jìn)行了研討， 共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)效率。4學(xué)生結(jié)對(duì)。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我們共派出 40 名學(xué)生代表到灣頭小學(xué)，為灣頭小學(xué)的師生表演了手風(fēng)琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節(jié)目，并向?yàn)愁^小學(xué)贈(zèng)送了圖書(shū)和學(xué)習(xí)用具。 同學(xué)們參觀了灣頭小學(xué)校園，舉行了兩校學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展了“手拉手、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學(xué)習(xí)上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學(xué)面對(duì)艱苦環(huán)境樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，“努力學(xué)習(xí)、走出大山、改變命運(yùn)”的拼搏精神，深深震撼了實(shí)小的同學(xué)們， 激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。 中午，兩校學(xué)生共進(jìn)午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩