幼兒園活動教案

1、幼兒園活動教案幼兒園活動教案1【活動目標】1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。2、學習區(qū)分里外?！净顒訙蕚洹?、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。【活動過程】導入：播放錄音，請幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家1、欣賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜歡哪個房間？你喜歡的這個房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會這個房間里做什么？2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？二、組織幼兒

2、連線游戲，給用品找家1、觀看圖片，并說出它們應該放在那個房間？2、根據教師提出的要求，將相關的物品進行連線，教師隨時指導。3、觀看驗證圖，教師重點引導幼兒說出“放在里面、放在外面”。三、鼓勵幼兒做一個小小設計師，設計漂亮的窗簾1、教師出示范畫幼兒欣賞，引起幼兒作畫的興趣。2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設計窗簾，教師說明使用方法和注意事項，鼓勵幼兒大膽作畫。【活動延伸】用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計，啟發(fā)幼兒的想象能力和動手能力。【活動反思】我組織的這節(jié)活動是小班主題讓愛住我家中的次主題來來來，來我家中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環(huán)節(jié)進行了重新調整，使其

3、更適合小班幼兒的學習。通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經驗，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的熱愛，在活動中我啟發(fā)引導幼兒邊看、邊說、邊做，充分調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的欲望，輕松學會區(qū)分里外，達到了我所設定的活動目標。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。第一個環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣，調動起幼兒參與活動的積極性，自然進入家的情境中，為下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒認識家中各個房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間，充分調動幼兒的感性經驗，師幼互動效果比較

4、好。第二個環(huán)節(jié)，是物品找家，是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應用。是本節(jié)活動課的重點環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準確認知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動手連線直接感知，更進一步加深什么放在什么里面，達到活動目標。這一環(huán)節(jié)，幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認識的到位，在指導過程中及時糾錯，所以幼兒能夠準確的連線。為進一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對幼兒積極引導，本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的積極思考。最后一個環(huán)節(jié)是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特殊的繪畫材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引

5、住，為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手的前提，幼兒正是在興趣的引導下，才能夠設大膽作畫。本節(jié)活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。幼兒園活動教案2活動目的：1、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。2、在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。3、通過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒訙蕚洌?、開展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。2、講解一些戶外安全知識。活動過程：一、引出活動，激

6、發(fā)興趣出示課件引導談話，關于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？二、帶領幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。三、活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。幼兒園活動教案3活動目標：1、學習閱讀畫面，了解故事的主要內容。2、在閱讀畫面的基礎上，初步認識漢字“綠房子、黃房子、藍房子”?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?，實物投影儀

7、，相應圖片若干?；顒舆^程：一、幼兒自己閱讀故事白房子。幼兒自主閱讀圖書，教師提問：故事的名字叫什么？故事里有哪些小動物？看圖說說小動物找房子的故事。二、教師講述畫面內容，幼兒看圖文傾聽故事。講到小兔、小貓、小松鼠以及綠房子、黃房子、藍房子和白房子處，教師手指相應的圖片。三、師幼共同閱讀：提問：1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個動物各自蓋了間什么樣的房子？2、有一天，它們外出找食物，回來時發(fā)生了什么事？3、它們是怎樣找到自己的房子的？四：教師引導幼兒觀察第一幅畫面，嘗試自己認讀漢字“綠房子、黃房子、藍房子”。五、給圖片找家。出示“綠房子、黃房子、藍房子”卡片，引導幼兒按顏色給圖形分類找家，例：

8、綠圖片，放在漢字“綠房子”的框子里，黃圖片放在“黃房子”里六、教師帶幼兒邊翻書邊完整地講述故事。啟發(fā)幼兒根據房子邊的 “綠房子、黃房子、藍房子”漢字提示，用彩筆把白房子變成彩色的房子。幼兒園活動教案4活動名稱：我不怕天黑活動前言：小孩子怕黑多是由于父母們平時的教育方式不當，讓孩子錯以為黑的地方會存在某種的東西等等，因此產生懼怕的.心理，那么我們應該如何來消除寶寶們的這種怕黑心理呢？活動目標：1、消除對黑暗的恐懼感，我不怕天黑（幼兒園活動教案）。2、感受夜晚的寧靜與美好?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。2、幼兒用書第3839頁?；顒舆^程：1、情景表演：幫幫小兔子。（1）教師扮演

9、小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺，幼兒教案我不怕天黑（幼兒園活動教案）。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。（2）“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧?。?）“小兔”根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。2、游戲：鉆山洞（1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！（2）“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊！我該怎么辦？”請幼兒幫忙想辦法。

10、（3）“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。（4）“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。3、欣賞散文夜晚多美，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。幼兒園活動教案5一、設計思路：你說我猜的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節(jié)目。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上，讓"猜謎者"根據同伴提供的信息來猜物體或事件。游戲中選取的一

11、些與"中國"有關的內容，能激發(fā)幼兒熱愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達及歸納能力。二、活動目標：1、鼓勵幼兒根據圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。2。、在游戲中了解一些與中國有關的事和物，激發(fā)幼兒熱愛祖國之情。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗和同伴集體游戲的樂趣。三、活動準備：ppt"我的祖國"等主題活動的幼兒前期經驗準備。四、活動過程：（一）說說游戲，交代規(guī)則1、興趣激發(fā)：師：今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了？請看大屏幕。嗯對了！ 你說我猜的大屏幕里藏著許多的秘密，要請你們每個人來猜一猜哦。2、傾聽規(guī)則：師：好，我來說說規(guī)則，請聽好： 請一位小朋

12、友猜，其他的小朋友仔細地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎？那我們試玩一次。（二）試玩游戲，掌握玩法（ppt展示圖片兔子吃蘿卜；文字：兔子）邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬不能說出名字。你呢？要仔細的聽，知道答案就要大聲說出來。師：誰來提供信息。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的？還有什么特征可以說了？幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來蹦蹦跳跳（三）搶答搶猜游戲（再一次游戲，進一步鞏固對游戲規(guī)則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關鍵點在于必須要說出物體特征的信息）。1、體驗規(guī)則，交代

13、要求。第1記分牌，猜到的隊+10分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。第2那一組把名字直接說出來算輸，將給對方加十分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。（增添集體游戲的規(guī)則，體現(xiàn)了教育要求的小步遞進；點明本次游戲的主題"中國"，提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。）2、搶答搶猜，游戲開始 。準備好了嗎？我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。ppt熊貓，在吃竹子；文字：熊貓）ppt五星紅旗ppt展示圖片國旗，文字：國旗ppt長城ppt京劇臉譜ppt乒乓球ppt（影星）成龍3、查看記分牌。師：說說你們是怎么勝利的。 （通過對成功原因的追問，讓幼兒懂

14、得成功是一次團隊集體合作的成果；同時體現(xiàn)了對成功幼兒的贊許。）（四）喚發(fā)對祖國的熱愛。成龍唱了一首歌"國家"，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認識的？（播放歌曲"國家"mtv+游戲中猜過的所有圖片）聽了成龍唱了這首"國家"的歌曲，我們也要做一個了不起的中國人。關于中國的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎？活動反思：亮點1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽感出發(fā)，創(chuàng)設了一個你說我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫常惶貏e是選擇猜的每一件事物都與"中國"息息相關，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊含的是對幼兒前期學習

15、經驗的喚起與挑戰(zhàn)。亮點2：活動環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以"提供有用信息"為線索，讓孩子學習正確表述自己對不同事物的認識與理解。活動結束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進行分析。培養(yǎng)了幼兒對遵守游戲規(guī)則和同伴合作理解溝通的意識，體現(xiàn)了我對幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流。亮點3：我個人感覺，現(xiàn)場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。在師幼互動方面，老師在梳理、歸納每個孩子提供的信息，（例如熊貓），從而總結出這樣事物的關鍵特征，為孩子將來學習描述物體特征給予了準確的方法；在幼幼互動方面，是讓說

16、的孩子說說自己給了什么信息，讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用，既發(fā)展了孩子描述物體特征的語言概括能力，同時，對于猜的孩子來說也學會篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養(yǎng)了孩子們傾聽能力、分析能力。應該說在活動中，我關注到了每個幼兒都在積極主動地參與學習，從小組對抗賽到搶猜?lián)尨?，既體驗競賽游戲的快樂，同時也是訓練孩子思維的活躍性。它是我突破教學目標的關鍵點。同伴間也在游戲中配合默契。整個活動過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學得愉快、教師教得有效。不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個舞臺，可能教學經驗和駕馭課堂的教學能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應更加規(guī)范、

17、精煉，這將是我今后努力工作的方向。幼兒園活動教案6一、 活動目標1 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2 學習與同伴商量合作玩的方法。二、活動準備1、教具：錄音機、磁帶、空場地。2、學具：幼兒人手一個塑料圈。三、 活動過程1扮演角色，活動身體。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想。師：那跟著老師一起去鍛煉身體吧！開起我們的圈出發(fā)吧?。◣熒雸觯?）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。 （音樂：藍精靈）師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）（2）引出我們今天請的小客人：小白兔入場。 小白兔今天要來給我們當裁判，看看誰玩的最好。2 提供材料，自由探索。（1）教

18、師提示：“我們已經學會了用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別人玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡介如下：a 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。b跳圈：在圈里跳進跳出。c小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。d帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。e轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。f踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。g套圈：從頭套入腳下取出>從腳套入頭上取出

19、>從臀部套入四肢取出>從四肢套入臀部取出 。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。師：小朋友真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道小白兔最大的本領是什么呢？幼：跳。師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）3 難度練習，重點指導。（1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。師：現(xiàn)在老師要你們大家一起合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法

20、。（3）教師小結：小朋友真能干，老師看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，老師要表揚你們。4 游戲拔蘿卜。師：小朋友們做了這么久的運動，你們看小白兔的肚子都-？幼：餓了。師：你們看那是什么？幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧?。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導幼兒用圈鋪路）師：小朋友們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。我們大家可以比賽看看誰拔的蘿卜多。5. 結束活動，放松練習。播放舒緩的音樂，小朋友跟老師一起做放松練習。幼兒園活動教案7活動名稱：認識夏天活動前言：走在田山的小路上，看到了

21、金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！一、活動目的1.通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業(yè)生產、人的生活等。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到，大自然是不斷變化的。二、活動準備1.課前觀察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業(yè)生產、

22、人的衣著等，與春天相比有什么變化。2.掛圖或投影片春天、夏天。三、活動過程（一）教學引入1.提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？3.講述：這節(jié)課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）（二）學習新課1.比較圖中的夏天與春天有什么不同（1）出示掛圖或投影片春天、夏大（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？（3）匯報觀察、討論結果：認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當地夏天的特征。天空有什么不同？（夏天的天空多云。）樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。）田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開

23、始收割。）河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）（4）觀察課本第18和48頁的圖。（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？（6）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內容進行小結。）2.比較當地的夏天與春天的不同（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下（2）匯報觀察結果：認識當天夏天的特征是本課的教學重點。我們這個地方的夏天與春天有什么個同？我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？（以上兩個問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可

24、以分別提出一些問題天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業(yè)生產等進行比較。）（3）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時間長，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。（三）鞏固練習1.講述：這節(jié)課，我們認識了夏天的特征。2.學習歌謠夏天此歌謠只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據當地夏天的特點重新編寫。這樣，學生學起來更親切

25、，更有意義。夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥收割，小孩游泳樂呵呵。（四）布置作業(yè)繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。四、教學參考知識夏天的特征：（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；（3）夏天，植物生長十分茂盛；（4）夏天是農民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動?？偨Y：記得小時候，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會常常跟著爺爺奶

26、奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時奶奶還夸我懂事呢，想想小時候，真是幸福！幼兒園活動教案8活動前言：隨著我們生活水平的提高，環(huán)境的污染卻越不越嚴重，尤其是對河水的污染，許多的魚兒都沒有了家，那么我們應該如何來保護自己的家園呢？以下就讓我們一起來看看有關此方面的活動吧！活動目標：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支?；顒舆^程：一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非

27、?？膳碌牟《荆鞘裁?？2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生）4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們

28、是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難？3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？）幼兒園活動教案9活動目標：1、練習鉆的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加游戲。活動準備：1、利用一條長橡皮筋（掛上

29、綠色紙樹葉）設置50厘米高 的障礙物。2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍兩只。3、小貓頭飾每人一個?；顒舆^程：1、教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。（1）“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好”。2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。（1）教師交待游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們去河邊釣魚，路上要鉆過一片樹林（掛滿樹葉的橡皮筋），到小河邊釣（撿）起一條魚，放在魚簍中，然后從樹林兩邊跑回來”。(2）請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察動作要領和

30、游戲玩法。活動結束：貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍回教室。幼兒園活動教案10活動名稱：小動物模仿操活動前言：幼兒園不僅僅是孩子們學習的地方，也是培養(yǎng)孩子各個方面能力的天地，尤其是一些的親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應辨能力，還可以加深親子關系的合諧，以下就來看看吧！活動目的：1、了解動物的叫生和生活習性，小動物模仿操（幼兒園活動教案）。2、鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。3、動作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。活動過程：小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次）飛到樹梢把歌唱，幼兒教案小動物模仿操（幼兒園活動教案）。（雙臂側

31、平舉，原地小跑轉一圈。）小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側身晃動兩次。）小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）幼兒園活動教案11活動目標：1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。2

32、、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。3、增強自信心，體驗成功感?；顒訙蕚洌?、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。2、記錄表活動過程：一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。1、出示禮物。教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）2、教師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無味）?？匆豢词鞘裁搭伾?？（無色）。（到幼兒面前提問）幼兒1：冷冷的。幼兒2：滑滑的。幼兒3：白色的。小

33、結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。（環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）4、教師：小朋友看，老師手上怎么會有水？（幼兒）原來冰遇熱會變成水呢！二、探索活動"冰中取寶"1、教師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？幼兒講述方

34、法。幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。幼兒2：用電吹風吹。幼兒3：用榔頭敲碎。幼兒4：砸碎它。2、老師給你們準備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。教師：（要求）四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。（環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼

35、兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現(xiàn)了偏差。）3、幼兒自由取寶。教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。4、經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化）5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物）三、分享禮物。教師：拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教

36、室分享吧。幼兒園活動教案12活動名稱：日常生活傳遞剪刀教具構成：剪刀、托盤教育目的：1. 培養(yǎng)幼兒生活禮儀、人際關系及社會性發(fā)展。2. 學習安全措施及保護。操作方法：1. 教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。2. 教師拿用具，托盤內放置一把剪刀，介紹今天的工作名稱。3. 教師展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖銳處，雙手五指抓握剪刀尖銳處，尖端朝下，將剪刀手柄傳遞給他人。4. 請幼兒嘗試操作。5. 展示完畢，從哪拿得放回哪去。變化與延伸：可以傳遞其他危險品，如：針、鉛筆、刀、各種容器等。錯誤控制：1. 物品掉落、翻倒。2. 傷害到自己或他人。興趣點：1. 教具的形狀、顏色。2. 互

37、相注視對方的雙眼。注意事項：尖端處朝下，不會傷到自己。幼兒園活動教案13活動目標：1能比較兩者的高矮，并學習排列出高矮順序。2能說出12種測量的方法。3能正確數出長方形板的數量?；顒訙蕚洌?長方形板、水彩筆、彩色筆、蠟筆、杯子等2烏龜、蜻蜓、小老鼠圖卡3幼兒讀本數本活動過程：一引起動機：游戲長高了變矮了，幼兒站成圓圈，老師說“長高了”，幼兒兩臂上舉。老師說：“變矮了”，幼兒蹲下。老師說：“我看誰長得最高”，幼兒雙腳原地向上跳。二主要活動：1 老師出示圖卡，引導幼兒觀察老師分別出示烏龜、蜻蜓、老鼠圖卡，請幼兒觀察，說出動物名稱。三個動物都說自己最高，請幼兒幫忙，比比誰最高，誰最矮。2 師生討論老

38、師請幼兒想想可以用什么方法，比比這三個動物，誰最高、誰最矮？如：利用繩子量、靠在墻壁畫線作記號等。3 老師拿出三張圖卡及長方形板磁卡貼在白板上，請幼兒以長方形板為準依序測量出三個動物的身高，說出它們的高矮順序及有哪些顏色的柜子。4分組活動老師將幼兒分成三組，進行操作活動。a涂一涂提供幼兒讀本，請幼兒根據動物的身高涂出相應的格子數。b排排看提供三種筆，水彩筆、彩色筆、蠟筆，請幼兒將它們依照從高到矮的順序排排看。c哪個高提供三種杯子，請幼兒將它們從高到矮的順序排列，看看哪個高。延伸活動：排一排所需材料：哨子、錄音機。活動內容：老師帶幼兒玩“排一排”的游戲，全班先圍一個大圓圈，聽音樂進行繞圈，當音樂停止，哨子一吹，老師說：“我要三個人一組”。幼兒就必須趕緊三人一排，并且從高到矮站好，若有幼兒沒有湊到老師要的人數或高矮排列順序，他們就會被淘汰出局，所以最后留下來的一組幼兒就獲勝了。幼兒園活動教案14漂亮的襪子（小班）一、活動目標：1、能根據襪子的特征配對。2、感受數學活動的快樂?；顒又攸c：會給襪子配對?；顒与y點：能根據襪子的顏色或圖案大小等特征配對。二、活動準備：1、顏色、圖案、大小不同的襪子若干雙，放在摸箱里。2、每人三雙顏色、大小打亂的襪子放在