初中化學(xué)實驗教學(xué)計劃一精品精編資料

1、2014-2015 學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告?；瘜W(xué)實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視化學(xué)實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學(xué)化學(xué)實

2、驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實驗教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。二、基本情況分析：1. 學(xué)生情況分析 ; 九年級有兩個班，大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的能力，具備一定的動手能力和自學(xué)能力。2、實驗主要有：呼出氣體與吸入氣

3、體得比較；蠟燭的燃燒的探究；氧氣的制取和性質(zhì)（可以用高錳酸鉀或過氧化氫來制備氧氣）；用一個實驗證明質(zhì)量守恒定律；二氧化碳制取和性質(zhì)；配制質(zhì)量分數(shù)為 5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)實驗；做好這些實驗對學(xué)生掌握化學(xué)基本規(guī)律、迎接 5 月實驗操作能力考試有很大的幫助，因此做好這些實驗是教學(xué)工作的重點。三、具體工作計劃：1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。3、開足開齊各類實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。7、自制一些教具。8、做好儀器、器材的補充計劃。

4、9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。四、具體實驗安排：1、第一階段（學(xué)習(xí)新課的整個過程）隨堂練（45 分鐘），認識常用儀器和性能，掌握基本操作，儀器的使用及實驗注意事項了解實驗室規(guī)定和安全知識。2、第二階段（ 3.15 4.20 ）強化訓(xùn)練（ 30 分鐘），進一步強化實驗的規(guī)范化操作，糾正學(xué)生的非正確操作和不良習(xí)慣。3、第三階段（ 4.20 實驗操作考前）模擬訓(xùn)練 （20 分鐘），讓學(xué)生熟悉考試的流程，增強學(xué)生對實驗的嚴肅認真意識，學(xué)生在實驗過程中除完成操作、觀察、記錄外，還要對觀察的結(jié)果或數(shù)據(jù)作出正確的分析和判斷，最后編寫實驗報告，充滿信心迎接考試，取得優(yōu)異成績。碾張中學(xué)2014-20

5、15 學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué)計劃全面落實素質(zhì)教育“三要義” ，要面向全體，全面發(fā)展、生動、活潑主動發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科，它是一種科學(xué)，科學(xué)起源于人類對生活世界的認識，因此化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來看，化學(xué)實驗起到了十分重要的作用?；瘜W(xué)實驗對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實和實施，都離不開化學(xué)實驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：一、實驗?zāi)康?倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。2使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能

6、夠樹立實事求是的科學(xué)精神。3通過化學(xué)實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認識；為學(xué)生提供化學(xué)事實性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固化學(xué)知識和理論，驗證化學(xué)假說提供事實性知識。4掌握科學(xué)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。5培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學(xué)事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。二、實驗重點：本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。三、實驗難點：1將探究方法和創(chuàng)新精

7、神用于教學(xué)中。2盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。3讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。四、實驗措施：1對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2嚴格要求，按程序進行操作。3認真組織，精心輔導(dǎo)。4開展形式多樣的實驗競賽活動。5積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實驗活動。6以村的形式結(jié)成小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。碾張中學(xué)2015-2016 學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué)計劃實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑，通過實驗，我們可以觀察到大量生動，有趣的實驗現(xiàn)象，從而了解大量物質(zhì)變化的事實，加深對所學(xué)知識的理解。通過實驗，還可以培養(yǎng)和提高動腦、動手的能力，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)

8、度和嚴肅認真的工作作風(fēng)，因此實驗在整個化學(xué)課的學(xué)習(xí)中是一個不可缺少的組成部分。實驗教學(xué)可分為兩部分：演示試驗和學(xué)生的分組實驗。由于學(xué)生是初次接觸化學(xué)這門課，尤其是對化學(xué)實驗中的一些變色現(xiàn)象、發(fā)光發(fā)熱、可控的燃燒、爆炸等等，有著極高的興趣。老師完全可以利用學(xué)生這種對實驗的好奇心，把他們的興趣引到化學(xué)這門課上來。具體實驗內(nèi)容實施計劃如下：實驗一：實驗室制取氧氣：活動內(nèi)容：理解實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，了解外界條件對化學(xué)反應(yīng)的影響了解催化劑的含義。時間：第一周 )實驗二：質(zhì)量守恒定律活動內(nèi)容：1、通過對水的分解反應(yīng)，氫氣與氧氣的化合反應(yīng)的微觀分析，感悟化學(xué)反應(yīng)種元素的種類不變，原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量不變，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量也不變；2、通過活動，學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法，加深對科學(xué)探究中提出問題、猜想與假設(shè)等環(huán)節(jié)的理解。時間：第二周 )實驗三：化學(xué)方程式的書寫活動內(nèi)容：1、通過活動，初步認識用來表示化學(xué)反應(yīng)的最重要的、最常見的化學(xué)語言- 化學(xué)方程式；2、通過活動，掌握正確書寫方程式的基本原則和方法；3、初步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平方法。時間：第三周 )實驗四：尋找滅火的方法活動內(nèi)容：1、尋找滅火