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1、提示提示:點擊點擊 進入習題。進入習題。123積累運用積累運用12閱讀理解閱讀理解3一、用一、用“”“”給下面加點的字選擇正確的讀音。給下面加點的字選擇正確的讀音。背誦背誦(bibib bi i) 糊涂糊涂(hhhhhh)芝麻糊芝麻糊(hhhhhh) 圈畫圈畫(junjunqunqun)二、選字填空。二、選字填空。( (填字母填字母) )照照() 排排() ()子子日日() ()聲聲 嚴嚴()1.2.ABAABB三、按要求完成練習。三、按要求完成練習。1為了弄清楚道理,就是挨打也值得。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。(用加點字用加點字詞寫句子詞寫句子)_示例:為了踢好足球,他覺得就是受點傷也算
2、示例:為了踢好足球,他覺得就是受點傷也算不了什么。不了什么。2 2選字填空,并寫一句帶有連續(xù)動作的話。選字填空,并寫一句帶有連續(xù)動作的話。先生先生( () )著戒尺,著戒尺,( () )到孫中山到孫中山跟前,厲聲跟前,厲聲( () )道:道:“你會背了嗎?你會背了嗎?”_拿拿走走問問示例:他立刻跑回座位,拿起書本讀了起來。示例:他立刻跑回座位,拿起書本讀了起來。一、先生的教法一、先生的教法1請用兩個詞語概括私塾先生是怎么讓學生學習的請用兩個詞語概括私塾先生是怎么讓學生學習的()A教讀教讀 B講解講解 C背誦背誦 D練習練習AC2先生為什么不講呢?先生為什么不講呢?請從文中摘錄相關的句子。請從文
3、中摘錄相關的句子。我原想,我原想,_書中的道理,你們長大了自然會知道的。書中的道理,你們長大了自然會知道的。二、孫中山的學二、孫中山的學法法1 1孫中山的感受孫中山的感受(1)(1)解釋詞語。解釋詞語。糊里糊涂:糊里糊涂:_ 認識模糊,不明事理,也形容思認識模糊,不明事理,也形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。想處于模糊不清的狀態(tài)。(2)(2)在文中在文中“糊里糊涂糊里糊涂”是指什么?補充句子加以是指什么?補充句子加以說明。說明??墒?,可是,_書里說的是什么意思,他一點兒也不懂。書里說的是什么意思,他一點兒也不懂。2 2孫中山為什么要孫中山為什么要“壯著膽子壯著膽子”向先生提問?向先生提問?( ()
4、)A A孫中山不知道怎么問,糊里糊涂的。孫中山不知道怎么問,糊里糊涂的。B B以前沒有學生這么做,孫中山也害怕挨打。以前沒有學生這么做,孫中山也害怕挨打。C C學生是不可以向先生提問題的學生是不可以向先生提問題的。B3 3孫中山為什么要求先生講講?判斷正誤。孫中山為什么要求先生講講?判斷正誤。(1)(1)孫中山覺得,不應該讀書、背書,應該指望先孫中山覺得,不應該讀書、背書,應該指望先生講生講。 ( () )(2)(2)只是讀書、背書,不明白道理是沒有用的。只是讀書、背書,不明白道理是沒有用的。( () )三、學與問的關系三、學與問的關系“問問”往往是打開知識之門的鑰匙。下列名言與往往是打開知識之門的鑰匙。下列名言與“問問”無關的是無關的是()A敏而好學,不恥下問。敏而好學,不恥下問。B讀書好問,一問不得,不妨再問。讀書好問,一
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