2019年年培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、年培訓(xùn)工作總結(jié)范文20XX年的教師培訓(xùn)工作，在一片緊張、繁忙當(dāng)中度過來了。在縣教育局和師訓(xùn)股的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 校行政一班人帶領(lǐng)全體教職員工敢于創(chuàng)新，敢于突破，其間既有探索的艱辛，也有成功的喜悅。現(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下。一、主要工作與成績1 、三月份開辦了第 1 期中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢管理員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年檢管理員 x 人。從繼續(xù)教育學(xué)分年檢的政策解讀和技術(shù)操作等層面進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)， 并在培訓(xùn)期間成功地對全縣 x 多名中小學(xué)教師進(jìn)行了 20XX年的繼續(xù)教育學(xué)分年檢。該項工作走在了全省前列， 為全省該項工作的開展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法。 許多縣市紛紛派人來我校參觀取

2、經(jīng)， 顏亞華校長還在全省師訓(xùn)會議上作了經(jīng)驗介紹發(fā)言。2 、三月分開辦了第 18 期教育行政干部（中學(xué)政教主任）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心政教主任 42 人。通過培訓(xùn)，幫助政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規(guī)， 掌握現(xiàn)代教育新理念， 提升學(xué)校管理特別是學(xué)生管理工作能力。 培訓(xùn)期間，還組織政教主任到岳陽市君山許市中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。3 、三月份開辦了第 21 期普通話水平等級提高培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣中小學(xué)教師 21 人。通過培訓(xùn)，有 x 人通過了二級甲等， x 人通過了二級乙等，大多教師拿到了自己的滿意等級。4 、四月份開辦了第 19 期教育行政干部（小學(xué)校長）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)副校長和部分聯(lián)

3、校校長 x 人。通過培訓(xùn)，幫助校長們樹立正確的辦學(xué)思想， 提升校長們履行職責(zé)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)期間，還組織校長們到衡陽市人民路小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。5 、四月份開辦了第 2 期中小學(xué)電腦教師培訓(xùn)班， 共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的電腦教師 48 人。通過培訓(xùn)，參培教師對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和技術(shù)有了較為熟練的掌握， 網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力也有了一定的提高。6 、四月份辦了第 1 期小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)培訓(xùn)班， 共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的科學(xué)教師 46 人。培訓(xùn)當(dāng)中，主講教師對全套小學(xué)科學(xué)教材進(jìn)行了分析， 并對部分重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)驗操作進(jìn)行了演示， 同時，還組織了全體參培教師到城關(guān)三小聽小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的

4、示范課和研討課，并由我校出錢組織參培教師到省科技館進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。7 、八月份協(xié)助教育局和師訓(xùn)股舉辦了“ x 縣 20XX年暑期教育教學(xué)改革大型集中培訓(xùn)”。 8 月 24 日，來自全縣的教育行政干部和部分中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)， 武家山賓館大會議廳 92 座，座無虛席。參培人員認(rèn)真聽取了岳陽市許市中學(xué)夏忠育校長關(guān)于該校課程改革的理念、實(shí)作和成果的經(jīng)驗講座， 及廣東東莞中學(xué)高級教師肖秀蘭的有關(guān)教師涵養(yǎng)和學(xué)生思想教育工作的講座。 整個培訓(xùn)過程，反響熱烈，效果很好。8 、十月份開辦了第 18 期新教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)班， 共培訓(xùn) 20XX年進(jìn)編的新教師和部分特崗教師x 人。培訓(xùn)分三步進(jìn)行， 先是集中短訓(xùn)

5、，主要是培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，期間分別組織小學(xué)、初中教師到城關(guān)二小和城關(guān)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)今年賽課的教學(xué)能手示范課; 再是回單位在崗實(shí)踐，完成一篇教育教學(xué)論文; 隨后分小學(xué)、初中教師參加省中小學(xué)教師班主任遠(yuǎn)程研修。新教師學(xué)習(xí)態(tài)度端正，集中短訓(xùn)，到課齊，聽課認(rèn)真 ; 遠(yuǎn)程研修出現(xiàn)了不少優(yōu)秀沙龍?zhí)雍蛢?yōu)秀作業(yè)。9 、十月份開辦了第 2 期教育行政干部（教務(wù)主任）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員 35 人。開設(shè)了學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)管理、校本研修、 學(xué)生德育等課程，并組織參培人員到岳陽市許市中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)課程改革的現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。1 、全年開辦了了三個類別 14 個班級的遠(yuǎn)程培訓(xùn)班。上學(xué)期，班主任遠(yuǎn)程培

6、訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中、高中班主任教師x 人;有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓(xùn)初中語、數(shù)、外和小學(xué)語、數(shù)教師x 人;課堂基本功與教學(xué)策略班， 共培訓(xùn)初中語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教師x 人。下學(xué)期，新教師班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中教師x 人;課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語文教師x 人。總共培訓(xùn) x 人，所有班級皆 1%按時結(jié)業(yè)，皆被省遠(yuǎn)程中心評為了優(yōu)秀班級。二、主要做法與體會1 、調(diào)研培訓(xùn)需求，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性。調(diào)研教師的培訓(xùn)需求，是開展教師培訓(xùn)工作的首要環(huán)節(jié)。 這個工作做好了， 可以避免培訓(xùn)的隨意性、盲目性， 增強(qiáng)培訓(xùn)的計劃性和針對性。進(jìn)入十二五中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)周期， 我們對全縣

7、中小學(xué)教師的培訓(xùn)需求進(jìn)行了多途徑、全方位的調(diào)研。 年初，師訓(xùn)股和我校組織部分師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和部分中小學(xué)校長，在新塘中心校召開了教師培訓(xùn)需求的調(diào)研座談會; 平時我們還利用培訓(xùn)辦班之便，進(jìn)行問卷調(diào)查和走訪交流。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了全年的整體培訓(xùn)思路，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性。2 、夯實(shí)培訓(xùn)過程，注重培訓(xùn)實(shí)效性。教師培訓(xùn)是一種成人教育，成人教育的最大特點(diǎn)是重在過程。只有整個過程的推進(jìn)，穩(wěn)健扎實(shí)，才有可能收到切實(shí)有用的效果。 我校今年的教師培訓(xùn)工作， 主要是在“實(shí)”字上做文章，在“效”字上下工夫。做到了方案實(shí)，管理實(shí)，服務(wù)實(shí)，從而帶來了效果實(shí)。3 、抓好學(xué)分年檢，激發(fā)培訓(xùn)積極性。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢，是一項政策性很強(qiáng)、 操作性很復(fù)雜的細(xì)致工作。做好此項工作意義重大，有利于教師培訓(xùn)工作的長期有效順利開展， 有利于教師繼續(xù)教育科學(xué)有序管理和監(jiān)控， 有利于激發(fā)教師培訓(xùn)積極性， 形成教師專業(yè)化發(fā)展的長效機(jī)制。為了做好我縣 20XX年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作，我們在總結(jié)十一五繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們廣泛宣傳，精心組織，嚴(yán)格管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。4 、校本研修是教師教育的一種重要形式， 也是教師培訓(xùn)的重要組成部分。它既能尊重教師的個體發(fā)展愿望， 又能滿足學(xué)校自身的發(fā)展需求，不斷發(fā)揮教師的個體創(chuàng)造力和群體合作力， 凸顯教師的個體價值與群體