2019年教師個人進(jìn)修自我總結(jié)

1、2019 年教師個人進(jìn)修自我總結(jié)自我總結(jié)是一種自我提升的機會，讓我們能夠明確知道自己缺點與不足。下面是搜集整理的教師個人進(jìn)修自我總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目 !教師個人進(jìn)修自我總結(jié)在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、這幾方面做實做好，使自己有在各方面有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者。1. 樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力

2、求無悔于每一天、每一時、每一課。2. 與時俱進(jìn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，開擴(kuò)眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。3. 積極投身“有效課堂”教學(xué)的教改實驗，在實踐中逐步探究有效課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實際水平的、有實效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。4 、努力提高自己的多媒體制作技術(shù)， 學(xué)習(xí)制作一些有實際應(yīng)用價值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，基本能夠做到獨立制作實用、精美的課件。5 、綜合以前的工作情況， 明顯感到自己在科研方面

3、存在較大欠缺。因此，我舍得花時間和精力，重視理論學(xué)習(xí)，做教學(xué)的有心人，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論實踐理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文， 逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變， 成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。我無悔于自己的選擇 ! 我深愛著教師這一行， 我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心 ! 那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他

4、們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師教師個人進(jìn)修自我總結(jié)秉承我校“抓管理、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求，為加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力， 以適應(yīng)不斷深化的教育改革。 本學(xué)期通過個人業(yè)務(wù)進(jìn)修，有了一定的收獲，為有益今后的學(xué)習(xí)工作，特做如下總結(jié)。一、師德修養(yǎng)1 、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自己的道德素養(yǎng)，參加了學(xué)校組織的師德啟思錄學(xué)習(xí)，時時處處為人師表。2 、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。3 、能按時參加進(jìn)

5、修學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。 培養(yǎng)創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與措施1 、信息技術(shù)與新課程整合lntelteachtothefuture,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具， 有機結(jié)合到課程中去。 使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)習(xí)方法：利用網(wǎng)絡(luò)，以中文教育資源網(wǎng)站問依托，以教育技術(shù)培訓(xùn)教程為重點教材，學(xué)會在課堂教學(xué)中使用 microsoft'excel 。建立 excel 式學(xué)習(xí)檔案 , 并建立參賽作品連接， 資源共享，師生互動。2 、學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 精讀了教育技術(shù)培訓(xùn)教程 、教師心理健康 。還學(xué)習(xí)了兒童像科學(xué)家一樣、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、等書目，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。三、個人業(yè)務(wù)提高原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，