中國中小學(xué)多媒體數(shù)字圖書館DEMO盤內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)綱要

1、. 教研天地高中學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)中外作家寫作啟示錄(素材篇)   作家寄語   俱收并蓄，待用無遺。   （唐）韓愈   得之在俄傾，積之在平時(shí)。   （清）袁守定   作家要善于每時(shí)每刻觀察生活和研究生活。   林默涵   一篇文學(xué)作品的成敗，不取決于材料的新奇，而決定于寫作者對生活理解的深淺以及藝術(shù)概括能力的高低。   蕭殷   最美的題材擺在我們面前，那就是我們最熟悉的人。 &

2、#160; （法）羅丹   只有被我從現(xiàn)實(shí)中提取，并且熟悉的東西，才是我寫出來的好東西。   （俄）果戈里   寫作故事一 荒野怪客   長安城外，亂墳崗前。晚風(fēng)蕭蕭，暮鴉哀鳴。在荒涼的古道上，有個(gè)騎著跛驢的青年正漫無目的地徘徊。他身材十分單薄，細(xì)長的手指拈著一枝毛筆，嘴里還念念有詞。這個(gè)怪人，就是人稱“詩鬼”的唐代詩人李賀。他細(xì)心地觀察著一草一木，腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)好詞好句，他都揮筆記下來，然后投入背上的錦囊中。晚上回家，他再加以分類整理，寫成一篇篇瑰麗的詩章。   啟示錄： 

3、0; 觀察是積累素材的首要途徑，俗話說“百聞不如一見”，是因?yàn)橛H自觀察到的材料會(huì)生動(dòng)真實(shí)得多。李賀只活了26歲，卻留下了240首好詩。由于留心觀察，所以他能以有限的生命書寫藝術(shù)的永恒。   寫作故事二 蒲松齡的茶棚   清代文學(xué)家蒲松齡，字留仙，因?yàn)榧亦l(xiāng)有一眼泉水名叫“柳泉”，他又給自己取了一個(gè)別號(hào)叫“柳泉居士”。柳泉邊有一棵亭亭如蓋的大樹，蒲松齡就在下面搭了一個(gè)茶棚。難道作家要棄文從商了嗎？非也。蒲松齡是分文不收的。一有行人路過，他立即熱情地邀對方坐下，然后端上一碗茶，不求銅錢半文，只求對方講個(gè)故事，或者說段路上奇聞。久而久之，人們都知道了柳泉邊有個(gè)愛

4、聽故事的奇人，紛紛前來為他講述奇聞異事，不少人還將故事寫信寄給蒲松齡。蒲松齡的茶棚，沒有收獲一文銅錢，卻收獲了一部不朽的傳世名著聊齋志異。   啟示錄：   雖說“百聞不如一見”，但渺小的我們又怎能一一親歷大千世界？善于吸取別人的生活經(jīng)驗(yàn)，可以積累更為廣博的間接材料。蒲松齡困頓鄉(xiāng)間，卻能寫出近500篇文言短篇小說，就得力于他善于從別人口中搜集素材。   寫作故事三 艾蕪“南行”   艾蕪，原名湯道耕，四川新繁人，現(xiàn)代著名作家，他21歲那年，因?yàn)榉纯狗饨òk婚姻，決心追求新的生活道路，毅然離家出走。先是去云南，后是去

5、緬甸漂泊。在漂泊的旅途上，他下過苦力，做過雜役，掃過馬糞他曾經(jīng)因?yàn)樨毑〗患颖或?qū)逐出客棧，也曾遇到過好心的出家人幫他渡過難關(guān)。在流浪途中，他結(jié)識(shí)了形形色色的社會(huì)底層的小人物：農(nóng)民、腳夫、私販、小偷，還有爽朗美麗的夷家女子、不乏柔情的年青女賊在困苦的日子里，艾蕪總是偷閑記錄下自己的見聞和感受。雖然這些記錄在流浪的日子里不幸丟失了，但艾蕪這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，卻永遠(yuǎn)無法從他記憶之中抹去，短篇小說集南行記就是他這一段生活的寫真。   啟示錄：   人生的經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富。艾蕪以親身經(jīng)歷為素材，為中國現(xiàn)代小說開拓了一個(gè)新的題材領(lǐng)域。西南邊疆的奇人奇事，異國下層

6、人物的悲慘生活，讓艾蕪的南行記成為了現(xiàn)代文學(xué)史上閃爍著奇異光彩的華章。   寫作故事四 柳青打醋   終南山下，皇甫鄉(xiāng)店里，等候買東西的人們排起了長長的隊(duì)伍。時(shí)任縣委副書記的現(xiàn)代作家柳青也站在隊(duì)伍里，他身著便裝，手拎一個(gè)小竹籃，籃子里放著一個(gè)醋瓶，看樣子是要打醋的。排隊(duì)的人有說有笑，柳青聽得十分起勁。不知不覺中，該輪到他買東西了，他卻只顧聽得眉開眼笑。售貨員提醒他時(shí)，他才恍然大悟，趕忙對身后的人說：“噢，噢，你們忙，你們先買吧！”說著退了出來，重新排在隊(duì)伍的最后，又開始仔細(xì)傾聽人們的閑談了。   啟示錄：   “問

7、渠哪得清如許，為有源頭活水來”，生活就是寫作的源頭活水。深入生活、體驗(yàn)生活和感受生活不僅可以獲得鮮活的素材，而且會(huì)讓作品擁有濃郁的生活氣息和鮮明的時(shí)代特征，從而獲得巨大的成功。   寫作故事五 列夫·托爾斯泰的百寶囊   俄國文學(xué)大師列夫·托爾斯泰有一本隨身攜帶的筆記本，不論是散步，還是坐下和客人喝茶，他都不時(shí)拿出來，記下一點(diǎn)什么東西。有人好奇地問他：“你老是往本子上記什么啊？”他坦率地回答：“我記的是你。”“我有什么可記的？”他笑笑說：“什么都是可記的，因?yàn)槭澜缡裁炊际怯腥さ摹！彼f著舉起了筆記本，說：“我有一個(gè)藏萬物的百寶囊，我常

8、帶著它到處走?！?#160;  啟示錄：   好記性不如爛筆頭，我們應(yīng)將積累的素材及時(shí)記錄下來，最好還加以分門別類。長此以往，你也會(huì)擁有一個(gè)寫作的“百寶囊”的。   寫作故事六 屠格涅夫的“阿霞”   俄國杰出作家屠格涅夫有一次路過萊茵河畔的某個(gè)小城市。晚上，因?yàn)闊o事可做，他便去河上劃船。小船緩緩而行，屠格涅夫忽然發(fā)現(xiàn)岸上有一個(gè)不大的火礫場，火礫場邊有一座兩層樓的小樓。一個(gè)老太婆從底層的窗戶里向外張望，樓上的窗口正探出一個(gè)標(biāo)致姑娘的腦袋。在這一瞬間，屠格涅夫突然被某種特別的情緒控制住了：姑娘是誰？她是怎樣一個(gè)人？為什么會(huì)在這座樓上？她和老太婆是什么關(guān)系？在小船里，作家的得意之作阿霞已經(jīng)構(gòu)思好了。   啟示錄：   因?yàn)橥栏衲蛴幸活w敏感的心靈，所以他的