一年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷分析考試時(shí)間：9 9 月 2323 日一、考試情況分析：1 1、 成績(jī)分析：本次參考 186186 人，及格 185185 人，優(yōu)秀 180180 人，100100 分 5050 人，1 1 人不及 格。2 2、 試卷分析：本次月考試卷對(duì)數(shù)一數(shù)、比一比、1 15 5 的認(rèn)識(shí)及加法，進(jìn)行了檢 測(cè)，這份題的題量比較小有 8 8 個(gè)大題，試題難易程度適中，題量適中， 在考試中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限所以做題時(shí)有 一定的困難，所以在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的做題速度與學(xué)會(huì)讀題、 理解題意！其中第二題、第五題，第七題答的很好，出現(xiàn)的錯(cuò)誤極少。第四題填 空中有關(guān)順序及大小

2、比較的問(wèn)題答的不好，第六題為按要求畫(huà)一畫(huà)，考 察的是數(shù)數(shù)及多少的比較第八題答的也不好，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，有的學(xué)生甚至丟掉了全部分?jǐn)?shù)。二、問(wèn)題存在原因：1 1、第一題要求看圖數(shù)數(shù)并寫(xiě)在田子格中，學(xué)生能數(shù)對(duì)但在田子格中書(shū)寫(xiě) 不正確，二班學(xué)生失分最多2 2、有的學(xué)生分不清左右方向， 從左數(shù)從右數(shù)區(qū)分不對(duì)， 區(qū)分不開(kāi)幾和第 幾，所以導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。3 3、 將幾個(gè)數(shù)按大小順序排列時(shí)，分不清從小到大還是從大到小，不會(huì) 排列。4 4、 不理解題意，在畫(huà)比指定的物體數(shù)量多幾個(gè)或少幾個(gè)的時(shí)候，沒(méi)有 掌握方法。三、提高的措施：1 1、隨時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行方向區(qū)分的鍛煉。2 2、注意對(duì)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，教會(huì)他們做各種

3、類(lèi)型題的基本方法， 會(huì)做試卷。3 3、在平時(shí)的課堂和活動(dòng)中，把幾和第幾的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生真實(shí) 的情境中體驗(yàn)幾和第幾的區(qū)別。4 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思考能力。四、重點(diǎn)講評(píng)：第四題：重點(diǎn)講解 1.21.2、3 3、4 4、5 5 五個(gè)數(shù)從小到大及從大到小的排列順 序，強(qiáng)調(diào)：從小到大排列是最小的數(shù)在前面，依次增大。從大到小排列 是最大的數(shù)在前面，依次變小。第六題全部重點(diǎn)講評(píng)：教師邊示范邊講解，教會(huì)學(xué)生做此類(lèi)題的方法， 強(qiáng)調(diào)：做此類(lèi)題一定要認(rèn)真聽(tīng)題，聽(tīng)清題中的要求是多幾個(gè)還是少幾個(gè)。第八題：重點(diǎn)講解左右方向的區(qū)分。強(qiáng)調(diào)：做此類(lèi)題時(shí)要注意看清要 求是從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)。教學(xué)生區(qū)分幾和第幾。強(qiáng)調(diào)：第幾只有一個(gè)。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生可以掌握，但問(wèn)題就出現(xiàn)的做題的仔細(xì)程度上， 這就是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，一年級(jí)的是剛剛接觸學(xué)習(xí)，所以要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的