中學(xué)學(xué)校年度安全綜治工作總結(jié)與中學(xué)家長學(xué)校匯報材料匯編

1、中學(xué)學(xué)校年度安全綜治工作總結(jié)安全工作是學(xué)校的重要工作，為保障師生安全，依據(jù)教育局和 督導(dǎo)辦有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。 一年來，我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則， 通過安全教育及演練，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力； 通過齊 抓共管，保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩 序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現(xiàn)將本年度安全綜治工作總結(jié)如下：（一）、學(xué)校安全概況一、加強領(lǐng)導(dǎo)，措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)校成立了安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長陳永洪任組長，分管安全副 校長湯軍任副組長，

2、安綜辦主任蒲鵬及學(xué)校其他中層、班主任、門衛(wèi) 任組員。二、制度保證措施到位1建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和問責(zé)制。由學(xué)校校長負責(zé)， 將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核， 嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門及 直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。與學(xué)生 及學(xué)生家長簽訂了學(xué)生、住校生、走讀生等安全責(zé)任書，明確了家長 應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。貫徹"誰主管，誰負責(zé)"的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人3、完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的 各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實

3、。做 到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。4、建立學(xué)校各種安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。5、建立安全工作臺帳。學(xué)校安全工作的管理、教育及周邊安全 等各類材料分門別類歸檔。6、加強門衛(wèi)安全措施，對我校走讀生實行憑卡出入制度，住校 生必須以請假條方式進行出入等，做到了防患于未然。三、齊抓共管 群防群治學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、 家庭的密切配合。我們積極與沙辦、派出所取得聯(lián)系，做好學(xué)校安全 保衛(wèi)工作，學(xué)校利用校會組織開展一系列道德、法制教育活動，取得 了良好的教育效果。四、加強教育，促進自護要確保安全，根

4、本在于提高安全意識我校聘請派出所分管同志到 學(xué)校開展法治教育講座， 給全校學(xué)生上法制安全知識課。 通過防地震 及疏散演練來增強學(xué)生的安全意識。學(xué)校開展豐富多彩的教育活動。利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、 班隊會、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生 開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防 觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防 騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。 通過教育提高廣大學(xué)生的安 全意識、安全防范能力和自我保護能力。五、加強檢查，及時整改 開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后， 學(xué)校把安全教育工作作為重點 檢查內(nèi)容之一。作好學(xué)校安全隱患

5、臺帳，并定期整改。（二）本校安全隱患基本情況和事故特點及原因分析 我校處于張飛北路，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，校周邊環(huán)境、人員復(fù)雜， 張飛北路是市區(qū)南北走向的一條主要通道， 交通安全壓力很大。 學(xué)校 校舍陳舊，存在多處安全隱患。 XX 年春，學(xué)校與保寧中學(xué)進行了合 并，成立了新保中，教師、學(xué)生、家長情緒不穩(wěn)定。開學(xué)招生階段， 家長由于不理解市委市府及教科局的總體布局及規(guī)化， 到學(xué)校多次理 論。（三）我校安全工作的主要作法1、聯(lián)系市府有關(guān)部門，對我校校門外設(shè)置了安全警示標(biāo)志，增 設(shè)了斑馬線，修建了新的公交站臺， 保障了師生進出校園的交通安全。2、學(xué)校聯(lián)系市教科局局長湯勇先生及其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)于 9月 1日 親

6、自給七年級新生召開家長會， 解決了家長心中的疑慮。 學(xué)校于九月 下旬及十月中旬分別召開七年級新生家長會及全校學(xué)生家長會， 取得 了良好效果。（四）存在的主要問題和下步的打算 我們在安全保衛(wèi)方面雖然做了一定工作，安全保衛(wèi)工作得到加 強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大， 學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍 然比較嚴(yán)峻。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各 級黨政領(lǐng)導(dǎo)下， 通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治， 學(xué)校周邊環(huán)境有 明顯的好轉(zhuǎn)。 但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影 響還是比較大的， 非法出版的圖書、 音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影 響還是存在的， 學(xué)校周邊的飲食攤和食品店

7、還存在食品安全隱患， 學(xué) 校門前交通成為主干道，往來車子多且無序，時常末見減速，對學(xué)生 往還學(xué)校，特別是需要過馬路的學(xué)生造成了極大的安全隱患。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守兒童越來越多， 留守兒童在家庭中往往受父母雙親教育較少， 缺乏生活經(jīng)驗， 自我保 護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作， 及時協(xié)調(diào)社會各界共同 關(guān)心學(xué)生安全， 解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題， 不斷提高我校安 全保衛(wèi)工作水平。（五）下一步打算： 1、聯(lián)系市教科局安全科領(lǐng)導(dǎo)屈全發(fā)同志到我校開一個安全工作 主題校會。2、組織一次安全知識競賽。3、評選學(xué)校安全工作先進

8、集體和個人。4、作好年終安全排查督查及整改。XX 年 12月 4 日中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)中學(xué)XX年家長學(xué)校工作總結(jié)我校是一所省示范高中、省級綠色學(xué)校，有著七十年的辦學(xué)歷史。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學(xué)設(shè)施和精良的師資隊伍， 積極推行素質(zhì)教育?，F(xiàn)有40個教學(xué)班，在校學(xué)生2400余人，在職教 職工156人。近年來，在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指 導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社 會、學(xué)校三結(jié)合，齊抓共管育新人的良好局勢?，F(xiàn)將我校家長學(xué)校工 作匯報如下：一、學(xué)校重視，思想統(tǒng)一我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對家庭教育都有著充分而明晰的認識， 非常重視家 長的教育工作，始

9、終致力于提高家長的素質(zhì)，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校 三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作。學(xué)校一方面到周邊“省級家長示范學(xué) ?！眳⒂^學(xué)習(xí)，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗，一方面組織全體教師認真 學(xué)習(xí)領(lǐng)會安徽省教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作試行條例、市教育局黃教 工XX172號關(guān)于進一步做好家庭教育及家長學(xué)校的通知、區(qū)關(guān)工 委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)黃教字XX)142號文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理 念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗，并展開討論。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，充分地認識到，舉辦家長學(xué)校有其 重大的意義：家長學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方 針，政策和法規(guī)，幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫 助家長了解學(xué)生的

10、生理，心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技 能，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明 建設(shè)和青少年兒童的健康成長。 舉辦家長學(xué)校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它 能促進教師、 家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通， 取得教育的良性互動， 對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)， 創(chuàng)設(shè)安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境， 對保障校 產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實的意義。因此，我校堅定了辦好家長學(xué)校的信念 舉辦家長學(xué)校就必須樹 立正確的辦學(xué)理念。 家庭教育是“三大支柱”之一， 是國家教育的重 要組成部分。沒有家庭教育的參與和補充， 學(xué)校教育是不可能辦好的。 家長學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補無， 它以青少年學(xué)生為中心， 以

11、“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo)， 重在提高家長素養(yǎng)， 教會家長如何教育子 女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素， 促使家長在非學(xué)校時空里對其 子女完成多方位廣角度的影響和教育。 多年的實踐證明， 通過家長學(xué) 校的連接，學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長、家長與學(xué)生的關(guān) 系更加融洽，更加和諧，教育更加科學(xué)，有利地促進了我校教育教學(xué) 的規(guī)范發(fā)展。三、制度健全，組織到位近幾年，家長學(xué)校工作在開展的過程中， 不斷補充完善， 逐步建 立健全了各項規(guī)章制度，我們先后制定了家長學(xué)校工作章程 、家 長學(xué)校管理辦法、家長學(xué)校教 （敬請期待好更好文章： ）員備課制度、 家長學(xué)校學(xué)員考勤制度 、家長學(xué)校效果檢查制度 、家長學(xué)校

12、結(jié) 業(yè)考核制度、家長教育行為規(guī)范 等制度，對家庭教育進行科學(xué)化、 制度化管理，使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實的方向 發(fā)展。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會議討論工作計劃時， 都會將家長學(xué) 校工作作為其中的一項內(nèi)容進行計劃和安排。為了進一步認真貫徹中共中央、 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 文件精神， 落實全國和省上加強 家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見， 積極推進未成年人思想道德建設(shè)， 在全區(qū) 家庭教育工作中發(fā)揮示范作用， 我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為 校長、分管德育的副校長為常務(wù)副校長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組， 全面負 責(zé)家長學(xué)校工作。 由于組織完善， 有效地調(diào)動了學(xué)校內(nèi)

13、部抓家教的主 動性，促進了家教活動的正規(guī)化。四、隊伍穩(wěn)定，高效務(wù)實 好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建 設(shè)。學(xué)校為了保證家長學(xué)校教學(xué)工作順利開展， 學(xué)校安排各年級組長、 班主任老師等組成了一個穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍， 承擔(dān)家長學(xué)校的 授課任務(wù)，并負責(zé)日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作，學(xué) 校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè) 務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí)，抄寫規(guī)定字數(shù)的學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會、個 人反思、經(jīng)驗總結(jié)等材料， 參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有 良好職業(yè)道德的教師隊伍外， 還注重督促家長學(xué)校教師進行家教知識 的學(xué)習(xí)，借以提高教師的素質(zhì)、能力和

14、依法執(zhí)教的水平。家長學(xué)校的負責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實的家長學(xué)校年度工 作計劃，并在執(zhí)行計劃的過程注重實效， 學(xué)年終了及時將本年度家長 學(xué)校工作認真總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗、找出存在的問題和不足，使家 長學(xué)校的工作一直務(wù)實高效地開展著。五、活動內(nèi)容豐富，家長素質(zhì)提高 年輕的家長們都有“望子成龍， 望女成鳳”的良好愿望， 但真正 懂得教育方法的確實不多。為了使家長們比較全面地掌握家教的方 法，我們采用針對性強、靈活多樣、豐富實用的辦法，堅持開展了以 下幾種活動：1、請專家舉辦家教理論講座。當(dāng)今社會因獨生子女現(xiàn)象， 很多家長對孩子的教育不到位， 教育 子女沒有好的方法， 或者管理過嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)

15、展， 或者過分 溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。 針對以上情況， 為了提高家長的教 育水平，普及家教知識，我校先后多次邀請區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局關(guān)工 委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平。家教 講座受到了學(xué)生家長們的普遍歡迎， 他們都反映受益非淺， 希望學(xué)校 能多舉辦類似的活動。2、加強宣傳工作。學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳， 與學(xué)生家長溝通工作，互相聯(lián)系。學(xué)校網(wǎng)站建成后，在校園網(wǎng)上開辟 “家長學(xué)校”專欄， 宣傳一些科學(xué)的家教方法。 為學(xué)校解決不必要的 糾紛和困難， 為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議， 為提高學(xué)校育人水平 做出了應(yīng)有的貢獻。3、召開家長會。 為

16、了進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，探索的育新途 徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗、展示學(xué)校德育成果、 喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會。 目的是讓家長了解學(xué)校、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況，學(xué) 校與家長進行座談，聽取家長的寶貴意見，交流家教經(jīng)驗，尋找教育良方。4、開展“教子有方好家長”評選活動。為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點和難點， 更好的做好家長教育工作， 達到獎勵先進激勵后進的目的， 家長學(xué)校 每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。 向他們頒發(fā)“教子有方 好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗，將家長點滴、 零散的教

17、子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。5、通過“給學(xué)生家長一封信”的形式加強家校交流 為共同做好對學(xué)生的教育， 學(xué)校每逢開學(xué)、 放假都要通過“給學(xué) 生家長一封信”的形式， 要求家長與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生 教育、法制教育、 森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長的反饋意見交 給學(xué)校。通過多年的家長學(xué)校辦學(xué)， 使家長對家庭教育的認識水平普遍有 了提高，改變了重智輕德、 嚴(yán)重依賴學(xué)校教育等很多錯誤的觀念。使 家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分， 家長是孩子的第一 任老師，且承擔(dān)終身教育的歷史使命， 懂得家庭教育的成功與否對孩 子的健康成長起決定性作用， 增強家長重視家教的意識和樹

18、立家教的 自覺性。六、收獲和困難實踐證明，家長學(xué)校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的 作用，通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們重視家教的多了、重視德育 教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了，家教正被被越來 越多的家長所關(guān)注、所重視。家長學(xué)校開辦以來， 我們雖然取得了一些成績， 學(xué)校被省教育廳 命名為“安徽省家教名?！?。但是，由于家長學(xué)校是新生事物，還是 遇到了一些我們自身無法克服的困難： 如活動經(jīng)費緊張， 教師工作積 極性難以調(diào)動，家長學(xué)校師資無法培訓(xùn)， 學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué)， 而國家沒有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)。 這些都會嚴(yán)重影響家長學(xué)校工作正 常有效地開展，希望上級主管部門了解并設(shè)法

19、解決。今后，我們將在 各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下， 繼續(xù)加大工作力度， 積極探討家庭教 育理論，提高家庭教育質(zhì)量，不斷改進和完善家長學(xué)校工作。第二篇： XX 年湘波中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)XX 年湘波中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)為全面落實家長學(xué)校教育工作計劃， 加強學(xué)校與家長的溝通， 全 面提高家長的教育水平， 我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下， 在全體學(xué)生家長的支 持下，家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了社會的高度評價， 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動 本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、 抓細、抓落實。學(xué)期初， 召開了班主任工作會議， 宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)， 決定由學(xué)校骨

20、 干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機構(gòu)， 開展各項工作。 組織建立起來 后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責(zé) 任，準(zhǔn)備講稿、 推薦優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工 作主題，著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。二、班級召開家長會議，班主任傳授家教方法本學(xué)期來， 家長學(xué)校召開是把家長分散到各班， 由班主任負責(zé)授 課，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定，有針對性地展開；各 班級中都有 2-3 名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗，談教子感受；還讓學(xué) 生家長閱讀學(xué)生寫的給家長的一封信 ，加強學(xué)生與父母的溝通。 以牽手兩代 課程為載體組織開展了教研活動，結(jié)合七八九三個

21、年 級學(xué)生的特點經(jīng)過充分的分析， 分年級確定了授課的內(nèi)容、 重點難點、 教學(xué)方式，在此基礎(chǔ)上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設(shè)計，認 真?zhèn)湔n，形成教案。保證了授課內(nèi)容的針對性和實效性。 通過這多種形式的交流， 使廣大家長認識到孩子是可塑的， 明確 了家長的責(zé)任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一 些關(guān)于獨生子女的家教方法。 通過這些會議， 有針對性地開展了各項 活動。經(jīng)過這些家長會議， 既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子 兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn) 本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體班主任進行家訪。 經(jīng)過家訪， 使 廣

22、大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)， 掌握了第一資料， 方便了自 己的工作，提高了工作實效。教子尚須人品高， 樹直還需勤培育， 孩子的成長， 不僅是家庭的 事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取 得最佳效果。 雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績， 但真正把家長學(xué)校 辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們 家長學(xué)校會越辦越好。四、加強信息溝通學(xué)校和家長的聯(lián)系密切， 班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊， 積極與家長取得聯(lián)系，及時地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個人的信息向家 長發(fā)送，得到家長的好評。學(xué)校與家長的聯(lián)系， 不管是通過什么方式， 只要是對孩子身心健 康成長好的

23、、對學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅持。因 為，加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系，促進了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、 感情的交流， 讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目 標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，從而使家 長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐， 與時俱進， 使學(xué)校對學(xué)生的教育更 有成效，更有保障。湘波中學(xué)家長學(xué)校XX 年 12 月第三篇：張村中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié) 張村中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)家庭教育對于促進少年行為、 習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的 培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果 與家長的素質(zhì)密切相關(guān)。 辦好家長學(xué)校， 就是幫助家長了解更多的教

24、育信息，掌握科學(xué)教育方法，在日常生活中，實施孩子全面發(fā)展的家 庭教育。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M一步提高家教水平，假期 對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析， 并根據(jù)各種動力因素的特 征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系， 將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力 系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用。我們做了以下工作。一、抓好家長學(xué)校，促進家庭教育質(zhì)量的提高。我們認真辦好家長學(xué)校，幫助家長掌握教育目標(biāo)和有關(guān)教育理 論，把科學(xué)的教育知識帶進千家萬戶。并從中找到了方向和方法，對 學(xué)生的教育與成長起到了一定的作用。家長們一致反映這樣的輔導(dǎo)， 這樣的講座應(yīng)該多多進行， 使他們受益匪淺， 讓他們掌握了科學(xué)教育 孩子的方法，同時

25、也為家長本身 " 充了電 "。這樣使學(xué)校與家庭教育融 為一體，使師生之間、家長之間的感情更融洽了。實踐讓我們深深地 體會到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分 發(fā)揮家長與學(xué)校共同教育的作用。 今后我們還要繼續(xù)加強這方面的工 作與實踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，使家長學(xué)校工作做得更好更出色。二、不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高家長素質(zhì) 新時期，教育中存在著許多新問題， 家庭教育又具有長期性、 親 密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學(xué)習(xí)，掌握更新的教育方法和 藝術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我們家長學(xué)校不斷改進辦校方法，調(diào)整 學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴大家教知識面。注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性，積極倡導(dǎo)家長

26、 配合，營造良好家庭環(huán)境。 我們請了有關(guān)教育專家指導(dǎo)家長如何為孩 子營造良好的語言環(huán)境，情感環(huán)境、文化環(huán)境、道德環(huán)境，人際關(guān)系 等家庭教育問題。 做了針對中考的家庭心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)和考前指導(dǎo)。 同 時，要求家長利用工作之余，自學(xué)家教知識，吸取家教經(jīng)驗。三、召開家長會議，傳授家教方法 為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對性和有效性， 我們改變了全校一刀 切的做法，重心下移，以年級為單位開展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動年 級組策劃， 會議由年級組長主持， 首先由年級組長向家長介紹本年齡 段學(xué)生的特點和呈現(xiàn)的狀況， 分析原因，進行有針對性和細致的指導(dǎo)， 也有家長交流的形式，利用家長的教育資源，起到家家聯(lián)動的作用， 家長

27、教育家長的形式生動而具有說服力， 許多家長借鑒有效的經(jīng)驗改 變教育方式。 使廣大家長認識到孩子是可塑的， 明確了家長的責(zé)任， 認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺， 嚴(yán)而有輕， 并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女 的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。 經(jīng)過這些家長會議， 既加強了家校聯(lián)系， 又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離， 糾正了 家教中的一些失誤，取得了良好的效果。四、密切家校聯(lián)系。學(xué)生家長中藏龍臥虎， 人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能， 因此， 充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們 發(fā)放家長問卷， 向家長調(diào)查他們需求， 想要學(xué)習(xí)的理論與家庭教育方 法以及對學(xué)校工作特別是

28、家長學(xué)校的工作的意見和建議， 以便我們更 好的做好做實家長學(xué)校工作。讓我們的工作更上一個臺階。本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。 向?qū)W生家 長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、 電話號碼， 以便家長向老 師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，經(jīng)家長學(xué)校的實踐， 使我們嘗得到了甜頭， 但同時也深感完善家 長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今 后不斷探索。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教 育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的 思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì) 直接影響到孩子，家長的人

29、生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩 子成長起著潛移默化的作用。實踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了 全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性， 齊心合力配合學(xué)校教育， 建設(shè) 精神文明， 使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)， 從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育 的實施，促進了我校教育質(zhì)量的提高。第四篇： XX 年觀音閣鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)XX 年觀音閣鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的重視下， 在全體班主任和大力配合下， 在學(xué)生家長的支持下， 學(xué)校家長學(xué)校各 項工作開展得有聲有色， 受到了全社會的高度評價， 現(xiàn)將一年來工作 總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，學(xué)

30、長是孩子人生的第一任教師， 所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增 強家庭教育與學(xué)校教育同向同步， 推動素質(zhì)教育， 培養(yǎng)一代新人的重 要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入 學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師 一起研究家教工作， 召開班級的家教會議。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的 校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，有很必要的制度做保證，使家長 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。二、采用多樣授課方式，加強家校聯(lián)系，提高辦學(xué)效益 我校學(xué)生有六百多人，家長的職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、 生活經(jīng)歷、 思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同， 這就決定了我校

31、的家長學(xué) 校要有多種形式配合，才能作到有的放失，收到事半功倍效果，家長 學(xué)校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：1、采用“開家長會”方式進行授課。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè) 余時間自愿參加，故時間不宜占得太多， 我們把“上課”與家長 會結(jié)合起來， 每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會， 總是先安排一點時間講“家 教的專題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法， 家庭美德與社會公告 的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境 界。這樣家長既在家教的理論上得到提高， 又了解到自己子女在校的 表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。2、“上課”與個別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為 主，

32、還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班， 盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。 經(jīng) 過學(xué)習(xí)家長們改進了教育子女的方法， 在學(xué)校和家庭配合下， 使這些 學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步。三、發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系 學(xué)生家長中藏龍臥虎， 人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能， 因此， 充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們 曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進工作的建 議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗 體會等。經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐， 使我們得到了一點甜頭， 但同時 也深感完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校

33、的辦學(xué)水平， 還有許多工作要做， 還有待于今后不斷探索。觀音閣鎮(zhèn)中學(xué)XX 年 12 月第五篇： 89 中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié) 八十九中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié) 我校大部分家長對培養(yǎng)孩子缺少方法， 觀念陳舊， 要使孩子健康 成長，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來，我校十分重視家 長學(xué)校的工作， 一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。 家長學(xué)校的工 作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分。 每學(xué)期都列入學(xué)校工作進行 研究安排， 擬訂每學(xué)期家長學(xué)校的工作計劃。 我校家長學(xué)校的活動形 式是豐富多彩的， 家長信箱、好家長經(jīng)驗交流會、 家教咨詢、家庭“親 子”活動等。通過以上幾種活在全體家長委員會成員和教師的共同努

34、 力下，我校家長學(xué)校的工作開展得有聲有色。 一次次生動鮮活的家教 輔導(dǎo)、一個個面對面雙向交流的家教講座及其他活動， 不僅溝通了學(xué) 校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且 利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、 完美人格的塑造， 更重要的是教會孩子怎 樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三 贏”。一、完善家長學(xué)校的各項制度 家長學(xué)校是對家長進行系列知識教育， 傳播行之有效的家教方法 的家庭教育學(xué)校。為加強對家長學(xué)校的管理必須抓好制度建設(shè)。1、逐步完善的管理制度 家長學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)計劃的制訂與 實施、學(xué)籍、資料、活動、考核、評優(yōu)、發(fā)證等各項工

35、作的管理。2、形式多樣的活動制度動形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解， 更重要的是普及 了對家長進行家教知識的。3、推陳出新的上課制度 我校的家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊伍， 上課教師采取的是 專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、班 主任組成。家長學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容 做到“三強”：即針對性強、指導(dǎo)性強、實用性強。同時還要求上課 教師認真?zhèn)湔n， 必須有講稿， 并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教 學(xué)。（1） 面向全體家長的普及課。普及課由本校專職教師授課。 學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長會 前半段時間利用廣播由校長主講一次， 做到一學(xué)期一個內(nèi)容

36、。 近兩年 先后向家長宣傳了預(yù)防未成年犯罪法 ；宣講了實施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識經(jīng)濟時代需要什么樣的人才等， 使家長了解教育法規(guī)， 了解教育的新信息。 每學(xué)年的下學(xué)期再由 各班主任針對班級教育現(xiàn)狀， 給家長上一堂以家教方法的指導(dǎo)為 主的普及課， 探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、 個性特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣， 促進整體素質(zhì)提高等問題。（2） 分年級、進度性安排的專題課。專題課由外聘教師授課。 我校針對性地制定了家長學(xué)校的專題講 座安排表，安排對家長的專題講座，完成整個學(xué)習(xí)任務(wù)。每一講內(nèi)容 不一，根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。 如給初一年級的家長講怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活 、給

37、高年級 的家長講怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績等。通過家長學(xué)校進行的一系 列普及課和專題課， 使家長明白了許多道理， 改變了一些家長教育孩 子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任 老師說：我經(jīng)常打罵孩子， 這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負 面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫到：“我在家 里最小，爸爸媽媽都慣我， 連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事 什么玩意我都不知道。 自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后， 明白了嬌慣孩子 是不對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開 始? ”這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。 4、嚴(yán) 格規(guī)范的考核、發(fā)證制度。我校

38、每年依據(jù) 家長學(xué)校教學(xué)大綱 的要求和上課的內(nèi)容， 對家 長進行考核。二、教育效果顯著1、我校廣泛開展公民道德建設(shè)實施綱要的宣傳、教育活動， 以評選“文明禮儀校園之星”為主題， 多種形式開展各類教育實踐活 動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會， 通過電視講 話，對家長們進行教育孩子方面的培訓(xùn)。 再讓班主任和家長面對面的 進行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系， 更有利于搞好孩子的教育工作。2、樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校認真組織進行了“優(yōu)秀家長” 的評選活動， 要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料， 在廣大家長中推 介，還收集了家長的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很 好的效果。學(xué)校的

39、各項活動，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn) 活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知 道對孩子一味地愛， 家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)， 過分的愛會像過量 的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。 現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)?著做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?、學(xué)校關(guān)心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引 導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，特困戶、特殊家庭子女 的檔案， 發(fā)動廣大師生為他們獻愛心， 使這群孩子能夠享受到大集體 的關(guān)心和溫暖。4、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學(xué)校的各種活動， 給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。新世紀(jì)，隨著

40、教育體制改革的深入開展， 我們學(xué)校也面臨著新的 機遇和挑戰(zhàn)， 我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在社會各界人士的 支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越 來越好！三、幾點體會1、在新的歷史時期，家長學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法， 把工作的重點放在及時向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目 標(biāo)、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持一致。把活動的重點 放在加強家校聯(lián)系和信息溝通上， 讓家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)活 動和子女在校的思想、 生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)， 使家、校配合教育更加密切。2、學(xué)校的教育活動及時通過學(xué)生傳播到千家萬戶，讓學(xué)生和家 長在同時參與中， 共同得到潛移默化的

41、教育， 是我校近年來的做法嘗試，取得較好的教育效益。3、把現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法、方式的有關(guān)資料及 時傳播給廣大家長，應(yīng)成為家長學(xué)校的工作職責(zé)。4、家長學(xué)校辦好了，才能真正形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的 教育合力。 家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實行再教育， 教學(xué)的重點 就是普及家庭教育的知識， 使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上， 實施科 學(xué)教兒。中學(xué)家長學(xué)校匯報材料家長學(xué)校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場 地，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能、協(xié)助學(xué)校共同促 進學(xué)生健康成長的主要窗口。我校自XX年成立家長學(xué)校以來，始終本著一切

42、為了學(xué)生發(fā)展”的原則，把辦好家長學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學(xué)校發(fā)展的 重要工程。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的教育合力，有力地促進學(xué)生健康、和諧地全面發(fā) 展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度肯定?；仡櫸倚＜议L學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長學(xué)校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學(xué)形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學(xué)思路在探索中求發(fā)展，在實踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)是密不可分 的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們 開辦家長學(xué)校的主要作法是：一、重視管理

43、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學(xué)校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學(xué)校 ，提高家長素質(zhì)當(dāng)作是建設(shè)有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立 組織機構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導(dǎo)員等都特別用心。學(xué)校鐘小平校長任家長學(xué)校的 校長，各行政人員也掛職相應(yīng)的家校職務(wù)，我們的教師隊伍由學(xué)校老師，離退休教師，社 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人 師表，并有一定的組織管理能力。教師隊伍職責(zé)明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度， 有專用場所以及相應(yīng)的課桌椅，使家長學(xué)校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實、有 效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃，按照預(yù)定

44、目標(biāo)開展教育教學(xué)活動。在家庭和社會中加 強宣傳，形成一定的氣候。、科學(xué)組織學(xué)校自掛牌成立家長學(xué)校以來，我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭 教育中教而無方，管而無法的實際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長學(xué)校工作計劃、目標(biāo) ，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學(xué)形 式，從三個層面，即 兒童為本”、家長主體”、多向互動”的原則，開展家庭教育工作。1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師，講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點問 題及家長平時教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進行了題為 家長如何教育自己的孩子的專題教育報告。我校要求

45、老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實際，讓家長們聽得進，學(xué)得來，做得到，從而切實有效地提高家長教育水平。2、我們突出 “引導(dǎo)家長逐步學(xué)會科學(xué)育人 ”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)全 國家庭教育指導(dǎo)大綱對家長家教方法指導(dǎo)。不少家長通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)，懂得了對孩子 靈活的教育方法。如有位羅姓家長，常年在外打工，平常沒時間對孩子進行教育，孩子由 奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡單，孩子成了 “網(wǎng)癮少年 ”，后由厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)。這位家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，明確了孩子犯錯誤，責(zé)任在父母，增強了責(zé)任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長主動到學(xué)校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡單的教育，后來這位學(xué)生重返校園，且改變較大，學(xué)習(xí)成績有進步，表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導(dǎo)員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠不會忘卻。 ”孩子的轉(zhuǎn)變楚天金報 XX 年5月 12日第33版作了專題報道。3、舉辦獨生子女家教研討會。隨著農(nóng)村獨生子女家庭的增多，我校召開獨生子女家長研討 會，進一步加強研討當(dāng)前中學(xué)獨生子女農(nóng)村教育狀況，通過這次座談一致認為形成獨生子 女某些心理弱點的原因，是由后天人為的獨特環(huán)境和家長教養(yǎng)心理偏差以及教育不當(dāng)所造 成的。獨生子女容易出現(xiàn)不良的心理弱點，為了使獨生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的 教育必須一致，老師要家訪，家長要校訪，學(xué)校在