2019考點16二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)及用途

1、7. （2019 云南）“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法或認識與之不相符的是（）A. 在空曠的地方焚燒大量的廢舊塑料B. 鼓勵乘坐公交或騎自行車出行C. 購物時提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋D. 植樹造林【答案】A【解析】用火燒毀處理廢舊塑料，會產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì)，污染空氣，不符合這一理念。1 . （2019赤峰）下列做法不符合“低碳”理念的是 （）A. 使用太陽能B.乘公交出行C.使用一次性木筷D. 增大綠化面積【答案】C【解析】“低碳”理念 就是要求節(jié)能減排，工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)， 研制新的能源，減少二氧化碳氣體的排放等。8. （2019赤峰）關(guān)于

2、COn CO2的說法正確的是（）A. 組成：都是由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成也相同B. 性質(zhì)：常溫下均為無色氣體，且都有毒C. 用途：CO以用來滅火，CO2可以做化工原料D. 轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】D【解析】由化學(xué)式可知，二氧化碳和一氧化碳都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成不同，一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成；二氧化碳、一氧化碳 常溫下均為無色氣體，一氧化碳有毒，二氧化碳無毒；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，可以用來滅火的是二氧化碳，不是一氧化碳；二氧化碳與碳在高 溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒或還原氧化物可生成二

3、氧化碳，所以二氧化碳、 一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。8. （2019 永州）下列有關(guān)CO與CQ的敘述正確的是（）A. CO與CO2都會污染環(huán)境B. CO與 CQ中碳元素的化合價相同C. 在一定條件下，CO與 CQ可以互相轉(zhuǎn)化D. CQ氣體中混有少量的CO氣體，可用點燃的方法除去CO答案C3. （ 2019 臺州）如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著 2支高低不等的蠟燭，實驗 時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是（）A.將觀察到高的蠟燭先熄滅B 不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯C. 蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點D. 去掉燒杯中的1支蠟燭，也能得出同樣的實驗結(jié)論答案：D

4、解析：由于二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，將觀察到低的蠟燭先熄滅；如果不將玻璃片拿下， 集氣瓶中的二氧化碳形不成壓強差，不會流下進入燒杯內(nèi)， 蠟燭不會熄滅；蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳覆蓋在蠟燭表面，隔絕了空氣；由題干所給裝置可知，二氧化碳從高處流到燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。10. （ 2019 宜昌）為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用4朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列4個實驗。實驗I、W中小花變紅，實驗H、川中小花不變色。下列說法不正確 的是（）A. 實驗I、n說明醋酸可以使小花變紅B. 實驗川說明二氧化碳不能使小花變紅C.

5、 實驗H、川、W說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)【答案】D【解析】因為實驗I中小花變紅，中小花不變色，說明醋酸可以使小花變紅；川中小花不變色，說明二氧化碳氣體不能使小花變紅；實驗n、川中小花不變色，W中小花變紅，說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸；上述實驗說明醋酸具有酸性，二氧化碳氣體本身沒有酸性，二者化學(xué)性質(zhì)不相似。7. （ 2019 長沙）小明在學(xué)完二氧化碳和一氧化碳后，對有關(guān)知識進行了歸納和整理，其 中合理的是（）CQ和CO都是有碳元素和氧元素組成B. CQ 2和CQ都有毒CQ和CQ都有可燃性D. CQ 2和CQ都能用于冶煉金屬【答案】A

6、【解析】二氧化碳和一氧化碳是兩種不同的氣體，他們的共同點是都是由碳氧兩種元素組成，故A正確；二氧化碳無毒，是讓人窒息死亡，一氧化碳是讓人中毒死亡，則說兩者均有毒是錯誤的，故B錯誤；二氧化碳不能燃燒，則無可燃性，故C錯誤；一氧化碳有還原性可用于冶煉金屬，而二氧化碳無還原性有氧化性，則不能用于冶煉金屬，故D錯誤。2. （ 2019 樂山）“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，讓地球因我而溫暖；我調(diào)皮可愛， 鉆進石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝?！边@里敘述中的“我”是指（）A.二氧化碳B 氧氣 C 氮氣 D 稀有氣體【答案】A【解析】二氧化碳屬于碳的氧化物，可以引起溫室效應(yīng)，使澄

7、清石灰水變渾濁，可以用來制汽水。12.（2019 重慶）下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是（）A.CQ2的水溶液使石蕊顯紅色B.干冰用于人工降雨C.緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒D.金剛石導(dǎo)電性能良好【答案】D【解析】CQ和HaQ反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色；干冰極易升華，升華時吸熱使 環(huán)境溫度降低，可以用于人工降雨； 木炭在氧氣不足的條件下燃燒生成有毒的一氧化碳，緊閉門窗烤火易使人中毒；金剛石不導(dǎo)電。21. （2019 陜西）下面甲、乙是實驗室制備 CQ和某同學(xué)設(shè)計的驗證 CQ性質(zhì)的實驗裝置圖。（1） 標有字母a的儀器名稱是。（2） 甲中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3） 乙中進行實驗

8、時，先關(guān)閉Ki和K2,加熱c, 一段時間后，再通入 CQ,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，d中紙花逐漸變 ,由此證明了 CQ能與水反應(yīng)。若打開Ki,還可以證明CQ具有的化學(xué)性質(zhì)是?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）CaC（3+2HCI=CaC2+HbQ+CQf（3）紅不能燃燒也不支持燃燒【解析】（1）從圖中可以看出儀器 a為添加液體藥品的長頸漏斗；（2）實驗室中常用大理石或石灰石（主要成分為碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCQ+2HCI=CaCl2+H2Q+CQf ;（2） C中的水蒸氣進入 d中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能 使使紫色石蕊試液變紅色；二氧化碳不能燃

9、燒也不支持燃燒，故打開Ki蠟燭熄滅。20. （2019 宜昌）一氧化碳在工業(yè)上有重要作用（1） 作燃料：一氧化碳在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。（2） 做還原劑：一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式 ?！敬鸢浮?1) 2CQ+Q2CQ (2) CQ + CUQCu+CQ15. （2019 長春）回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題（1）石墨具有優(yōu)良的 性，可用作干電池的電極 工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理3CQ+Fe2Q高溫2Fe + 3CQ其中CC發(fā)生填“氧化”或“還原”反應(yīng)）CQ 2和CQ可以相互轉(zhuǎn)化，寫出 CQ轉(zhuǎn)化為CQ的化學(xué)方程式.（2）物質(zhì)得到氧發(fā)生氧化反應(yīng)， CQ奪取了氧化鐵中的氧生成了 CQ化學(xué)

10、方程式為 C+CQ高溫2CQ.【答案】（1）導(dǎo)電（2）氧化（3）C+CQ2高溫 2CQ【解析】（1）石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性性，可用作干電池的電極失去氧發(fā)生還原反應(yīng)，在反應(yīng)3CQ+ FeQ高溫2Fe + 3CQ2中，二氧化碳，故發(fā)生氧化反應(yīng).（3） CQ和碳高溫下以相互轉(zhuǎn)化為 7. （ 2019 ?嘉興、舟山） 非洲的尼奧斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山氣體。1986年8月21日，大量的降水使上層湖水變涼而下沉，下層湖水上涌，二氧化碳 氣體從水中溢出，并沿著山谷向下擴散，導(dǎo)致山腳的大量居民窒息死亡。根據(jù)以上信息 回答：（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳氣體從水中逸出，是由于液體壓強隨深度

11、的減小而,導(dǎo)致了二氧化碳的溶解性減小。的性質(zhì)。（2） 逸出的二氧化碳氣體沿著山谷向下擴散，是由于二氧化碳具有_ 【答案】（1）減小 （2）密度比空氣大【解析】（1）氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大，湖水上涌后，溶解的二氧化碳氣體從水中逸出，是由于液體壓強隨深度的減小而減小，導(dǎo)致了 二氧化碳的溶解性減小。（2）逸出的二氧化碳氣體沿著山谷向下擴散，是因為二氧化碳的密度比空氣大14. (2019 連云港) 化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認識物質(zhì)的視角認識CQ(1) 分類角度CQ屬于 (填字母)。a. 單質(zhì)b .氧化物 C .有機物(2) 微觀角度我國研制的一種新型催

12、化劑可將CQ和H轉(zhuǎn)化為甲醇(CHoH和X。若用“ Q'表示氫原子，“£表示氧原子，“"表示碳原子，該反應(yīng)的微觀示意圖如下：88OoO后來該氣體被證UlCU3H1CO> CO一* c6h3o畫出X分子的微觀示意圖： (用05mm黑色墨水簽字筆作答)(3) 性質(zhì)角度三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體， 實是CO。據(jù)此推測CO具有的化學(xué)性質(zhì)是 。(4) 變化角度右圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。實驗室中常用Q CaCQ3檢驗CQ氣體，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式 。(5) 應(yīng)用角度I .可用下圖所示方法自制汽水來消暑解熱。 *汽水制汽水時，NaHCO

13、3與檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。 據(jù)此推測，通常條件下不能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)是 (填字母)。a.鎂帶 b .氯化鈉C .燒堿 打開汽水瓶蓋時汽水會自動噴出來。說明氣體在水中的溶解度與有關(guān). Al-CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理在 Q的催化下，Al與CQ發(fā)生化合反應(yīng)生成 A2(C2Q)3°寫出此反 應(yīng)的化學(xué)方程式 。(6) 環(huán)保角度全球參與控制 CO的排放量是防止溫室效應(yīng)進一步增強的根本對策。下列限制CQ排放量的做法不合理的是 (填字母)。a. 制定旨在限制 CQ排放的國際規(guī)定b. 減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源c. 工廠通過加高煙囪直接排放含CQ的廢氣【答

14、案】(1) b(2)(3)不可燃性和不助燃性(4) CO+Ca(OH)2=CaCOj +HO ( 5)0; b 壓強 A+CO2= =AI 2(C2O4)3 (6) C【解析】(1)氧化物的定義是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，CO由C和O元素組成，是氧化物；(2)根據(jù)題目所給的微觀示意圖，化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+3H2=CHOH+X結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，可知X為FbOO (3) CQ能使燃燒的木柴熄滅，說明具有不可燃性和不助燃性；(4) CQ是酸性氣體，可以與堿反應(yīng)，實驗室采用澄清石灰水檢驗CQ,澄清石灰水的成分是氫氧化鈣，CQ通入到澄清石灰水中能使澄清石灰水變渾濁

15、，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CQ+Ca(QH)2=CaCQj +HQ (5)檸檬酸可以跟 NaHCQ3反應(yīng)生成二氧化碳和水，可以推測該物質(zhì)具有酸性，根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)可知， 酸可以跟氫前金屬反應(yīng)，酸可以與堿發(fā)生中和反應(yīng)，跟鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)， 可以得知檸檬酸不可以與氯化鈉發(fā)生反應(yīng)；打開汽水瓶，壓強減少，汽水冒出，說明壓強較少，氣體溶解度減少；根據(jù)題目 可知，反應(yīng)物是鋁和二氧化碳， 反應(yīng)條件是在催化劑氧氣作用下，化合生成Al 2(C2Q4)3,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Al+CQ2= Al 2(C2QO3; (6)廢氣不經(jīng)過處理，直接排放，會造成空氣中二氧化碳含量增加，造成溫室效應(yīng)。21. (2019 南

16、京)某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進行相關(guān)探究?！緦嶒灮仡櫋?1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是 O【實驗探究】(2) 如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅；加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙?，寫出上述変化過中反應(yīng)的化學(xué)方程 式 , O(3) 打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度 O(4) 如圖所示，在 C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實驗：在A處持續(xù)而緩緩地通入氣體 X當(dāng)關(guān)閉K時

17、，C處的紫色石蕊紙花不變色；當(dāng)打開K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。若氣體X為未經(jīng)干燥的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為( 填字母)；若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為 L 填字母)。A.濃硫酸 B. 氫氧化鈉溶液 C.飽和碳酸氫鈉溶液【交流反思】(5) 該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測定二者在光照前后溫度的變化，實驗結(jié)果如圖。則與空氣樣品對應(yīng)的溫度變化曲線是( 填“a”或“ b”)，二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。WIP IH»-L -F=1E 五 -a五請簡述溫室效應(yīng)對人類生存環(huán)境的功與過 (各寫一點)?！敬鸢浮?1) C

18、aCQ+2HCI= CaC2+H2Q+CQf 二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的主 要成分發(fā)生反應(yīng)(2) CQ+HHO= HeO H 2CG= HO+CO(3) 定溫度下，氣體的溶解度隨壓強的減小而減小(4) AB AB(5) a功：溫室效應(yīng)使全球地表溫度提高到目前適合人類生存的溫度等；過：溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖(或?qū)е卤ㄈ诨?，使海平面上升，淹沒部分沿海城市；使土地沙漠化， 造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性等，答一點即可)【解析】(1)實驗室用大理石(主要成分：碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應(yīng) 的化學(xué)方程式為： CaCO+2HCI = CaCl2+H2O+CO;二氧化碳的密度大于空氣且不與空氣中的 主要成分發(fā)生反應(yīng)，故采用向上排空氣法收集。(2)汽水瓶中冒出的氣體是二氧化碳，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石 蕊溶液變成紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+H2O= HbCO;碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生