瀘水小學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【2】

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。瀘水小學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【word版】瀘水小學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【word版】1：以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是（）單項選擇題a、聯(lián)合群體b、松散群體c、正式群體d、非正式群體 2：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。多項選擇題a、方法科學(xué)b、家長對孩子期望偏高c、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)d、不能全面關(guān)心孩子的成長e、家庭教育是教育的一個分支 3：激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)期待c、學(xué)習(xí)動機d、學(xué)習(xí)態(tài)度

2、4：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮?！边@句話說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。單項選擇題a、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)b、發(fā)展學(xué)生的能力c、知識的傳授d、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 5：根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。單項選擇題a、穩(wěn)定的外在的歸因b、不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因c、穩(wěn)定的可控歸因d、不穩(wěn)定的可控歸因 6：反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）單項選擇題a、強迫性洗手b、強迫性計數(shù)c、刻板的儀式性動作d、強迫性自我檢查 7：某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編人自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。單項選擇題a、該老師的做法沒

3、有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因為作文不算“作品”，不受中華人民共和國著作權(quán)法的保護b、該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)c、該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)d、該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利 8：福勒和布朗認(rèn)為，經(jīng)?？紤]學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不一定適合所有學(xué)生等問題的教師，其所處的發(fā)展階段是（）單項選擇題a、關(guān)注生存階段b、關(guān)注學(xué)生階段c、關(guān)注任務(wù)階段d、關(guān)注自我發(fā)展階段 9：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。單項選擇題a、教育b、環(huán)境c、遺傳d、家庭教育 10：下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中動作技能目標(biāo)的是（）單項選擇題a、綜合b、分析c、價值觀

4、念d、知覺 11：一只白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它感知為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為（）。單項選擇題a、知覺的整體性b、知覺的理解性c、知覺的選擇性d、知覺的恒常性 12：下列哪一說法不是杜威實用主義教育學(xué)的論點？（）單項選擇題a、教育即生活b、學(xué)校即社會c、從做中學(xué)d、生活即教育 13：埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個順序不變的階段。611歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）單項選擇題a、自卑感b、內(nèi)疚感c、勤奮感d、主動感 14：在教學(xué)過程中，教師通過一定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是（）。單項選擇題a、領(lǐng)會知識b、

5、鞏固知識c、運用知識d、檢查知識 15：學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）單項選擇題a、道德情感異常b、道德行為不良c、道德意志薄弱d、道德認(rèn)識缺乏 16：教育心理學(xué)的發(fā)展遵循學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律，大致經(jīng)歷四個時期，其中發(fā)展時期是（）單項選擇題a、20世紀(jì)之前b、20世紀(jì)20年代以前c、20世紀(jì)2050年代d、20世紀(jì)60一70年代 17：（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。單項選擇題a、標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗b、細(xì)目表c、自測試題d、案卷分析 18：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。單項選擇題a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢

6、19：以下選項不屬于四書內(nèi)容的是多項選擇題a、大學(xué)b、中學(xué)c、論語d、孟子 20：多動癥是小學(xué)生最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。（）判斷題對錯 21：某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)，根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，這屬于（）。單項選擇題a、外部強化b、內(nèi)部強化c、替代強化d、自我強化 22：詩經(jīng)的語言形式主要屬于（）。單項選擇題a、四言b、五言c、七言d、雜言 23：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的。（）判斷題對錯 24：“學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型。單項選擇題a、放任型b、專制

7、型c、自由型d、民主型 25：日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?（）單項選擇題a、長時間迷戀電腦，阻礙智力發(fā)展b、“臭味不可多聞”，電腦亦如此c、適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的d、如果把電腦當(dāng)作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅 26：赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。單項選擇題a、神學(xué)和哲學(xué)b、哲學(xué)和心理學(xué)c、哲學(xué)和倫理學(xué)d、倫理學(xué)和心理學(xué) 27：在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是（）。單項選擇題a、場獨立型b、場依存型c、沖動型d、沉思型 28：10歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧不慎將同伴小亮的

8、眼睛碰傷，小亮所受的傷害( )。單項選擇題a、應(yīng)由小亮的監(jiān)護人承擔(dān)事故全部責(zé)任b、應(yīng)由小杰的監(jiān)護人依法承擔(dān)賠償責(zé)任c、應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任d、應(yīng)由小杰自己獨立承擔(dān)事故賠償責(zé)任 29：一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。單項選擇題a、 教育方針b、 教育機智c、 教育政策d、 教育目的 30：學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。單項選擇題a、學(xué)生b、教師c、教學(xué)手段d、教學(xué)環(huán)境 31：完整的計算機系統(tǒng)由（）兩大部分組成。單項選擇題a、應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件b、隨機存儲器和只讀存儲器c、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)d、中央處理器和外部設(shè)備 32：“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離

9、不開（）。單項選擇題a、感知b、記憶c、注意d、思維 33：少先隊文化內(nèi)容的層次是（）。多項選擇題a、少先隊組織管理文化b、少先隊活動文化c、少先隊禮儀文化d、少先隊輔導(dǎo)文化e、少先隊理論文化 34：在教學(xué)進程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）單項選擇題a、運用知識b、引發(fā)動機c、鞏固知識d、領(lǐng)會知識 35：巴金的愛情三部曲不包括( )。單項選擇題a、霧b、電c、雨d、春 36：馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。單項選擇題a、從事智力勞動b、從事體力勞動c、接受教育d、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 37：如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明該測驗（）質(zhì)量指標(biāo)

10、高。單項選擇題a、效度高b、信度c、難度d、區(qū)分度 38：1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。單項選擇題a、4年b、6年c、5年d、9年 39：心智技能的培養(yǎng)，第一步是（）。單項選擇題a、原型操作b、原型定向c、原型反思d、原型內(nèi)化 40：從評價的功能上去分，中小學(xué)教育評價的類型可分為（）單項選擇題a、正式評價和非正式評價b、相對評價和絕對評價c、形成性評價和總結(jié)性評價d、正確評價和錯誤評價 41：下面對幾種文體的有關(guān)常識敘述得不正確的一項是（）。單項選擇題a、詩歌形式多樣，就表達方式來說，有抒情詩、敘事詩和說理詩；就體裁來說，有舊體詩和新詩b、散文這種體裁，精粹簡

11、練，形式自由，能夠比較迅速地反映生活c、小說的三要素是人物、故事情節(jié)和自然環(huán)境d、戲劇的種類很多，根據(jù)不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，可以分為話劇、歌劇、舞劇等 42：依法治教就是以法治教。（）判斷題對錯 43：關(guān)于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（）。單項選擇題a、比較難的任務(wù)b、非常難的任務(wù)c、非常容易的任務(wù)d、難度適中的任務(wù) 44：教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于（）。單項選擇題a、第一印象b、共鳴效應(yīng)c、羅森塔爾效應(yīng)d、移情效應(yīng) 45：教學(xué)媒體只能擴展或代替教師的部分作用。（

12、）判斷題對錯 46：同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為（）。單項選擇題a、遷移b、正遷移c、水平遷移d、具體遷移 47：下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是（ ）。單項選擇題a、民主平等b、尊師愛生c、教學(xué)相長d、尊師重教 48：學(xué)生極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”，這說明學(xué)生具有（）特點。單項選擇題a、定向性b、可塑性c、向師性d、依賴性 49：義務(wù)教育實行的管理體制是（）。多項選擇題a、層級負(fù)責(zé)b、地方負(fù)責(zé)c、分級管理d、一統(tǒng)制 50：掌握了漢語拼音字母“a、b”后，再學(xué)習(xí)英語字母“a、b”時發(fā)生了混淆，這種前一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)的影響屬于（）。單項選擇題a、正遷移b、負(fù)遷移c、順向遷移d

13、、逆向遷移 51：根據(jù)皮亞杰的研究。兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運算階段。（）判斷題對錯 52：由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗是（）。單項選擇題a、想像的道德情感b、情境的道德情感c、直覺的道德情感d、理性的道德情感 53：自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、自我體驗和（）單項選擇題a、自我實現(xiàn)b、自我控制c、自我調(diào)控d、自我期望 54：環(huán)境決定人的（）。單項選擇題a、發(fā)展方向b、生理c、體重d、身高 55：兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。單項選擇題a、缺少學(xué)習(xí)技能b、過度焦慮c、注意力缺陷d、對學(xué)習(xí)不感興趣 56：進入新時期，我國最早明

14、確“教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義必須依靠教育”方針的是（）。單項選擇題a、1982年的中華人民共和國憲法b、1985年的中共中央關(guān)于教育體制改革的決定c、1993年的中國教育改革和發(fā)展綱要d、1999年的關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 57：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。 （）判斷題對錯 58：我國最早的革命兒童組織是（）。單項選擇題a、抗日兒童團b、少先兒童團c、勞動童子團d、共產(chǎn)主義兒童團 59：給中世紀(jì)脫離兒童實際生活的經(jīng)院式教學(xué)以沉重打擊的進步是提出了（）。單項選擇題a、因材施教教學(xué)原則b、啟發(fā)性教學(xué)原則c、直觀性教學(xué)原則d、鞏固性教學(xué)原則 60：下面幾位歷史

15、人物屬于一朝開國國君的是( )。單項選擇題a、漢武帝b、紂c、湯d、周文王 查看答案1：答案d 解析 2：答案b,c,d 解析 3：答案c 解析 本題考查學(xué)習(xí)動機的定義。 4：答案b 解析 “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮”這說明教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自身的能力，強調(diào)“能力”的重要性。 5：答案d 解析 韋納對行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控歸因和不可控歸因。努力程度是個體自己可以控制的，所以它屬于內(nèi)部的可控的歸因，且努力程度不是一成不變的，所以又是不穩(wěn)定的歸因。因此本題的正確答案為d。 6：答案d 解析 略。

16、7：答案b 解析 著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中小學(xué)生的作文也是作品，是受我國著作權(quán)法保護的文字作品，教師隨意采用，侵犯了學(xué)生的著作權(quán)。 8：答案b 解析 在關(guān)注學(xué)生階段，教師經(jīng)常考慮學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不一定適合所有學(xué)生。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。(本解析由張恩凱提供) 9：答案b 解析 孟母三遷主要體現(xiàn)了環(huán)境對兒童身心發(fā)展的影響作用，說明社會環(huán)境與一個人，特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系。 10：答案d 解析 11：答案d

17、 解析 12：答案d 解析 美國實用主義哲學(xué)家、社會學(xué)家和教育家約翰·杜威用哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)作為武器，在批判傳統(tǒng)學(xué)校教育的基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”、“教育無目的”的觀點。 13：答案c 解析 按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，在6-11歲階段的人格發(fā)展特點是勤奮感對自卑感，該階段發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。(本解析由張恩凱提供) 14：答案d 解析 檢查知識指教師通過作業(yè)、提問、測驗、調(diào)查等方式檢查學(xué)生掌握知識的質(zhì)量。檢查學(xué)習(xí)效果的目的在于使教師及時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進程與要求；幫助學(xué)生了解自己掌握知識技能的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問

18、題，及時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 15：答案c 解析 由道德的常識可知，學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 16：答案c 解析 17：答案b 解析 細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。 18：答案a 解析 艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。 19：答案b 解析 20：答案正確 解析 略。 21：答案c 解析 班杜拉把強化分為外部強化、替代強化和自我強化。其中替代強化指觀察者因看到榜樣受到強化而受到的強化。 22：答案a 解析 詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 23：答案正確 解析 略。 2

19、4：答案d 解析 “學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”體現(xiàn)的是一種師生關(guān)系和諧發(fā)展的課堂氛圍，屬于民主型課堂氣氛。 25：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】題干中是說電腦導(dǎo)致記憶力下降的解釋，而c項說適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選c項。 26：答案d 解析 對后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作普通教育學(xué)，1835年又出版了另一部重要著作教育學(xué)講授綱要。他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。 27：答案c 解析 沖動型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯。 28：答案b 解析 學(xué)生

20、傷害事故處理辦法第二十八條規(guī)定：“未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)生的行為侵害學(xué)校教師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權(quán)益，造成損失的成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法予以賠償。” 29：答案d 解析 教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。 30：答案a 解析 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。 31：答案c 解析 不論何種計算機，它們都是由硬件和軟件所組成。計算機的硬件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設(shè)備，是看得見、摸得著的實體，如中央處理器(cpu)、存儲器、外部設(shè)備(輸入輸出設(shè)備、io設(shè)

21、備)及總線等。計算機的軟件系統(tǒng)是對能使計算機硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。 32：答案c 解析 人的各種心理活動中，都伴隨著注意這種心理狀態(tài)。 33：答案a,b,c,d,e 解析 34：答案d 解析 35：答案d 解析 巴金的愛情三部曲包括霧雨電，他的激流三部曲包括家春秋。 36：答案d 解析 37：答案d 解析 測驗的區(qū)分度指的是測驗?zāi)軌騾^(qū)分出好學(xué)生和差學(xué)生的程度。 38：答案b 解析 1919年的“五四，新文化運動對小學(xué)教育產(chǎn)生了較大影響。小學(xué)教育機構(gòu)統(tǒng)稱為小學(xué)校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。 39：答案b 解析 心智技能的培養(yǎng)分為三個階段：原型定向、原型操作和原型內(nèi)化，第一步為原型