中班語言優(yōu)質(zhì)教案《誰跟小羚羊去避暑》

1、中班語言優(yōu)質(zhì)教案誰跟小羚羊去避暑【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，能大膽猜測并表述動(dòng)物們降溫避暑的方法。2、了解幾種常見動(dòng)物降溫避暑的方法，對(duì)動(dòng)物降溫避暑感興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件誰跟小羚羊去避暑。2、打印材料：頭飾（小羚羊、小紅馬、小黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔）?！净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)引入1、教師播放課件（動(dòng)物朋友），請(qǐng)幼兒觀察，這些都是誰？2、師：這些都是小羚羊的好朋友。因?yàn)樘鞖馓珶崃?，小羚羊想帶著自己的朋友們?nèi)ジ呱缴媳苁睿。梢龑?dǎo)幼兒想一想，為什么選擇去高山上避暑，教師簡單小結(jié)：高山地區(qū)比平原地區(qū)要涼快）二、故事欣賞1、教師播放課件（故事欣賞），請(qǐng)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容。師：小動(dòng)物們有沒有跟

2、小羚羊一起去避暑？為什么呀？可請(qǐng)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及故事的內(nèi)容，進(jìn)行簡單討論。2、教師播放課件（故事教學(xué)），請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物是怎樣降溫避暑的。小紅馬要去避暑嗎？它是怎么說的呢？小結(jié)：原來出汗能幫助調(diào)節(jié)體溫，夏天雖然熱，但也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，這樣可以防止中暑。你們覺得黑狗弟弟需要去避暑嗎？教師講述“小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了”。我們一起來聽聽小黑狗是怎么說的！小結(jié)：原來，狗的汗腺在舌頭里，夏天時(shí)，小狗可以通過伸舌頭來散熱量降溫。（可請(qǐng)幼兒模仿小黑狗給自己降溫的樣子）小黃雞在做什么？它為什么要這么做？誰來學(xué)學(xué)小黃雞的回答？小羚羊還邀請(qǐng)了誰？你覺得小松鼠會(huì)一起去嗎？小松

3、鼠是怎么說的呢？小結(jié)：小松鼠在夏天到來之前，會(huì)脫掉冬天的厚毛衣，換上薄薄的夏裝。對(duì)了，還有小灰兔！小灰兔是怎么說的？小結(jié)：到了夏天，小兔子耳朵里的血液流動(dòng)會(huì)更加流暢，兔子只要扇動(dòng)這對(duì)大耳朵，就能把體內(nèi)的熱量散發(fā)出去。三、討論1、師：小朋友，你還知道哪些動(dòng)物的降溫避暑的方法呢？2、教師播放課件（不同的避暑方法），拓展幼兒的認(rèn)知。活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒進(jìn)行故事表演，鞏固動(dòng)物們夏天避暑的方法。2、創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物這樣過夏天”的主題墻，展示幼兒收集到的動(dòng)物避暑的方法。附故事：誰跟小羚羊去避暑炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶他到山里去避暑，小羚羊想：還有許多小伙伴，也一定熱得難受，我約大家一起去避暑吧。“誰跟我

4、去避暑？”她一邊走，一邊喊。一匹小紅馬奔跑過來，對(duì)小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了澡一樣涼快。”原來他身上有許多汗腺，熱了就出汗來降溫，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣?！昂诠返艿?，山里涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊?qū)λf?！爸x謝你。”小黑狗擺擺尾巴說，“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，降低體溫呀。”小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳刨著沙土，還不斷地打著滾兒?！澳闾稍谏惩晾锿妫酂嵫?！”小羚羊說。小黃雞“咯咯咯”地笑了，說：“我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了?！毙↑S雞不需要避暑，小羚羊多失望呀！她又走進(jìn)林子里去約小松鼠?！拔也挥萌ケ苁??！毙∷墒笤跇渲﹂g蹦來跳去，回答說，“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦?！痹偃フ艺l呢？小羚羊正猶