大班主題教案及教學(xué)反思《小老鼠打電話(huà)》

1、大班主題教案及教學(xué)反思小老鼠打電話(huà)設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂(lè)情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜愛(ài)。新綱要提出：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強(qiáng)的感染力，因此在反復(fù)欣賞、學(xué)唱及游戲表演的過(guò)程中，以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式讓幼兒體會(huì)歌曲的情趣，感受歌曲的魅力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)幼兒表演的欲望，體驗(yàn)音樂(lè)活潑歡快的情趣。2、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，在老師的引導(dǎo)下能夠做出與內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作。3、在邊唱歌邊表演的過(guò)程中，掌握貓和老鼠的對(duì)話(huà)。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音

2、樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒表演的欲望，體驗(yàn)音樂(lè)活潑歡快的情趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做出與內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作，掌握貓和老鼠的對(duì)話(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小老鼠、大花貓的頭飾、電話(huà)模型、樂(lè)器(倒鐘、響板、木琴)、音樂(lè)cd。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演一只小老鼠?；顒?dòng)過(guò)程：一、 教師帶幼兒隨音樂(lè)一只小老鼠走進(jìn)活動(dòng)室，渲染氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。1、出示玩具電話(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)電話(huà)的用處?并說(shuō)一說(shuō)家里的電話(huà)號(hào)碼，爸爸、媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?2、說(shuō)一說(shuō)一些緊急號(hào)碼的用處如：110、120、119、122、等。提問(wèn)：號(hào)碼一旦撥錯(cuò)了，會(huì)發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)

3、幼兒知道撥錯(cuò)電話(huà)號(hào)碼，所帶來(lái)的麻煩。)評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用京味歌曲一只小老鼠帶幼兒進(jìn)場(chǎng)，主要是想喚起幼兒積極性和自信心，激活思路、啟迪智慧，觸發(fā)創(chuàng)造活動(dòng)的欲望，同時(shí)也練習(xí)了小老鼠的形象，為課程做鋪墊。加之，本節(jié)課跟電話(huà)有直接的關(guān)系，綱要中提出：藝術(shù)教育是各領(lǐng)域之間的紐帶，所以我們又通過(guò)提問(wèn)電話(huà)號(hào)碼，與社會(huì)領(lǐng)域、生活教育相聯(lián)系，擴(kuò)展了幼兒的視野。二、教師隨木琴進(jìn)行情景表演，并演唱歌曲，幼兒初步欣賞?！坝幸惶?，小老鼠也愛(ài)上了打電話(huà)!小老鼠會(huì)把電話(huà)打給誰(shuí)?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你們來(lái)欣賞老師的表演?！?、教師表演歌曲的前半部分，幼兒欣賞。提問(wèn):你們猜一猜，小老鼠會(huì)把電話(huà)打給誰(shuí)?2、拋出問(wèn)題，完整

4、欣賞歌曲?！靶±鲜缶烤拱央娫?huà)打給了誰(shuí)呢，請(qǐng)你們完整地欣賞歌曲，聽(tīng)了以后你就知道啦”!教師隨木琴再次完整表演，提問(wèn)：(1)歌曲聽(tīng)完了，小老鼠把電話(huà)打給了誰(shuí)呀?為什么會(huì)打給貓?(2)小老鼠撥打的電話(huà)號(hào)碼是多少?(3)帶幼兒模仿練習(xí)按手機(jī)號(hào)碼。(木琴給予節(jié)奏)評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了兩次清唱，教師的清唱在音樂(lè)活動(dòng)中起著重要的作用，清唱會(huì)讓幼兒聽(tīng)的更清晰、明白;同時(shí)老師繪聲繪色的表演唱與孩子之間有了情感上的交流，拉近了距離，加上木琴的伴奏，讓清唱更有生機(jī)，幼兒很感興趣。3、我們?cè)賮?lái)欣賞一遍歌曲，重點(diǎn)聽(tīng)一聽(tīng)“小老鼠打電話(huà)時(shí)都說(shuō)了些什么?”4、用樂(lè)器伴奏對(duì)話(huà)部分，鞏固歌詞與節(jié)奏。(帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)部分，用倒鐘表現(xiàn)小老鼠尖尖細(xì)細(xì)的聲音，用響板表現(xiàn)大花貓的聲音)5、幼兒用倒鐘和響板，隨音樂(lè)一起演奏并初步學(xué)唱。評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了反復(fù)欣賞的方法學(xué)習(xí)整首曲子，因?yàn)榉磸?fù)欣賞歌曲是理解音樂(lè)的基