大班健康教案及教學反思《炒豆子》

1、大班健康教案及教學反思炒豆子活動目標：1、學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動作，體驗活動的樂趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂，炒豆子音樂磁帶。2、人手一根繩。3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各5張。4、油桶?；顒舆^程：一、 熱身運動，聽音樂走隊形。(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧?！?熱身運動)(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來?！?3)幼兒聽音樂，按要求學高人、矮人沿迷宮走。(4

2、)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。二、 認識各種豆(1) 出示赤豆、綠豆、黃豆、黑豆讓幼兒認識。(2) “你認識這些豆嗎?”三、 學習新動作。(1) “有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢?這里有繩子，你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)(2) 教師提問：“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”(3) 游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動作，幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。(4) 教師提問：“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。(5) 教師示范新授動作：“手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，教師模仿

3、“豆子”前后滾動的動作。(6) “這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學?！?教師強調(diào)動作要領(lǐng)，幼兒練習動作)。(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當?shù)闹笇А?紅、綠豆，黃、黑豆分組練習)四、 游戲：“炒豆子”?！皠偛诺亩乖谑⒃谝贿呌悬c冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。”(游戲鞏固)五、 結(jié)束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作?；顒臃此迹哼@節(jié)體育活動的設(shè)計來源于一個音樂游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環(huán)境，幼兒

4、在活動中的積極性很高，情緒高漲?；顒又斜容^成功的方面是：1、 整個活動沉浸在音樂的氛圍中?；顒拥臒嵘聿糠纸處熯x用了一段歡快小白馬音樂，幼兒很快投入到活動中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂，根據(jù)音樂風格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂，學做高人、矮人，幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。最后，結(jié)束部分，教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實。2、 游戲，幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。3、 利用同一個學具，使其發(fā)揮更大的作用?；顒又杏變旱膶W具只有一根