小班語言活動教案及教學反思《它們像什么》

1、小班語言活動教案及教學反思它們像什么設計意圖：綱要提出了“幼兒園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創(chuàng)設豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境?；顒幽繕耍?.能區(qū)分圓圓的和彎彎的物體，并用句式“xx圓圓像太陽” “xx彎彎像月亮”表達出來。2.通過觀察實物和圖片進行簡單的聯(lián)想，并大膽地用語言表達出來。3.樂于

2、參加活動，體驗活動的快樂。4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌?.幼兒對于“圓圓”和“彎彎”的概念已有了認識和了解。2.教具：太陽、月亮圖片;圓圓的、彎彎的實物(皮球、香蕉);圓圓的、彎彎的物體的圖片。3.學具：每人一張圖片(圓圓的、彎彎的物體)。4.道具：黑板2塊，透明膠一卷。5.場地：幼兒坐成半圓形，每個幼兒的凳子下貼一張圖片?；顒舆^程：一、教師出示太陽和月亮的圖片，請幼兒分辨它們的形狀，并用語言進行描述：圓圓的太陽，彎彎的月亮。二、辨認圓圓的東西1.出示實物皮球，請幼兒說出它是什么形狀?(像太陽還是月亮?)引導幼兒說出“皮球圓圓像太陽”

3、。2.出示蘋果圖片，請幼兒說出它的形狀，并用語言描述(蘋果圓圓像太陽)。3. 請幼兒說說還有哪些東西是圓圓的?三、辨認彎彎的東西1.出示實物香蕉，請幼兒說說他它是什么形狀?(像太陽還是像月亮?)引導幼兒說出香蕉彎彎像月亮。2.出示小橋圖片，請幼兒說出它的形狀，并用語言描述(小橋彎彎像月亮)3.請幼兒說說還有哪些東西是彎彎的?四、游戲“寶貝回家”師：老師今天給每位小朋友帶了一件“寶貝”，請你找出來，并用“xx圓圓像太陽” 、“xx彎彎像月亮”的句式說出來，然后貼到太陽或月亮下面。五、結束活動師：我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的?哪些東西是彎彎的?活動反思就小班語言活動它們像什么進行如下反思：

4、首先是在活動中充分考慮到了小班孩子的年齡特點，搞好了環(huán)境創(chuàng)設，今后應當更加注重在這方面加強和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，但是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。其次是本次教學活動的語言設計力求做到了簡單生動易于接受，這是在今后的教學活動中應該不斷學習和努力提高的。它們像什么是一節(jié)圖形聯(lián)想活動，通過對圓圓的太陽和彎彎的月亮進行辨認，來區(qū)分圓圓的和彎彎的物體，并聯(lián)想生活中一些圓圓的和彎彎的物體，這樣簡單的區(qū)分，有利于小班孩子理解和學習。簡單的

5、聯(lián)想句子“xx圓圓像太陽”“xx彎彎像月亮”適合小班幼兒的語言發(fā)展水平。因此，我按照小班幼兒的年齡特點，結合其認知發(fā)展水平。采用由簡單的辨認到看圖聯(lián)想、由具體的實物到抽象的物體最后用簡單生動的語句進行描述，來發(fā)展幼兒的語言表達能力。第三是在教學環(huán)節(jié)的設計中充分調(diào)動孩子們的參與積極性，而能調(diào)動孩子們積極性的做法就是把課堂內(nèi)容變得可操作，具體化形象化。本次活動中，我準備了大量的圖片讓孩子進行辨認，然后邊示范句子邊通過簡單的肢體語言進行提示，孩子們很快就能掌握“xx圓圓像太陽”“xx彎彎像月亮”的句式，最后通過游戲“送寶貝回家”來鞏固所掌握的句式。整個活動中，孩子們非常感興趣，能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體，但是在用句式表述時，我只關注到積極表現(xiàn)的幼兒，關注全體幼兒不夠，應該照顧到全體，讓每個孩子都有表現(xiàn)和表述