臺南市安南區(qū)安慶國小

1、.臺南市安南區(qū)安慶國小 94 學(xué)年度 下 學(xué)期 五 年級 電腦 領(lǐng)域課程計劃表(一) 五 年級下學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、瞭解電腦教室或教室電腦的使用規(guī)範(fàn)：熟悉視窗環(huán)境的操作、磁碟工具程式的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學(xué)應(yīng)用軟體的操作等。2、具備對電腦硬體、軟體、輸入輸出設(shè)備的基本認(rèn)識。3、利用網(wǎng)際網(wǎng)路、多媒體光碟、影碟等進(jìn)行資料蒐集，並結(jié)合以學(xué)過的軟體進(jìn)行整理與分析。4、利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。5、能利用繪圖軟體提供軟體的工具創(chuàng)作並列印作品。6、能編輯中英文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字朋、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。獨自或與同儕合作完成網(wǎng)頁的製作。（二） 五 年級下

2、學(xué)期之各單元內(nèi)涵分析週次實施時間能力指標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo)之單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)重大議題節(jié)數(shù)評量方式一2/12至2/18【資訊教育】3-2-1能進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫等完成文稿的編輯3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法認(rèn)識簡報及PowerPoint1. 認(rèn)識簡報軟體2. PowerPoint的環(huán)境介紹3. 檢視模式的介紹4.

3、列印模式的介紹資訊教育：3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。兩性教育：2-4-2 適當(dāng)表達(dá)自己對他人的情感11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩二2/19至2/2511、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩三2/26至3/4【資訊教育】2-2-3 認(rèn)識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文

4、關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法編排我的基本資料1. 認(rèn)識版面配置2. 文字的編輯3. 項目符號的設(shè)定4. 文字方塊的使用生涯教育：1-1-1 發(fā)現(xiàn)自己長處及優(yōu)點1-2-1 認(rèn)識有關(guān)自我的觀念11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩四3/5至3/1111、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩五3/12至3/18【資訊教育】3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使

5、用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法製作籃球賽海報1. 圖案的插入2. 快取圖案的使用3. 文字藝術(shù)師4. 物件效果的設(shè)定環(huán)境教育：3-3-3能養(yǎng)成主動思考國內(nèi)與國際環(huán)保議題並積極參與的態(tài)度。3-3-4能關(guān)懷未來世代的生存與發(fā)展。資訊教育：3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。11、口頭問答2、課堂觀察3、

6、相互觀摩六3/19至3/2511、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩七3/26至4/1第一次評量11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩八4/2至4/8【資訊教育】3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法瞭解生活中的樂器1. 簡報設(shè)計範(fàn)本的使用2. 範(fàn)本的色彩配置3.

7、認(rèn)識母片4. 母片樣式的設(shè)定人權(quán)教育：1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。資訊教育：3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩九4/9至4/1511、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十4/16至4/22【資訊教育】3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯3-4-1 能利用軟體工具進(jìn)行圖表製作。盡量使用自由軟體3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳

8、遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-1將資料用合適的圖表來表達(dá)1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法認(rèn)識我們這一班1. 表格的製作2. 圖表的製作3. 圖表的類型4. 組織圖的使用5. 組織圖樣式的更改人權(quán)教育：1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。兩性教育：2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十一4/23至4/2911、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十二4/30至5/6【資訊教育】3-4-2 能利用簡報軟體編輯

9、並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法體驗古詩的情境1. 投影片的切換特效2. 物件的動畫效果3. 背景音樂的加入人權(quán)教育：1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。兩性教育：2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十三5/7至5/1311、口頭

10、問答2、課堂觀察3、相互觀摩十四5/14至5/20第二次評量11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十五5/21至5/27【資訊教育】3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法探索海豚的世界1. 手動放映2. 畫筆的使用3. 自動放映4. 自訂放映兩性教育：2-2-4學(xué)

11、習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。人權(quán)教育：1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。生涯發(fā)展與教育：3-2-1察覺如何解決問題及作決定。11、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十六5/28至6/311、口頭問答2、課堂觀察3、相互觀摩十七6/4至 6/10【資訊教育】3-2-1 能編輯中英文文稿，進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯3-4-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報內(nèi)容。盡量使用自由軟體4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法【與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的對應(yīng)】【語文】3-4-5-4 能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷2-6-3-3 學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力【自然與生活科技】1-4-5-6善用網(wǎng)路資源與人分享資訊1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法分享旅遊的見聞1. 投影片的頁首及