大學(xué)生實(shí)習(xí)期相關(guān)案例

1、大學(xué)生在校實(shí)習(xí)期 意外案例 隨著就業(yè)壓力和社會(huì)競爭的不斷加劇，大學(xué)院校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,組織學(xué)生到企業(yè)等用人單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí),是專業(yè)教學(xué)的一項(xiàng)重要制度安排,也是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。 但是大學(xué)生合法權(quán)益侵害案件呈迅速上升趨勢。在實(shí)習(xí)中學(xué)生受到意外傷害的事件時(shí)有發(fā)生。 2011年10月20日，在安徽綠海商務(wù)學(xué)院組織下，學(xué)院唐老師帶領(lǐng)176名學(xué)生趕到蘇州科技園實(shí)習(xí)，抵達(dá)后學(xué)生被臨時(shí)安排到兩家私人工廠當(dāng)勞力工。據(jù)了解一天干活12小時(shí)以上；兩天吃一頓工作餐；晚上睡在涼席。學(xué)生發(fā)現(xiàn)受騙后要求返校，沒被允許。案例案例1 1：176176名大學(xué)生赴蘇州實(shí)習(xí)被騙名大學(xué)生赴蘇州實(shí)習(xí)被騙 經(jīng)過相

2、關(guān)證實(shí)，在學(xué)校的交涉下，學(xué)生順利返回學(xué)校。在此方面學(xué)校稱也被騙：“當(dāng)時(shí)學(xué)校與蘇州科技園簽訂協(xié)議時(shí)，他們曾承諾將這批學(xué)生先安排到園區(qū)內(nèi)中新聯(lián)公司和眾福科技公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，實(shí)習(xí)期滿后，再簽訂就業(yè)合同?！?24日，該學(xué)院為此專門召開了實(shí)習(xí)學(xué)生座談會(huì)，對學(xué)校安排赴蘇州實(shí)習(xí)一事進(jìn)行了溝通說明。座談會(huì)上，學(xué)院多位領(lǐng)導(dǎo)還當(dāng)場向受騙學(xué)生表達(dá)了歉意，稱將通過法律途徑解決此事。案例案例2：大連大學(xué)生實(shí)習(xí)期間受重傷 2008年3月12日，某起重機(jī)廠與大連某職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書，安排包括小田在內(nèi)的56名同學(xué)到某起重機(jī)廠實(shí)習(xí)。 一星期，該廠跟小田簽訂了全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生實(shí)習(xí)協(xié)議書，安排小田到其下屬企業(yè)工作并約

3、定每月給付生活費(fèi)700元。 5月19日，小田在實(shí)習(xí)中被燒傷。事情發(fā)生后，某起重機(jī)廠立即把小田送到大化醫(yī)院進(jìn)行治療，并墊付了一萬余元醫(yī)療費(fèi)。 小田一段時(shí)間調(diào)養(yǎng)后出院，經(jīng)大連醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院法醫(yī)司法鑒定所鑒定，右腿燒傷已構(gòu)成九級傷殘。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，由于大學(xué)生不是勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)者，在實(shí)習(xí)期間受傷無法辦理工傷認(rèn)定，學(xué)校也沒有專門經(jīng)費(fèi)解決，還是要由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)為好。 某起重機(jī)廠接到判決后不服上訴：小田是快畢業(yè)的大學(xué)生，是到該廠實(shí)習(xí)，故不屬于雇傭關(guān)系，應(yīng)當(dāng)依照在校學(xué)生受到他人人身傷害來處理。 大連市中院經(jīng)審理后認(rèn)為，小田在實(shí)習(xí)期間接受某起重機(jī)廠的管理，從事有償勞動(dòng)，雙方形成雇傭關(guān)系。同時(shí)，如果某起

4、重機(jī)廠在小田實(shí)習(xí)期間經(jīng)考查認(rèn)為小田適合在其單位工作，就接受其為單位的正式員工。 學(xué)校僅對學(xué)生的實(shí)際情況予以介紹、推薦等，對學(xué)生實(shí)習(xí)期間發(fā)生的工傷事件不承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任。判決：判決： 法院終審判決，駁回某起重機(jī)廠的起訴，判決某起重機(jī)廠賠償大學(xué)生田某在實(shí)習(xí)期間受到傷害的各種損失10萬元，同時(shí)駁回了小田對母校大連某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的起訴。 案例案例3： 金某是信息工程學(xué)校的在校生，2000年7月該學(xué)校組織，不滿18周歲的金某參加畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位是廣州大廈酒店有限公司。按照多年的慣例，校方僅是與廣州大廈口頭說一下即可參加，雙方對學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理及權(quán)利義務(wù)未作明確的界定。 7月16日早晨，金某在加工面粉

5、過程中，因操作不慎，右前臂被機(jī)器纏絞軋傷，經(jīng)診斷為“右前臂旋轉(zhuǎn)撕脫離斷傷”，共花去醫(yī)藥費(fèi)4.14余萬元。判決：判決： 金某應(yīng)遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)規(guī)定，亦遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)安全操作規(guī)程。由于是她自己在實(shí)習(xí)操作中的失誤所引起，應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 學(xué)校與廣州大廈在金某的損害事故中存在疏于管理的責(zé)任，未能妥善落實(shí)對她在實(shí)習(xí)期間的管理，任由未滿18歲的金某獨(dú)自一人操作，而發(fā)生事故也應(yīng)擔(dān)負(fù)相應(yīng)責(zé)任，法院為此判決信息工程學(xué)校和廣州大廈各賠償金某31105元。歸納歸納： 相關(guān)法律法規(guī)對勞動(dòng)者的年齡、學(xué)歷、是否納入就業(yè)保障范圍都做了明確的規(guī)定，而在校學(xué)生并不具備這些“勞動(dòng)者的條件”也不屬工傷保險(xiǎn)條例保護(hù)的范圍

6、。 學(xué)生與使用單位形成的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，而是勞務(wù)關(guān)系。勞務(wù)合同糾紛不適用勞動(dòng)法調(diào)整，而應(yīng)直接適用民法通則等民事法律來調(diào)整。案例案例4：在校學(xué)生實(shí)習(xí)期受傷不算工傷：在校學(xué)生實(shí)習(xí)期受傷不算工傷 趙某系山東省日照市高級技工學(xué)校的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商，趙某于2010年3月被安排到日照市某機(jī)械公司參加汽車維修實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為半年。7月，趙某在下班時(shí)被傾倒的車間大門砸傷，構(gòu)成九級傷殘。趙某向該公司主張工傷賠償遭拒。 趙某遂訴至法院，要求實(shí)習(xí)單位和學(xué)校按照工傷標(biāo)準(zhǔn)賠償其各項(xiàng)損失共計(jì)7萬余元。 實(shí)習(xí)期內(nèi)的人身傷害實(shí)習(xí)期內(nèi)的人身傷害 近年來，大學(xué)生實(shí)習(xí)傷害事故時(shí)有發(fā)生，遭遇實(shí)習(xí)傷害之痛的大學(xué)生的權(quán)利救濟(jì)之

7、路并不平坦，工傷救濟(jì)之路的困境與民法救濟(jì)之路的局限使得受害大學(xué)生的權(quán)利救濟(jì)步履艱難。 案例6： 2005年湖州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生小沈，經(jīng)學(xué)校組織安排到湖州某印染公司實(shí)習(xí)。上班期間，由于輸煤線滾筒粘煤，小沈拿著掃把進(jìn)行清除，結(jié)果手臂被滾筒絞住，經(jīng)醫(yī)院搶救治療診斷為右側(cè)鎖骨遠(yuǎn)端及肩胛骨遠(yuǎn)端缺損，后小沈安裝了假肢。 案例7： 2006年遼寧省某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生小張，經(jīng)學(xué)校同意后到某測繪公司從事測繪實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間一次野外測量中，由于小張疏忽大意移動(dòng)金屬標(biāo)尺走到了鐵路上，結(jié)果把電流引下，造成小張身體的大面積燒傷。歸納：歸納： 勞動(dòng)法第二條規(guī)定“在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織（以下統(tǒng)稱用人

8、單位）和與之形成勞關(guān)系的勞動(dòng)者，適用本法”?？梢?，我國相關(guān)法律法規(guī)對勞動(dòng)者是否納入勞動(dòng)就業(yè)保障范圍都作了明確的規(guī)定，而在校生并不具備這些勞動(dòng)者的條件，他們在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間的身份仍然是在校學(xué)生，并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)場所的改變而成為法律意義上的勞動(dòng)者。 就此說明實(shí)習(xí)生不屬于工傷保險(xiǎn)賠償?shù)氖軆斨黧w，相應(yīng)的他們在實(shí)習(xí)期間遭受傷害不能享受工傷保險(xiǎn)待遇，只能按民事侵權(quán)糾紛來處理。目前實(shí)習(xí)生權(quán)益受損主要表現(xiàn)兩個(gè)方面目前實(shí)習(xí)生權(quán)益受損主要表現(xiàn)兩個(gè)方面： 1.身體健康受損 2.實(shí)習(xí)單位沒按約定提供實(shí)習(xí)條件或待遇。 案例5： 2004年河南省某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生小李于鄭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的一藥業(yè)公司實(shí)習(xí)，從事藥品包裝工

9、作。兩個(gè)月后，小李感到全身酸痛，肌肉顫抖，后小李被河南省職業(yè)病醫(yī)院確診為“汞中毒并腎損害”。（一）身體健康受損 目前還沒有統(tǒng)一的法律規(guī)定。但學(xué)校、實(shí)習(xí)生、用人單位三方已同時(shí)發(fā)生了法律關(guān)系。 學(xué)校作為學(xué)生的施教者、監(jiān)護(hù)人和實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織者，應(yīng)當(dāng)預(yù)見實(shí)習(xí)過程可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。 用人單位作為實(shí)習(xí)生進(jìn)行勞動(dòng)的勞動(dòng)條件提供人、勞動(dòng)工作的安排者和某種勞動(dòng)成果的獲得者，應(yīng)當(dāng)為實(shí)習(xí)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的勞動(dòng)條件，實(shí)習(xí)生在勞動(dòng)中受到傷害時(shí)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。 在目前沒有明確法律規(guī)定的情況下，如果學(xué)校和用人單位有約定責(zé)任的按約定分擔(dān)責(zé)任，沒有約定的，學(xué)校和用人單位共同承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。（二）實(shí)習(xí)單位沒有提供適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)條件和待遇 由于在校實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位間沒有形成勞動(dòng)關(guān)系，實(shí)習(xí)生無法通過勞動(dòng)爭議仲裁部門提請仲裁處理，也難以向單位工會(huì)組織尋求幫助。 一般按照以下處理方式： 一是 依據(jù)國家或者地方有關(guān)法律法規(guī)處理。2007年6月教育 部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法，對實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)待遇和實(shí)習(xí)條件以及部分高勞動(dòng)強(qiáng)度、危險(xiǎn)實(shí)習(xí)崗位作了規(guī)定和限制，對實(shí)習(xí)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的勞動(dòng)時(shí)間規(guī)定每