緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩2

1、課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩圖示和暢想式提問(wèn)圖示和暢想式提問(wèn)化學(xué)發(fā)展歷史化學(xué)發(fā)展歷史新技術(shù)成就及展望新技術(shù)成就及展望引言引言激發(fā)學(xué)習(xí)欲望激發(fā)學(xué)習(xí)欲望什么是化學(xué)什么是化學(xué)化學(xué)的作用化學(xué)的作用 教育目標(biāo)側(cè)重情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。教育目標(biāo)側(cè)重情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。 涉及內(nèi)容豐富、廣泛，知識(shí)點(diǎn)不多，要求不高。涉及內(nèi)容豐富、廣泛，知識(shí)點(diǎn)不多，要求不高。特點(diǎn)特點(diǎn)課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 教學(xué)目標(biāo)以情感、態(tài)度、價(jià)值觀為主教學(xué)目標(biāo)以情感、態(tài)度、價(jià)值觀為主 教學(xué)方法宜靈活多樣教學(xué)方法宜靈活多樣 采用多種媒體、教學(xué)錄像 計(jì)算機(jī)軟件 實(shí)物、圖片、資料、數(shù)表 外請(qǐng)專家講化學(xué)講座 搜集資料、展示、演講、

2、板報(bào) 參觀展覽、化工廠 綠色化學(xué)綠色化學(xué)(Green Chemistry) 綠色化學(xué)綠色化學(xué)是指是指“環(huán)境友好環(huán)境友好”的化學(xué)，它的主要內(nèi)容的化學(xué)，它的主要內(nèi)容是在工藝或生產(chǎn)過(guò)程中減少或不使用以及不產(chǎn)生有害物是在工藝或生產(chǎn)過(guò)程中減少或不使用以及不產(chǎn)生有害物質(zhì)。質(zhì)。 (1) 為什么要提出為什么要提出“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”的理念？的理念？ 目前目前全世界每年產(chǎn)生的有害廢物多達(dá)全世界每年產(chǎn)生的有害廢物多達(dá)3億噸億噸4億噸，億噸，污染環(huán)境，威脅人類的生存。污染環(huán)境，威脅人類的生存。 每年全世界廢棄物的價(jià)值約達(dá)每年全世界廢棄物的價(jià)值約達(dá)10001500億美元，億美元，對(duì)這些廢物進(jìn)行處理和回收，要消耗大量能

3、源對(duì)這些廢物進(jìn)行處理和回收，要消耗大量能源。(2)綠色化學(xué)的綠色化學(xué)的12項(xiàng)原則項(xiàng)原則 源頭防止源頭防止 原子經(jīng)濟(jì)性原子經(jīng)濟(jì)性 設(shè)計(jì)的合成方法危害性較小設(shè)計(jì)的合成方法危害性較小 生成物具有低毒性的同時(shí)，還具有高的有效性生成物具有低毒性的同時(shí)，還具有高的有效性 溶劑和輔料是較安全的溶劑和輔料是較安全的 能量的使用要講效率能量的使用要講效率 原料是可再生的原料是可再生的 盡量減少派生物盡量減少派生物 催化作用催化作用 要設(shè)計(jì)降解要設(shè)計(jì)降解 對(duì)防止污染進(jìn)程能進(jìn)行實(shí)時(shí)分析對(duì)防止污染進(jìn)程能進(jìn)行實(shí)時(shí)分析 特別是從化學(xué)反應(yīng)的安全上防止事故發(fā)生特別是從化學(xué)反應(yīng)的安全上防止事故發(fā)生 這是一個(gè)以情感態(tài)度與價(jià)值觀教

4、育為主要教學(xué)目標(biāo)的這是一個(gè)以情感態(tài)度與價(jià)值觀教育為主要教學(xué)目標(biāo)的課題，有關(guān)的資料課前應(yīng)準(zhǔn)備充足。課題，有關(guān)的資料課前應(yīng)準(zhǔn)備充足。教學(xué)要體現(xiàn)開放性。教學(xué)要體現(xiàn)開放性。 可以采用多種媒體和多種方法進(jìn)行教學(xué)；可以采用多種媒體和多種方法進(jìn)行教學(xué)； 可以請(qǐng)化學(xué)家來(lái)暢談化學(xué)和展望化學(xué)的未來(lái)；可以請(qǐng)化學(xué)家來(lái)暢談化學(xué)和展望化學(xué)的未來(lái)； 可組織學(xué)生分頭搜集資料，到課堂上展示和演講；可組織學(xué)生分頭搜集資料，到課堂上展示和演講； 可組織學(xué)生參觀與化學(xué)有關(guān)的展覽或化工廠等?？山M織學(xué)生參觀與化學(xué)有關(guān)的展覽或化工廠等。教材中出現(xiàn)了原子、分子、元素等名詞，并不要求了教材中出現(xiàn)了原子、分子、元素等名詞，并不要求了 解它們的涵

5、義，能理解上下文的意思即可。否則會(huì)增解它們的涵義，能理解上下文的意思即可。否則會(huì)增 加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，打擊學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性。加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，打擊學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性。 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)；氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)；氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)；氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)；氫氧化鈉溶液和酚酞試液；氫氧化鈉溶液和酚酞試液；鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)；鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)； 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。請(qǐng)你從日常生活中得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。請(qǐng)你從日常生活中的衣、食、行各方面列舉事例證明這點(diǎn)。的衣、食、行各方面列舉事例證明這點(diǎn)。從報(bào)刊、影視或互聯(lián)網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)從報(bào)刊、影視或互聯(lián)網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)化學(xué)促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)發(fā)展的事