冀教版一年級(jí)上冊(cè)6-10的加減法(一)

1、電 子 備 課 教 案教學(xué)時(shí)間： 2013 年 月 日 課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)主備教師蔣桂娟使用教師蔣桂娟課題6-10的加減法（一）教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)與技能經(jīng)歷觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)、交流圖中數(shù)學(xué)信息的過程。過 程與方法會(huì)計(jì)算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法。情感態(tài)度與價(jià)值觀在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)情景圖提出簡(jiǎn)單的問題，并解答。重難教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)情景圖提出簡(jiǎn)單的問題，并解答。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、數(shù)字卡片。教學(xué)方法動(dòng)手操作、小組活動(dòng)。課 堂教學(xué)設(shè)計(jì)及課時(shí)安排教 師 活 動(dòng)、學(xué) 生 活 動(dòng)、師 生 互 動(dòng) 過 程 一、新課導(dǎo)入（一）出示掛圖或

2、課件，說(shuō)說(shuō)圖中有什么，小朋友在做什么，你從中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息，并提出問題：一共有幾個(gè)小朋友？引導(dǎo)學(xué)生從不同角度計(jì)算，從男女人數(shù)想，可列式：3 + 4 = 7或4 + 3 = 7。（二）請(qǐng)小朋友根據(jù)圖中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)還可以提出什么問題，如：空中還剩下幾只風(fēng)箏？可列式為：7 2 = 5引導(dǎo)學(xué)生從樹的棵數(shù)、風(fēng)箏的數(shù)量等不同的角度列出不同的算式，并用加減法計(jì)算解決。二、算一算出示掛圖，在集合圈中有兩部分蝴蝶，請(qǐng)小朋友根據(jù)圖中所給的信息列式計(jì)算。5 + 1 =    6 2 = 41 + 5 =   6 4 = 讓學(xué)生經(jīng)歷從圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息的過程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)算式的理解。三、練一練（一）出示掛圖，在圖中有兩堆辣椒，請(qǐng)小朋友根據(jù)圖中信息列式。3 + 3 =    6 3 = （二）7 4 =   7 5 = 2 + 5 =       6 5 = 7 7 =     4 + 2 = 四、數(shù)學(xué)游戲?qū)W生自由組合，幾個(gè)小朋友為一組，把數(shù)字卡片放到桌上，由一個(gè)同學(xué)翻卡片，大家輪流說(shuō)出與這個(gè)數(shù)字有關(guān)的算式。然后另一個(gè)同學(xué)翻卡片，依次類推。游戲前可先找一組小朋友進(jìn)行示范。作業(yè)