《幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

1、幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析J認(rèn)識(shí)幾分之一是認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ)， 是本單元教學(xué)內(nèi)容的 核心”，也是整個(gè)單元的起 始課，這部分知識(shí)的掌握，不僅可以使學(xué)生簡(jiǎn)單理解分?jǐn)?shù)的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，也可以為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1 .進(jìn)一步理解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫幾分之一，能用幾分之一表示簡(jiǎn)單圖形的一部分；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。2 .通過學(xué)生操作、觀察、比較、交流等活動(dòng)經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識(shí)過程，獲得運(yùn)用知識(shí)解決 問題的方法。3 .培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn) ,)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)幾分

2、之一，初步建立分?jǐn)?shù)的概念。【教學(xué)難點(diǎn)】理解幾分之一所表示的意義，會(huì)用折紙、涂色等方式表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)課前準(zhǔn)備-多媒體課件。產(chǎn)1教學(xué)過程、情境導(dǎo)入。課件展示小朋友們?nèi)ソ加蔚膱D片，引出問題。兩名同學(xué)分一塊月餅，應(yīng)該怎么分呢？生：一人一半。師：這半個(gè)月餅，你打算怎么表示呢？互相說一說自己的想法。生：1/2。師：互相說一說這半個(gè)月餅為什么可以用1/2來表示。課件展示講解。二、探索新知。（一）自主探究，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。1.認(rèn)識(shí)幾分之一2 . 了解分?jǐn)?shù)各部分名稱師：同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分都有名字。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧!課件展示1/3,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)分子、分母、分?jǐn)?shù)線并學(xué)會(huì)讀作：三分之一。3 .身邊的四

3、分之一課堂活動(dòng)：師：拿一張正方形紙折一折，表示出它的1/4。生：四人一組，每人拿出一張紙折出1/4,交流方法，組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。師：在我們身邊還能找到像1/4這樣的分?jǐn)?shù)嗎？跟你的小伙伴互相說一說。（二）結(jié)合實(shí)際，比較大小。1 .自主探究，交流想法出示1/2、1/4,自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。2 .實(shí)物驗(yàn)證，理解方法3 .知識(shí)遷移，掌握方法你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎?11 .11T 11I1| | 金4 .對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律當(dāng)分子都是1,分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù) 就小。課堂活動(dòng)。請(qǐng)你用一張正方形紙，找出一個(gè)幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。生：四人一組，每人拿出一張正方形紙，交流方法，組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。三、鞏固練習(xí)。1.你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？說一說理由。II«12 .下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫不能表示的畫 說一說理由。3 .看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。四、小結(jié)。說說你對(duì)分