《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!小貓釣魚教學(xué)設(shè)計(jì)之一導(dǎo)讀：第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)：l .交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。2 .初讀課文，讀準(zhǔn)字音。3 .初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。4 .練習(xí)把課文讀正確。5 .質(zhì)疑。教學(xué)過程：（略）第二課時(shí)教學(xué)要求：1 .理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好2 .從課文中學(xué)說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。3 .能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意” “一心一意”的意思。4 .在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。5 .培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從課文中學(xué)說“誰，在什么地方，做什么”的句子。難點(diǎn)：結(jié)合課文

2、內(nèi)容理解“三心二意” “一心一意”的意思。教具準(zhǔn)備：投影片、圖片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1 .認(rèn)讀字詞。2 .自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。二、新授：(一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：1 .學(xué)習(xí)第一自然段(1)課文寫了誰？他們?cè)谧鍪裁矗磕闶菑哪闹赖?？讀一讀。(2)提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？(隨學(xué)生回答，貼圖、板畫)(3)看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？(運(yùn)用語言)(4)自由讀第一自然段(體會(huì)句式)。2 .學(xué)習(xí)第二、三自然段(1)小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。(2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。(3)自由讀這兩個(gè)自然段，體會(huì)小花貓為什么釣不著魚。(

3、4)小花貓的心情怎樣？(板書：沒釣著)3 .學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。4 .學(xué)習(xí)第五自然段(1)自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？(2)你理解這兩句話嗎？(再次質(zhì)疑)(3)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能 釣著魚呢？ ”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書：三心二意）（4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)貓媽媽的話的含義。5.學(xué)習(xí)第六、七自然段（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀 六、七自然段，分組討論。（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫： 一條大魚）（4）指導(dǎo)有語氣的讀這兩個(gè)自然段。（二）總結(jié)課文內(nèi)容：自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣 著魚了？（三）學(xué)習(xí)按要求說一句話：1 .看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。2 .按要求說句子。（）在河邊釣魚。（）在河邊（）。（）在（）（）。3 .判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。我在河邊劃船。（X）4 .同桌交流造句。三、總結(jié)全課：你喜歡這節(jié)語文課嗎？為什么？（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣）。四、板書設(shè)計(jì)：10.小貓釣魚三心二意釣不著一心一意釣著了圖片板畫第三課時(shí)教學(xué)任務(wù)：1 .讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。2 .學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。