四年級下冊第四模塊五課型教案

1、Module 4 Unit 1 （單詞課文課） 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握和運用本課單詞：robot、everything、one day、housework、learn、our、2、聽讀理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機一、熱身1、英語科代表帶領(lǐng)：齊唱英文歌曲I Cant Do It.并做動作，復(fù)習(xí)“can”的用法。2、老師與學(xué)生熱情問好并進行簡單日常會話，提高學(xué)生口語交際能力。3、老師帶領(lǐng)學(xué)生有動作有節(jié)奏地朗讀自編韻律詩，為后面的教學(xué)作鋪墊。 Write, write, write a letter; Make, make, make a cake; Take, take, take a pictur

2、e; Sing, sing, sing a song; Run, run, I can run; Jump, jump, I can jump;Talk, talk, I can talk; Walk, walk, I can walk.二、學(xué)習(xí)新單詞1、猜謎游戲：老師在黑板上用簡筆畫分步畫出一個機器人，并用“Whats this/that”?詢問，讓學(xué)生以“Its a ”逐步猜出單詞。2、通過區(qū)別兩個“o”的讀音學(xué)習(xí)新單詞：robot3、導(dǎo)入其它單詞教學(xué)：Today, we are going to talk about the robots. Now, lets learn the new

3、 words about the robots.4、播放錄音：聽單詞錄音，學(xué)生初步感知。5、播放錄音：學(xué)生跟錄音讀單詞，加強語音的標(biāo)準(zhǔn)性。6、小組學(xué)習(xí)：拼讀單詞。7、小組派代表朗讀，并當(dāng)小老師教讀。有錯時，老師進行指導(dǎo)強化讀音。8、小組討論：單詞的記憶方法。9、小組匯報，老師補充。如everything由單詞every和thing組成、housework由house和work組成、learn的意思與study相同，但用法不同，并歡迎學(xué)生課后自己去發(fā)現(xiàn)用法的不同之處。10、單詞游戲：聽音樂傳單詞卡片，音樂停，拿到卡片的同學(xué)將其讀出。11、學(xué)生看單詞卡片齊讀單詞和中文意思。三、學(xué)習(xí)課文1、導(dǎo)入：O

4、ur friend Daming has got a robot. Now listen to the tape, then please tell me what can this robot do and what will the robot do?2、聽課文錄音，培養(yǎng)聽力。3、同桌交流所聽到的內(nèi)容和老師提出的問題。4、學(xué)生匯報。5、突破難點：（1）老師提問：One day, robots will do everything. Will they do the housework? Will they do our homework? （2）引導(dǎo)學(xué)生用Yes, they will.和N

5、o, they wont.（3）解析wont的組成和發(fā)音。6、播放錄音，學(xué)生邊指課文邊跟錄音讀，培養(yǎng)語音和語感。7、播放課件，學(xué)生與錄音同步讀。8、分組表演課文內(nèi)容。四、Summary 五、Homework六、板書 Module 4 Unit 1robot 機器人one day 有一天，總有一天 One day, robots will do everything.Everything 所有事情housework 家務(wù) Will they do the housework?learn 學(xué)習(xí) They will help children learn.our 我們的 Will they do o

6、ur homework?Module 4 Unit 2 （單詞課文課） 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握和運用本課單詞：weather和天氣詞cloudy, cold, windy, snow, rain, hot cold warm cool2、聽讀理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：recorder教學(xué)過程：一、熱身1、英語科代表帶領(lǐng)：齊唱英文歌曲Monday Tuesday.并做動作，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生有動作有節(jié)奏地朗讀自編韻律詩，為后面的教學(xué)作鋪墊。天氣weather真多變，我們一起認(rèn)識它；春天warm真舒服，秋天涼爽是cool；夏天hot真炎熱,冬天寒冷是cold；有風(fēng)windy樹搖擺,

7、 多云cloudy要下雨； 下雨rain地面濕, snow下雪白白的。3、學(xué)生分別將“hot cold cool warm windy cloudy rain snow”的天氣符號與單詞對應(yīng)地貼到黑板的左邊。二、學(xué)習(xí)課文1、導(dǎo)入：One day, robots will broadcast the weather. Do you know how to broadcast the weather? Lets take a look. How will the robots do it?2、播放錄音，學(xué)生邊聽錄音邊看書。請學(xué)生注意觀察，機器人是怎樣講述各個城市未來的天氣狀況的。3、播放錄音，學(xué)生

8、跟錄音讀。4、老師提問：What will the weather be in Beijing/Guangzhou.? 引導(dǎo)學(xué)生用“It will be in .”來回答。5、突破難點：（1）出示單詞卡，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞weather。 （2）電腦課件出示各城市的天氣預(yù)報，引導(dǎo)學(xué)生觀察句子，歸納出“rain和snow”在句中的用法。6、同桌交流：一人邊做動作邊問“What will the weather be in ?” 另一人用“It will be in .”回答7、小組練習(xí)：模仿機器人指著地圖播報天氣預(yù)報。8、小組匯報。三、Summary 四、Homework五、板書Module 4

9、Unit 2hotcold cool warm What will the weather be in Beijing?windy It will be windy in Beijing.cloudy Will it be windy in Beijing？ rain Yes, it will. / No, it wont. snow (will not)Module 4 （技能訓(xùn)練課） 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解和表演課文內(nèi)容； 2、掌握“will”的一般疑問句式。教學(xué)準(zhǔn)備：recorder教學(xué)過程：一、熱身1、老師與學(xué)生熱情問好；2、師生齊唱London Bridge Is Falling Do

10、wn做游戲，使學(xué)生迅速進入英語課堂角色。二、復(fù)習(xí)單詞和句型1、老師出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞。2、以開火車的形式檢查學(xué)生個人對單詞掌握的情況。3、電腦課件出示重點句型，學(xué)生朗讀。 It can walk. It can talk.Robots will do everything.They will help children learn.4、電腦課件出示活動三圖片和句子，學(xué)生同桌朗讀并做動作。三、句型的學(xué)習(xí)和語言功能的運用。1、電腦課件展示：會走路的機器人和會談話的機器人。 引導(dǎo)學(xué)生用“It can _”來描述機器人的能力。2、電腦課件展示一些圖片，讓學(xué)生用“It can _”的句型描述，如會跳

11、的袋鼠、會跑的狗、會飛的小鳥等。3、同桌交流：用“can”來描述某人的能力。4、學(xué)生于小組內(nèi)讀和理解含有單詞everything、one day、housework、learn、 our的句子，并派代表到黑板上書寫；5、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納出：用“will”談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情。6、帶領(lǐng)學(xué)生朗讀句子。四、活動任務(wù)1、學(xué)生用書活動三：小組練習(xí)：Robots will _. 練習(xí)時，除了根據(jù)活動三的圖片進行練習(xí)外，小組還可以增加其它適合的內(nèi)容，豐富語言。 2、句型游戲：請一名學(xué)生上臺表演動作，其它學(xué)生用“will”說出句子。3、同桌交流：用“will”和 “can”來描述一樣物品。（此內(nèi)容可根據(jù)上課

12、的進度定為課內(nèi)或課外活動。）五、課后作業(yè)1、讀、背本課單詞；2、用作業(yè)本寫出學(xué)生用書活動三的英語句子。六、板書設(shè)計：Module 4 Unit 1Will they do the housework? Yes, they will.Will they do our homework? No, they wont. (will not)Module 4 （鞏固提高課）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握和運用本課單詞：robot、everything、one day、housework、learn、our、weather；2、學(xué)會運用“will”談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情和情態(tài)動詞“can”來描述能力； 3、理解和表

13、演課文內(nèi)容。一、熱身1、英語科代表帶領(lǐng)：齊唱英文歌曲Monday Tuesday.并做動作，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。2、老師與學(xué)生熱情問好并用“will”的一般疑問句式練習(xí)對話，復(fù)習(xí)“will”的用法。二、聽錄音，深入理解課文內(nèi)容及重點句型：（1）老師提問：One day, robots will do everything. Will they do the housework? Will they do our homework? （2）引導(dǎo)學(xué)生用Yes, they will.和No, they wont.（3）老師板書：Will they do the housework? Yes, they will.Will they do our homework? No, they wont.三、完成學(xué)生用書活動任務(wù)二。1、同桌練習(xí)問和答：Will it be windy in Beijing？ Yes, it will. / No, it wont.2、同桌匯報。四、完成學(xué)生用書活動任務(wù)四。 小組進行游戲，充分練習(xí)用“will”來談?wù)搶淼奶鞖狻Ｎ?、學(xué)習(xí)韻律詩