小學四年級健康教案

1、小學四年級健康教案第一課 心臟的功能和保健第 1 課時一、教學目標：1、 了解心臟在人體的位置，重要性。2、 了解如何進行心臟保健二、教學重點：心臟在人體中的重要性。三、教學難點：如何保護心臟四、教學用具：掛圖（人體全身結構）五、電化教具：有關的網(wǎng)站六、教學過程：1、導語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）2、看掛圖：讓學生上來指出心臟在人體的什么部位。3、讓學生讀全文提問： 心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保護肝臟？4、學生自由演示心臟工作示意圖。5、模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數(shù)。6、全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）第 2 課時一、教學目標：1、

2、 懂得心臟的作用2、 了解如何進行心臟保健二、教學重點：心臟的構成。三、教學難點：如何保護心臟四、教學用具：掛圖（人體全身結構）一、揭題1、看圖，這是什么？2、揭示課題二心臟的保護1 營養(yǎng)兒童正處在迅速成長發(fā)育的階段，必須由外界不斷的吸收各種營養(yǎng)素， 尤其是足夠的熱量和優(yōu)質的蛋白質、足夠的鐵和鈣、各種維生素以及適宜的微量元素作為生長發(fā)育的物質基礎，保證代謝的同化過程超過異化過程，才能獲得充分的發(fā)育。（舉例）2 體育和勞動體育和勞動都能是機體的耗能增加，促進心臟，血管和呼吸系統(tǒng)的功能， 但是兩者對身體健康、特別是生長發(fā)育的影響有很大的不同，體育是積極的主動的全身運動，而勞動則往往是單調(diào)的、某一器

3、官或某一群肌肉的活動，所以勞動不能代替體育運動。（ 1）體育運動中，機體的新陳代謝過程顯著增強，同化過程超過異化過程，促進身體發(fā)育。（ 2）體育運動對身體的影響是全面的，且明顯的表現(xiàn)在身高上經(jīng)常鍛煉者比不參加者要高4 8 厘米。三 . 合理的生活制度合理的生活制度，能使身體各系統(tǒng)的活動，特別是高級神經(jīng)中樞的興奮和抑制過程得到交替，使心臟得到良好的發(fā)育。四、效果考查1. 哪些行為有害心臟的健康2. 如何正確的保護心臟？- 42 -第二課 保護脊柱第 1 課時一、教學目標：1 、教育學生認識什么是脊柱彎曲異常2、使學生懂得怎樣預防脊柱彎曲異常二、教學重點：認識什么是脊柱彎曲異常三、教學難點：始終不

4、渝地做到六個預防四、教具（課前準備）：幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖五、教學內(nèi)容及過程一、導入新課1 上節(jié)課我們學習了什么？2 揭示課題：保護脊柱二、新授1 、出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？2、師針對學生的發(fā)言小結3 、課堂總結：4、為了今后我們現(xiàn)在該怎么預防？歸納：（ 1 ） 、保持正確的坐立走姿勢；（ 2 ） 、桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（ 3 ） 、養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習慣；4 4） 、不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；（ 5 ） 、積極參加體育鍛煉；（ 6 ） 、如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。5 、 后 小 結第 2 課時一、教學目的：1、要求通過教學使

5、學生能了解并把握脊柱彎曲的主要原因及有效預防方法。2、能適當了解脊柱彎曲異常的分類及診斷方法。二、 教學重點：脊柱彎曲的主要原因及有效預防方法三、教學難點：預防方法四、教學流程：脊柱彎曲異常是中、小學生中的一種常見疾病。脊柱側彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報考某些專業(yè)受到一定影響。一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：（一）姿勢不正：（二）缺乏體育活動和體力勞動：（三）營養(yǎng)不良和疾病：二、脊柱彎曲異常的分類（一）按方向分1、脊柱側彎。2、脊柱后凸。3、鞍背及直背。（二）按性質分1、姿勢性脊柱彎曲。2、病理性脊柱彎曲異常。三、診斷脊柱彎曲異?？筛鶕?jù)X 線檢查或體表檢查結

6、果作出診斷。四、防治措施（1） 預防： 防止脊柱彎曲異常應從小做起，留意培養(yǎng)兒童少年正確讀、 寫姿勢； 學校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫字時要求左側采光。用雙肩背書包；加強體鍛煉和體力勞動，促進肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。（2） 矯治： 脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運動，矯正操動作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運動項止的鍛煉。要持之以恒。習慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治23 個月后， 多數(shù)可以恢復正常，固定性脊柱彎曲則需要更長的時間?；謴驼Ｒ院?，仍堅持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。五、課后小結第五課 正確面對

7、別人的批評教學目標：1、通過講述與討論等方式，使學生懂得挫折是人生不可避免的，面對挫折，不要害怕，要正確對待。2、 通過講故事及觀看電視錄像，使學生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅韌不拔的意志。滲透有挫功的思想。3、介紹減輕心里壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。教學重點：是學生認識挫折是人生不可避免的，面對挫折，不要害怕，要正確對待。教學難點：戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、要有堅韌不拔的意志。教學方法：1 、講述與討論2、觀看電視錄像教學準備：1 、教師準備“自己的親人戰(zhàn)勝病魔，勇敢地站了起來”的事跡材料。2、準備千手觀音錄像資料。3、布置學生搜集有關戰(zhàn)勝挫折的事例。第一課時教學步驟：一、談話引入：同學們， 你們

8、每一個人都是老師深愛的學生，都是一本生動而豐富的書；在老師眼里，你們的生氣勃勃、聰慧純潔，你們的進步和成長，讓老師讀也讀不夠。在你們成長的過程中有成功，有歡樂，但也不可避免地會遇到困難，甚至會遭受挫折。挫折就是在學習和生活過程中遇到的困難和經(jīng)歷的失敗。那么遇到挫該怎么辦？真誠地希望老師在這方面能幫助到大家。今天我們的話題就是“面對挫折 ”。你在自己的學習或生活中都遇到過困難和失敗嗎？誰來說說。二、講述身邊真實的故事我的姨媽你們的奶奶是一個70 多歲的人了，她身體一直非常棒。但就在前年，她突然得了腦血栓，右半身基本不能動，眼睛，嘴巴都明顯地歪斜，右手根本抬不起來，連伸都伸不開，更不要說拿東西了。

9、右腿也毫無知覺，完全不能走動。但是奶奶她從來就沒有哭過，她說她一定不能倒下。從此，她就一刻不停地鍛煉。手不能動，她就用手試著抓東西，即使躺在床上打吊瓶的時候，也不停止。一打完吊瓶她就堅持要下地鍛煉腿。由于只有一條腿能動，另一條腿一直是被拖在后面的， 每次才走幾步，姨媽她老人家就已經(jīng)是大汗淋漓了。就這樣，她， 吃了別人所不能吃的苦沒有被挫折壓倒，頑強的堅持鍛煉，經(jīng)過苦練， 終侍于以驚人的毅力站起來了，所有的醫(yī)生都說這就是一個奇跡， 因為大部分這樣的病人最后都落下了終身殘疾，終生需要他人的服。2、同學們從老師剛才講的，你覺得從老師親人戰(zhàn)勝病魔的經(jīng)歷中，奶奶是一個怎樣的人?3、是啊，同學們，生活的過

10、程就是克服困難，戰(zhàn)勝挫折的過程。當我們遇到困難和挫折時，就應當鼓足用氣，勇敢地面對挫折，最終取得成功！當健康對批評時:健健和康康一直是很好的朋友，但他們已經(jīng)幾天沒有說話了。原來， 前幾天他們一起放學回家，在路上遇到一位盲人叔叔正準備過馬路， 康康見健建不僅不幫助盲人叔叔過馬路，還在背后學盲人叔叔過馬路。所以康康一邊扶著盲人叔叔過馬路，一邊對健健說： “你不幫盲人叔叔就算了，還在背后學人走路，虧你還是少先隊員呢！”健健聽到康康這樣批評自己，傷心的跑開了。討論：1、康康想： “漸漸平什么這樣批評我，我又沒對盲人叔叔做什么。”他這樣相對嗎？為什么？2、如果你是康康，你會怎么辦？體驗園：老師、父母或同

11、學曾經(jīng)批評過你嗎？在什么事情上：你的感覺是：面對別人的批評是，你是怎樣做的？小結： “恭維是蓋著鮮花的深淵，批評是防止你跌倒的拐杖”。聽慣了諛辭的人常常狂妄自大，自由虛心接受批評的人，才能改正缺點，提升自己。所以，我們必須養(yǎng)成虛心接受批評的習慣。第二課時教學過程：一、導入現(xiàn)在請大家欣賞一段錄像2005 年春節(jié)晚會千手觀音?，F(xiàn)在就有這樣20 多名完全聽不到聲音的聾啞人，他們在2005 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上做了精彩表演，讓我們一起來欣賞師問： 他們表演得怎樣，你有什么感受？你能想象一下邰麗華他們在排練過程中都會遇到哪些困難嗎？老師的親人、聾啞人邰麗華他們都勇敢地面對困難面對挫折，最終取得成功。那么歷史

12、上的一些名人呢，他們也曾面對過挫折嗎？同學們請看名人的“挫折檔案 ”。二、名人故事下面老師為大家出示的是美國第一位總統(tǒng)林肯的簡歷：22 歲生意失敗； 23 歲競選州議員失敗；24 歲再次生意失敗；27 歲精神崩潰； 29 歲競選州議長失?。?4 歲競選國會議員失?。?5 歲當選州議員； 39 歲競選國會議員再次失??；46 歲競選參議員失??；47 歲競選副總統(tǒng)失?。?9 歲競選參議員再次失?。?1 歲當上美國總統(tǒng)。從簡歷中，你發(fā)現(xiàn)了什么?再數(shù)數(shù)林肯經(jīng)歷了多少次失敗才獲得成功的？林肯將近30 年時間，從青年直到老年，經(jīng)歷了大大小小無數(shù)次失敗 51 歲才當上總統(tǒng)，而我們大部分人51 歲可能就已經(jīng)退休

13、在家什么也不干了。如果是你，你會怎么做呢？同學們， 名人之所以會成為名人，是因為他經(jīng)歷了比普通人更多的挫折， 也戰(zhàn)勝了更多的挫折?？梢哉f有挫折才有成功。人生的道路不可能一帆風順，萬事如意，在生活、學習、工作中都會遇到挫折，但如果能夠勇敢的面對挫折，正確看待挫折，那么挫折并不可怕。著名的雷鋒式戰(zhàn)士王杰，有一次利用休息時間去幫助臨近的老大爺喂牲口，他顧不得一天施工的勞累，一口氣看了四十多分鐘，幫老大爺挑滿了一缸水，隔了一百多斤草。誰知剛回到班里，就挨了班長的批評， 說他組織紀律性不強，外出不請假。王杰開始感到做了好事還挨批評，實在太冤枉了，心里不是滋味。后來他認真想一想，感到班長的批評是有道理的，

14、自己外出不請假，違反了紀律，盡管是為了群眾做好事，也應該批評。于是，王杰在班務會上主動檢討了錯誤，并懇請班長今后對他要求更嚴些。往屆同職業(yè)、嚴以律己的品質，值得我們學習。讀了這則故事后請思考：1、在什么情況下接受別人的批評？2、怎樣才能勇敢地接受別人的批評？小結：只有那些肯接受別人的意見，欣然接受別人批評指正的人才能不斷進步， 從而更加完善自己，別人提的自己意見，即使自己沒有也當“有則改之，無則加勉”。三、講述自己或身邊的人戰(zhàn)勝困難和失敗的事四、介紹方法：1、一旦遭受挫折，心情特別不好的時候，我們又如何調(diào)節(jié)自己的受挫心理呢？老師這兒還有幾種調(diào)節(jié)受挫心理的好方法呢?。ㄕn件出示）看一看，我能這樣做

15、：失望時（轉移法）（1）做其他游戲補償2）看心愛的課外書煩躁時（淡忘法）（1）聽音樂沮喪時 （自我安慰法（1 ）回想成功的時候）（ 2）發(fā)憤努力 ，心想我一定能成功難過時 （傾訴法）（1）與朋友訴說（2）寫日記（ 3）找媽媽談心2、再回想一下上課開始時交流的自己遇到的困難，你又準備怎樣克服你所面臨的困難呢？五、請你來當“知心姐姐 ”。 案例分析：媽媽批評了一句就去臥軌1、這位同學遇到了困難就臥軌就要輕生，他的這種做法對嗎？2、 現(xiàn)在請同學們幫幫他出出主意，鼓勵他戰(zhàn)勝困難，獲得成功好嗎？六、學生交流自己的收獲。七、老師進行小結同學們， 今天這堂課，我們走了一段奇妙的旅程，就讓我們永遠保持面對挫折

16、的決心和信心，只要以健康的心態(tài)去對待，就可以做到：不在失敗中倒下，而從挫折中奮起。再請同學們對自己更大聲地說一遍：不在失敗中倒下，而從挫折中奮起。第六課預防感冒和流感教學目標：1、通過講述與討論等方式，使學生懂得什么是感冒，什么是流感。2、通過講故事等方法，使學生使學生了解感冒與流感的區(qū)別及預防方法。3、教育學生如何預防感冒與流感。教學重點：感冒與流感的預防。教學難點：感冒與流感的區(qū)別。教學準備：多媒體課件、圖片教學方法：演示、講解、討論法。教學過程：一、新課導入師： 俗話說“感冒是百病之源”， 也就是說“感冒”可以引發(fā)身體上多種疾病的發(fā)生。有的感冒可以傳播很多人又叫流行性感冒。感冒與流感又有

17、什么不同呢？今天我們一起來探討這個問題。引出新課師板書課題感冒與流感。二、學習新課幾天前， 康康在上學的路上淋了雨，到了學校有沒有干燥衣服可以穿，受了涼。所以打噴嚏、流鼻涕、咽部干癢、鼻塞、頭痛、還有點低燒。媽媽帶她到醫(yī)院看病，醫(yī)生問了病情又做了檢查后說： “她換了感冒，不過沒關系，只要注意休息，多喝白開水，按時服藥，三四天后就會好了。”康康遵照醫(yī)生的囑咐，三天后感冒就痊愈了。教師引導學生思考：誰得過感冒？都是在哪個季節(jié)感冒的?學生回答問題教師講解：感冒和流行性感冒的癥狀。今天， 健健的媽媽到學校來請假，說健健生病了。康康放學后到健健家去看望他，但卻沒能見到健健。原來， 昨天漸漸在隔壁小朋友家

18、玩，回家后突然冷得發(fā)抖，并且發(fā)高燒、頭痛、眼睛發(fā)紅、全省酸痛。 醫(yī)生診斷健健換了流行性感冒，也就是常說的流感，需要隔離治療， 否則會傳染給其他人。健健的爸爸說： “隔壁的小朋友患了流感，健健和他接觸后就別傳染了?！?這時， 康康才明白原來自己前幾天患的是感冒，健健患的是流感?？悼祮枺骸案忻昂土鞲芯烤褂钟惺裁磪^(qū)別呢教師出示多媒體課件。（兩幅圖）講解感冒和流感的發(fā)病原因及癥狀。教師提問請同學們觀察并回答老師的問題（1）發(fā)病的原因（2）癥狀第二課時教學過程：學生回答教師上節(jié)課的問題。師板畫講解：感冒是由淋雨、受涼、過度疲勞、體弱、抵抗力低下時發(fā)病。癥狀是鼻塞、流鼻涕、打噴嚏、咽部干癢、頭痛等，一般不

19、發(fā)燒或低燒。大約3-4 天，最多7 天經(jīng)過治療和休息后即可痊愈。教師講解：流感的病因。流感的癥狀。感冒和流感都是呼吸道傳染病，引起這些病的細菌和病菌，隨著病人說話、咳嗽和打噴嚏時發(fā)散出的飛沫進入空氣，健康人吸入這種被傳染的空氣，或接觸了黏附有病毒的物品，就可能染病。在人體受涼、 抵抗力下降的情況下，更容易被傳染了。但感冒是由普通的呼吸道病毒引起的，發(fā)病不太急，病的輕，好得快。而流感確是由流感病毒引起的，發(fā)病急，病情重，恢復慢，更容易被傳染，所以必須注意預防?？悼祮?: “我們該怎么做才能預防感冒和流感呢？”師出示卡片分別將感冒與流感的癥狀在黑板上標明。教師出示多媒體課件講解：讓學生敘述流感病毒

20、存在于哪里。是怎么傳播的。學生看圖回答問題。教師組織學生分小組討論，并回答以下問題。感冒和流感有什么不同？怎樣預防感冒和流感？學生討論并回答：強身體的抵抗力；三、鞏固練習（一）教師出示多媒體課件填空（ 1）感冒主要表現(xiàn)（）（）（）（）（ ）癥狀，一般不（）或（）。（ 2）流感起?。ǎ?、發(fā)（）全身（）明顯。（）癥狀輕。（ 3） 預防感冒和流感首先是積極參加（） 注意（）和（）；隨天氣變化（）；不與流感病人密切（）；不用流感病人的（） （） （） （） ；早晚可用（）水漱口。（二）引導學生說一說在學校里應該怎樣預防感冒？學生回答。四、課堂活動1（放音樂）教師組織學生即興表演（ 1）、刮風、下雨（

21、2）、廣播體操進行曲2（畫外音）小明感冒了，讓我陪他玩，我該怎么辦呢？學生表演并回答：該他打個電話吧，告訴他好好休息等病好了一定陪他玩3、分角色表演：媽媽感冒了，小明該怎么辦？學生甲：扮演媽媽學生乙：扮演小明五、反思小結這節(jié)課我們學了什么，你覺得今后自己應該加強哪方面的學習以便更好的預防感冒和流感？感冒、流感防疫是關鍵1 、避免接觸流感病人；2、天氣變化加減衣服；3、注意營養(yǎng)多喝開水；4、盡量少去人多場所；5、早睡早起睡眠充足；6、堅持鍛煉注意休息；7、 經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮；8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；9、接種流感疫苗；六、作業(yè)請同學們收集一些預防感冒的兒歌、小偏方等等。我們一起來辦一

22、期手抄報。板書設計感冒與流感感流感病因淋雨、 受涼、 體弱、 過度疲勞流感病毒傳染癥狀上呼吸道癥狀低燒或不發(fā)燒全身酸痛 高燒抵抗力低下預防鍛煉 營養(yǎng) 睡眠 少接觸病人淡鹽水漱口增強抵抗力第七課 鍛煉身體好處多教學目標：1、讓學生了解鍛煉身體好處。 2、讓學生知道參加體育活動能增強體質，促進身心健康發(fā)展。 教學重點：了解鍛煉身體好處。教學難點：知道參加體育活動能增強體質，促進身心健康發(fā)展。教學準備：課件 教學課時：兩課時第一課時教學過程：一、 導人新課：怎樣才能使我們的身體好呢？沒錯，最根本的辦法是經(jīng)常參加體育鍛煉。2、揭題：“鍛煉身體好處多”二：讀課文1、自讀課文思考：怎樣才能使我們的身體好呢

23、？2、齊讀課文，回答（ 1）學生回答。首先，科學的體育鍛煉，能促進少年兒童身體的生長發(fā)育。其次，體育鍛煉時，我們會感到心跳、呼吸加快，這表明心肺功能加強。再次，體育鍛煉還可以使神經(jīng)系統(tǒng)反應敏捷，增強記憶力。（ 2）讀重點段3、說說你會經(jīng)常參加哪些體育鍛煉？（ 1）相互討論、交流。（ 2）指名回答三、總結課文四、作業(yè)練習1、怎樣才能使我們的身體好呢？2、科學的體育鍛煉有哪些好處？教學小結：這節(jié)課通過學生自讀課文，齊讀課文，再讀重點段落，最后讓學生加以討論、 交流， 讓學生了解鍛煉身體好處，知道參加體育活動能增強體質，促進身心健康發(fā)展，能自覺地進行體育鍛煉。第二課時教學過程： 一、 導入新課。我們

24、知道有哪些體育運動？（學生邊回答，老師邊板書）二、新授。1、跑步：跑步可發(fā)展腿部的力量，提高呼吸、心血管系統(tǒng)的功能，改善中樞神經(jīng)對肌肉的調(diào)節(jié)力。2、跳躍：跳躍可提高肌肉的爆發(fā)力，改善肌肉的力量和速度素質，增強大腦、視覺感受器官的功能。3、球類：球類能提高神經(jīng)反射過程的靈活性以及中樞神經(jīng)對所有系統(tǒng)與器官的調(diào)節(jié)能力，增強各種感覺器官的靈敏度。4、游泳：游泳時身體承受水的壓力很大，吸氣時必須克服水壓才能使胸腔擴大，因此吸氣必須用力，這樣就使呼吸肌得到了鍛煉。游泳能提高呼吸機能，改善心血管系統(tǒng)的功能和體溫調(diào)節(jié)功能。5、體操：體操呵提高人體動作的協(xié)調(diào)性和準確性，改善肌群之間協(xié)調(diào)關系。6、投擲：投擲增強肌

25、肉的力量和收縮速度，促進肩部、臂部、胸部和腹部的肌肉發(fā)達，并增強肌肉的爆發(fā)力。7、武術：武術肥改善心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能，提高空間知覺功能的穩(wěn)定性，改善大腦皮層各運動中樞間的協(xié)調(diào)關系，使身體素質全面發(fā)展。三、總結：四、作業(yè):你喜歡哪些體育運動項目？ 教學小結： 本節(jié)課讓學生了解各項體育運動對健身的作用， 常做哪種運動效果較好。使學生明白自己要經(jīng)第八課 坐如鐘 立如松 行如風教學目標：使學生了解正確姿勢對身體健康的好處，從小培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢。教學重點：不良姿勢對兒童身體有危害：教學難點；如何培養(yǎng)正確的立、行、坐、臥姿勢。教學準備：課件教學課時：兩課時第一課時一、看圖讀文，引導

26、思考1、 正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學生怎樣的精神面貌？a、 （出示課件）學生觀察課件，討論交流。b、學生匯報。2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）二、模仿演練1、提出模仿要求。2、選學生上臺模仿表演。3、學生評價。三、鞏固記憶，課堂延伸1、出示兒歌，學生熟背兒歌。2、閱讀“小貼士”四、作業(yè)1、出示“我能行”2、生讀，師指導。第二課時教學過程：通過教師講述使學生了解正確姿勢對身體健康的好處，并教會和培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢。少年兒童整個生長發(fā)育時期是在學習階段中度過的，因此培養(yǎng)學生正確的立、行、坐、臥姿勢是教師的任務。本文通過4 句話，說

27、明立、行、坐、臥的正確姿勢，從4 句話中突出4個字，直、挺、正、陽心也就是要立直、坐正、挺走、側睡。讓學生背誦4 句話，并按要求去做。立如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。板書：站直、坐正、挺走、右臥。作業(yè)：練習正確的立、行、坐、臥姿勢。第九課 戶外活動的安全（一）教學內(nèi)容：游樂場安全常識及放風箏、放鞭炮時的安全注意事項教學目標：1. 學生了解游樂場容易發(fā)生的事故，保證游玩時的安全。2. 通過了解放風箏、鞭炮時存在的安全隱患，讓學生學會保護自己。教學重難點：對戶外玩耍安全常識的識記及應用。教學準備：1、讓同學們收集有關游樂場事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練課堂主持。4、了解一些基本的

28、戶外玩耍安全常識。教學時間：二課時教學過程：教師講解：安全燃放煙花爆竹技巧：1 、正確選擇燃放地點。煙花爆竹不得在室內(nèi)燃放，不許對人、物燃放，應選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴禁在市場、劇院、 繁華街道等公共場所和古建筑、山林、 電力設施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當?shù)卣嘘P的安全規(guī)定。2 、注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法。（1） 燃放吐珠類煙花時，應將煙花固定在地上或75-90 度角對 空燃放，嚴禁手持相互對射，以免傷人或引起火災。（2） 燃放組合煙花時，應將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時因振動而傾斜或傾倒。（3） 燃放線香手提吊掛煙花時，

29、應平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃后，手向前伸，勿近身體。（4） 燃放旋轉升空及地面旋轉煙花時，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點燃引線后，離開觀賞。（5） 燃放釘掛旋轉類煙花時，應將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉動煙花，能旋轉自如，才可點燃引線離開觀賞。（6） 手持煙花不得朝地面方向燃放。（7） 爆竹應在屋外空地吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應直豎地面，不得橫放。3 、燃放注意事項。（ 1） 14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應當由監(jiān)護人或者其他成年人陪同看護。（ 2）單位和個人燃放煙花爆竹時，不得向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹；不得在建筑物內(nèi)、屋頂、 陽臺燃放或者

30、向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。（ 3）煙花爆竹不可倒置。（ 4）點燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現(xiàn)象，千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。二、檢查學生識記情況1. 游戲指生回答問題，師生共評。2. 學生分組演示應注意的安全事項。三、課外安全知識拓展1. 課件展示2. 學生討論，指生總結。3. 學生集思廣益，說說自己知道的戶外安全常識。四、課堂小結：同學們， 戶外玩耍時，安全第一要永記心間，希望你們牢記這節(jié)課所學的安全知識，并把它們有效地應用到生活中，高高興興出行，平平安安回家！第十課 戶外活動的安全（二）教學內(nèi)容：春

31、游活動常識及相關安全注意事項。教學目標：1. 學生了解春游容易發(fā)生的事故，保證游玩時的安全。2. 通過了解春游時如何應對緊急情況，讓學生學會保護自己。教學重難點：對春游安全常識的識記及應用。教學準備：1、讓同學們收集有關春游的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練課堂主持。4、了解一些基本的戶外活動安全常識。教學時間：二課時教學過程：同學們，陽春三月，春色宜人，正是親近自然的好時節(jié)。你們想去哪里春游呢？學生回答。一、怎樣保證郊游、野營活動的安全？郊游、野營活動的地點大都遠離城市，比較偏遠，物質條件較差所以，要注意以下各點：l 要準備充足的食品和飲用水。2準備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照

32、明使用。3準備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的藥品。4要穿運動鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長途行走腳容易磨泡。5早晨夜晚天氣較涼，要及時添加衣物，防止感冒。6活動中不隨便單獨行動，應結伴而行，防止發(fā)生意外。7晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動。8不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。9要有成年人組織、帶領。二、集體野營、郊游活動應注意什么？集體野營、郊游活動參加的人數(shù)較多，更需要加強組織和準備工作，一般應注意以下幾點：1 最好事先對活動路線、地點進行勘察。2做好活動的組織工作，制訂活動紀律，確定負責人。3 最好要求參加活動的人統(tǒng)一著裝（如穿校服）， 這樣目標明顯，便

33、于互相尋找，防止掉隊。4所有參加活動的人要嚴格遵守活動紀律，服從統(tǒng)一指揮。三、登山活動應注意什么？登山對人的身心健康大有好處，但也潛伏著一定危險。為了保證安全，應該做到；l 登山時有老師或家長帶領，要集體行動。2登山的地點應該慎重選擇。要向附近居民了解清楚當?shù)氐牡乩憝h(huán)境和天氣變化的情況，選擇一條安全的登山路線，并做好標記，防止迷路。3備好運動鞋、繩索、干糧和水。在夏季，一定要帶足水，因為登山會出汗，如果不補充足夠的水分，容易發(fā)生虛脫、中暑。4最好隨身攜帶急救藥品，如云南白藥、止血繃帶等，以便在發(fā)生摔傷、碰傷、扭傷時派上用場。5登山時間最好放在早晨或上午，午后應該下山返回駐地。不要擅自改變登山路線和時間。6背包不要手提，要背在雙肩，以便于雙手抓攀。還可以用結實的長棍作手杖，幫助攀登。7千萬不要在危險的崖邊照相，以防發(fā)生意外。四、游泳時應注意什么？游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：l 游泳需要經(jīng)過體格檢查?；加行呐K病、