小學(xué)五年級下冊勞動(dòng)教案設(shè)計(jì)(全)

1、小學(xué)五年級下冊勞動(dòng)教案設(shè)計(jì)（全）教學(xué)內(nèi)容：布貼畫主備人：修改人：課型：新授第1課時(shí)總第1 課時(shí)教具：各類廢 舊布料、紙、 男力、雙面 膠、彩色筆。授課時(shí)間：1周12月18日教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在了解部分人家的基礎(chǔ)上，大膽表述自己看到的各種人家。能力目標(biāo)：活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種材料，采用多種形式創(chuàng)作人家，提高學(xué)生的審 美能力、動(dòng)手能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)與同 伴交流的樂趣。教學(xué)重又t點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼畫的設(shè)計(jì)方法，通過人家的上下結(jié)構(gòu)以及與周邊的景物大 小關(guān)系，了解布貼繪畫的方法。2.難點(diǎn)：依據(jù)布的顏色、紋理、質(zhì)感、通過畫、剪、

2、撕、粘的方法來制作一幅具有裝飾意 味的人家布貼回。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1 .有關(guān)人家的圖片。2 .各類廢1日布料、紙、剪刀、雙面膠、彩色筆。四、教學(xué)過程：第一板塊：激趣導(dǎo)入欣賞人家的圖片，并進(jìn)行討論：1 .人家是哪些部分組成的？2 .自己還看過哪里的/、同人家？它們是什么樣子的？比一比你 們家鄉(xiāng)房屋的相同處與/、同處。3 .今天上課的主題就是一一人家。第二板塊：自主學(xué)習(xí)、自信展示1 .欣賞范作：老師這里有一些人家主題的布貼畫，說說你最喜 歡哪一幅，為什么？2 .房子本身怎么布局？房子與周圍景物又該如何設(shè)計(jì)？師生交 流。3 .那具體怎么制作呢？出示導(dǎo)學(xué)單一。導(dǎo)學(xué)單一：1 .人家是有哪些部分組成的？2

3、.不同部分的大小、位置以及顏色是如何設(shè)計(jì)的？3 .小組交流自己的想法。時(shí)間：5分鐘4 .明確制作要點(diǎn)：修改與反思：做第一步畫圖樣時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（預(yù)設(shè)：先準(zhǔn)備畫紙和鉛筆，把你對人家的構(gòu)思畫在紙上，注 意房子的房身、房頂、門窗的大小設(shè)計(jì)以及布置，房子周圍的 景物與房子的大小設(shè)計(jì)以及遠(yuǎn)近，需要做到布局合理，主題突 出。）下一步剪圖形時(shí)又該注意什么呢？教學(xué)內(nèi)容：環(huán)保購物袋主備人：修改人：課型：新第2課 總第2課時(shí)授時(shí)教具：授課時(shí)間：2周 2月25日1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：通過本課活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會基本的縫制方法。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生巧妙構(gòu)思的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生廢物利用和環(huán)境

4、保護(hù)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過本課掌握基本的縫制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：剪裁好的布料（口袋一個(gè)、提帶兩條）針、線、男刀課時(shí)安排：兩課時(shí)（本課為第二課時(shí)，第一課時(shí)為裁剪布料，同時(shí)縫制好兩條提帶）教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)剪裁好做環(huán)保袋所需要的材料，誰還記得都有什么呢？（一個(gè)口袋、兩條提帶、針、線、剪力）這節(jié)課我們就自己動(dòng)手，把我們手中的材料制成便捷又實(shí)用的環(huán)保購物袋，好不好？在這之前呢，我們先來看幾個(gè)已經(jīng)制作好的環(huán)保袋（師拿出幾個(gè)漂亮的環(huán)保袋，激發(fā)學(xué)生學(xué)做環(huán)保袋的興趣）師：你們想做出這么漂亮的環(huán)保袋嗎？（生：想）師：那現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)手制作吧！2、 新授活動(dòng)過程1、首先，將剪下

5、的大塊布面朝里對折，然后分別從兩側(cè)底端進(jìn)行縫紉，針距大致掌握在0.4厘米，縫成口袋狀。（師邊示范邊提出明確的注意事項(xiàng)：）（1）從底端開始向上縫（2）線要沿著畫好的直線向上縫，縫好的線盡量保持在一條 水平線上。修改與反思：（3）針距盡量保持一致（4）線不要太緊，盡量平整美觀（5）線盡量不要太長，以便縫制，同時(shí)也要注意安全。（生仔細(xì)觀察，爾后自己動(dòng)手縫制，師巡視，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)）2、將袋口部分下翻1厘米，按照上述的要求把它縫制好，再將 口袋的正面翻出。（師示范，學(xué)生自己動(dòng)手縫制）3、 將兩條縫制好的提帶縫到布袋上。（縫制的盡量牢固美觀）（師示范，學(xué)生自己動(dòng)手縫制）4、 評價(jià)學(xué)生作品：（生生互評、教

6、師評價(jià)）三、總結(jié)拓展1、 看看誰的購物袋縫制的精細(xì)，做得美觀大方，評選出并展示最佳作品。（標(biāo)準(zhǔn)：選材合理，縫制精細(xì)，美觀大方）2、 如何才能讓自己的購物袋更加美觀、實(shí)用、環(huán)保。教學(xué)內(nèi)容：泥塑小工藝主備人：修改人：課型：新第3課 總第3課時(shí)授時(shí)教具：橡皮泥授課時(shí)間：3周 3月4日1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造面-具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生泥塑能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：在創(chuàng)作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂，享受成功的 愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過本課掌握基本的泥塑方法。一、導(dǎo)入出小回-具教師：小朋友，你們看多好看的面-具呀！你們喜不喜歡呀？我們一起來做一個(gè)好不好？二

7、、W1、ppt課件：動(dòng)物面-具（1）欣賞不同造型的面 -具，引發(fā)幼兒做面-具的愿望。提問：小朋友們，你們看這些面-具是用什么材料做成的？你喜歡哪個(gè)面-具？小結(jié)：面-具可愛，各有特色。（2）你們想不想用面泥制作面 -具呢修改與反思：3 / 17小學(xué)五年級下冊勞動(dòng)教案設(shè)計(jì)（全）2、學(xué)生討論、交流如何制作面-具提問：你知道這些面-具是用什么方法做出來的嗎？3、對范例面-具進(jìn)行分解、演示，讓學(xué)生了解面 -具的制作方 法和步驟引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)塑造不同造型的面-具。4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)(1)鼓勵(lì)學(xué)生展開想象，用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造動(dòng)物，也 可將其夸張、變形。(2)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)三、結(jié)束作

8、品欣賞展示：引導(dǎo)學(xué)生介紹、評價(jià)自己好同伴的作品，體驗(yàn) 成功的喜悅。教學(xué)內(nèi)容：制作小臺燈主備人：修改人：課型：新第4課 總第4課時(shí)授時(shí)教具：授課時(shí)間：4周1 3月11日教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識說明書，體會說明語言的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：找出說明書不妥之處，修改說明書。教學(xué)重又t點(diǎn)：1.修改說明書。2.學(xué)習(xí)說明方法。一、激活生活1 .可以說，我們每一個(gè)同學(xué)都是伴著玩具長大的。請同學(xué)們會 議一下，你曾親手制作過玩具嗎？是怎樣制作的？能從制作玩 具的名稱、材料、步驟等幾個(gè)方面簡單介紹一下嗎？2 .生會議想象。3 .指名說說。(可引導(dǎo)學(xué)生按照固定的句式

9、練說，如：我曾經(jīng)制作 過，它需要的材料有，制作步驟分為。二、認(rèn)識、研讀說明書1.激趣：教師講述小故事。一天，兒子在玩弄家里的錄音機(jī)， 對爸爸說：“爸爸，我把錄音機(jī)拆散了又裝好了，是想看看里面 的構(gòu)造?！卑职挚戳虽浺魴C(jī)，說：“謝天謝地，你沒有弄丟零件吧？ ”兒子得以地回答：“沒有，還多出十幾件呢?！毙薷呐c反思：讓學(xué)生說說自己為什么笑，認(rèn)識到錯(cuò)誤的所在。今天，我們就來根據(jù)一份說明書制作一個(gè)玩具小臺燈。2.出示說明書，生自由讀，邊讀邊想象制作過程。3.研讀說明書，還原制作畫面教學(xué)內(nèi)容：小蔥栽培主備人：修改人：課型：新授第5課 總第5課時(shí)時(shí)教具：授課時(shí)間：5周13月18日教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生

10、體驗(yàn)小蔥栽培過程掌握簡單的栽培方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)小蔥栽培過程掌握簡單的栽培方法。、導(dǎo)入小蔥是一種常見的蔬菜， 你能舉例說說它在配菜中的用途和主 要吃法嗎？學(xué)生發(fā)言讓我們試人盆小蔥，看看誰栽培的最棒！一、出水技人要點(diǎn)1、發(fā)芽溫度為攝氏 1520度，冬季把它放在溫暖的室內(nèi)，夏 季可放在半日照的地方。2、播種時(shí)覆蓋土壤12厘米，土薄會長的東倒西歪。3、為了保證蔥芽嫩脆，不要放在日光下。三、栽培過程1、將蔥籽兒裝入水杯中，倒入水泡兩大，并將漂浮在水面的種 子撈出扔掉。2、將布浸濕，放入盤中。再將泡好的種子放在

11、兩片濕布之間，慢慢的種子會長出白色嫩芽。3、等芽長到12厘米時(shí)，就可以播種了。將紙杯底部戳幾個(gè)小孔，以方便排水。4、在紙杯中裝入沙土 56厘米，再鋪上1厘米厚的普通土壤。5、將長出根的種子每隔 5毫米種一棵，覆上一層約 2厘米的土 壤，以阻擋日光照射。6、將紙杯放入事先裝了水的臉盆中，用浸灌法讓水分進(jìn)入，再 將紙杯拿出，讓多余的水從紙杯底部滲出。7、發(fā)芽后，當(dāng)嫩芽長到 2厘米左右，在上面鋪一層 1厘米的細(xì)修改與反思：沙土。8、當(dāng)葉長到67厘米時(shí)，就開始收獲了。利用叉子將整株蔥 芽連根一起掘出。9、每日觀察一次，做好觀察記錄。四、注意事項(xiàng)1、種子放在盤中的濕布中間發(fā)芽時(shí)，要注意保持布的濕潤，但

12、不能用水浸泡。2、栽種后要定期用浸灌法澆水，保持土中水分，并避免強(qiáng)日光 照射。五、小組討論還有不明白的問題嗎？六、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：繡花手帕主備人：修改人：課型：新第1課 總第6課時(shí)授時(shí)教具：多媒體授課時(shí)間：6周13月25日教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識手帕作用能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用手帕和手帕制作相關(guān)知識情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各式手帕若丁。2、止方形的餐巾紙人手一張。三、活動(dòng)過程：1、教師出示手帕，提問，引出課題。小朋友，你們看，這些是什么？激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)幼 兒說出：這些是漂亮的手帕。2、教師請學(xué)生談?wù)?/p>

13、手帕的用處。手帕可以幫助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗，擦 鼻涕，擦嘴等等。）3、教師請學(xué)生談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。手帕應(yīng)放在身上什么地方？上學(xué)要帶手帕嗎？（手帕應(yīng)每修改與反思：天換，疊好放進(jìn)口袋里。每天上學(xué)都應(yīng)帶手帕。）4、教師教學(xué)生疊手帕。手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折 成一個(gè)小正方形。5、練習(xí)疊手帕。教師發(fā)給學(xué)生每人一張餐巾紙，請學(xué)生練習(xí)疊手帕。多練 習(xí)幾次。最后比一比，誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕 又快又好的學(xué)生疊給其他學(xué)生看。6、教師教學(xué)生念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。小手帕，四方方，每天放在口袋里。又擦鼻涕又擦汗，爸爸媽媽真喜歡。四、活動(dòng)建議1、教師每天檢查和督促

14、手絹攜帶情況。2、在日常活動(dòng)中，教師要提醒學(xué)生正確地、及時(shí)地使用手 帕。五、活動(dòng)延伸1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行教育。2、為每位學(xué)生準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉 簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉 簽蘸彩色墨水隨意點(diǎn)，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。 最后，將餐巾紙小心地打開，一塊 "印染"小手帕就設(shè)計(jì)成功了。教學(xué)內(nèi)容：插花主備人：修改人：課型：新授第1課時(shí)總第6課時(shí)教具：多媒體授課時(shí)間：6周13月25日教知識目標(biāo)：認(rèn)識插花工藝學(xué) 目 標(biāo)能力目標(biāo)：學(xué)會插花情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力將美麗的花朵插制起

15、來是不是別具特色？說一說花兒可以傳情，日常生活中我們可以借助插花表達(dá)什么感情？比一比 東方式 西方式 議一議 每一幅插花作品都有自己的主題，插花是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)主題的？夏月 純潔 竹趣 查一查 做一做按照你所掌握的有關(guān)插花的知識，自己動(dòng)手插制一副插花作品 吧。評一評自我評價(jià) 同學(xué)評價(jià) 教師評價(jià) 顏色搭配 造型構(gòu) 圖 整體效果 活動(dòng)延伸 插花能給生活帶來無窮的樂趣，不僅可以美化你的生活，而且通過贈送插花作品還能融洽心靈的交流， 根據(jù)你的用途自己制定主題制作一個(gè)插花作品，讓它傳遞你的 一份情感吧。一、課時(shí)建議二、活動(dòng)目的1、使學(xué)生學(xué)會插花的方法，滲透插花的技術(shù)， 使學(xué)生了解插花的悠久歷史及相關(guān)知

16、識。2、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)歸納出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) 的方法，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、觀察能力、審美能力、動(dòng)手能 力和人際交往能力。3、讓學(xué)生懂得通過自己動(dòng)手美化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠 久歷史文化的思想感情和參與社會生活的熱情，培育集體主義 意識，形成合作進(jìn)取的好品格，并通過學(xué)生的社會實(shí)踐將課內(nèi) 與課外有機(jī)的結(jié)合起來。三、活動(dòng)分析1、插花即剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，根據(jù)一 定的構(gòu)思選材，經(jīng)過一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝 術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，從新配置成一件精制完美、 富有詩情回意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花 即不是單純的各種花材的組合，也不是簡

17、單的造型，而是要求 以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情?dòng)人，溶生活、知識、藝術(shù)為一體 的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。插花不是素材的簡單堆砌，而是一門造 型藝術(shù)，表達(dá)一個(gè)主題，傳遞一種感情或情趣，使人看后賞心 悅目，獲得精神上的美感和享受。教師可以讓學(xué)生在課前收集有關(guān)插花的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，同時(shí)在收 集資料的過程中對插花產(chǎn)生興趣。2、在“說一說”欄目中，通過3副圖片引出插花在日常生活中的作用，讓學(xué)生從實(shí)際生活中去感受花朵的情感寓意，從而 更好的聯(lián)系到孩子的生活。3、在“比一比”欄目中，通過兩副圖片的對比，讓學(xué)生從感 官上了解東西方插花的不向，體會東方式插花的優(yōu)美線條、自 然勢態(tài)那種清雅流暢的感覺，

18、以及西方式插花的花量和色彩， 感受幾何線條的美麗。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)自己在課前調(diào)查時(shí)所修改與反思：收集的插花的種類。插花可以從不同角度分類，按藝術(shù)風(fēng)格可 以分為東方式插花和西方式插花；按使用目的可以分為藝術(shù)插 花和禮儀插花；按花材性質(zhì)可以分為鮮花插花、干花插花和人 造花插花；按容器可以分為瓶花、盤花、籃花、缽花、壁花等； 按藝術(shù)手法可以分為寫景式插花、寫意式插花和裝飾性插花。4、在“議一議”這一部分主要是讓學(xué)生觀察三副插花圖片的造 型和色彩，再根據(jù)每副插花的名字找出插花是如何反映主題的。 夏月是通過彎月形的構(gòu)圖設(shè)計(jì)表現(xiàn)出月亮的造型，運(yùn)用藤編花 籃的特殊情趣和樸素感，使作品構(gòu)圖簡潔，線條流暢，作品

19、運(yùn) 用黃色為主色調(diào)，給人以溫馨、清新歡快之感。純潔以淺色調(diào) 來反映主題，作品清爽明快，充溢著強(qiáng)勁的生命力和清純之美。 竹趣采用毛竹筒為花器，具有江南山園風(fēng)情，呈現(xiàn)幽雅、輕松、 悠閑、清靜之感?？偨Y(jié)出插花是通過色彩、造型和容器來反映 主題的。5、 “查一查”這一步是讓學(xué)生了解插花所用到的工具和材料， 以便于學(xué)生準(zhǔn)備好材料和工具進(jìn)行制作。插花除了所需的植物 材料和容器外還需要一些其他的工具，如剪刀、花泥、金屬絲、 透明膠、訂書器等。6、“做一做”是讓學(xué)生親自動(dòng)手制作插花，讓學(xué)生根據(jù)已掌握 的有關(guān)知識練習(xí)插花。教師要指導(dǎo)學(xué)生在插制之前要先構(gòu)思好 主題和造型，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，制作出有創(chuàng)意的作品。7

20、、“評一評”欄目的設(shè)計(jì)了自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)和教師評價(jià)幾 個(gè)項(xiàng)目，通過這些內(nèi)容的填寫，學(xué)生可以記錄下自己的得意之 處，同時(shí)找到自己的不足，讓學(xué)生對自己的作品有一個(gè)全面的 了解教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物書簽主備人：修改人：課型：新第1課 總第1 課時(shí)授時(shí)教具：剪刀授課時(shí)間：1周 4月15日1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小鹿的編制方法，編成小鹿。能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在編小鹿的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí) 活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、自學(xué)討論1、翻開書

21、，學(xué)生自學(xué)教材圖示。要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號。2、小組交流、討論。修改與反思：3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀（2）制作材料有：寬 0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條（3）制作步驟為：（4）制作重點(diǎn)是：五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要 有序，不要漏掉。4、教師示范重點(diǎn)步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。三、動(dòng)手實(shí)踐1、學(xué)生按照書上圖示進(jìn)行動(dòng)手制作。2、教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)評價(jià)1、學(xué)生將自己的作品放在桌子上，自由流動(dòng)觀看其他作品。2、選出自己認(rèn)為做得最好的作品，說說原因。3、引導(dǎo)總結(jié)編織方法：4、引導(dǎo)評價(jià)自我：五、課外拓展1、除了紙條，你還能用其他材料進(jìn)行編織嗎？2、你會編

22、織其他小動(dòng)物嗎？試一試。教學(xué)內(nèi)容：編網(wǎng)袋主備人：修改人：課型：新第1課 總第1 課時(shí)授時(shí)教具：男力授課時(shí)間：104月22日周1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。（一）展示提問，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔静讲接懻?明確編織過程：固定袋口繩（

23、可拉直粘貼在課桌邊）。對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）打A排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做修改與反思：上記號，再打結(jié)）。大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在 一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典 上（用膠帶固定?。０训谝桓K和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修 剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。教學(xué)內(nèi)容：中國結(jié)一一鞭炮結(jié)主備人：修改人：課型：新授第1課 時(shí)總第1 課時(shí)教具：60厘米 長的彩繩兩 根，五厘米長 的彩繩一根， 鐐子（或錐 子）、強(qiáng)力膠（或打火 機(jī)）、男力等。授課時(shí)

24、間：11周14月29日教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：繩與繩之間的打結(jié)。能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。（一）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見 到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃 厚興趣，導(dǎo)入課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）自學(xué)討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？2、你能參照圖示步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你 覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示

25、重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示修改與反思：或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？ 一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（三）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（四）評價(jià)拓展1、小組自評、互評各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評價(jià)結(jié)果填上。2、展示評價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱

26、體會呈現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根 （六股）、四根（八股）,繩來編呢？ “鞭炮” 柱體又會有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì) 編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：小蒸架主備人：修改人：課型：新第1課 總第1 課時(shí)授時(shí)教具：剪刀、授課時(shí)間：1周 5月6日鐵絲網(wǎng)、鉗子 1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小蒸架。能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小蒸架。 相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。一.教學(xué)引入1、展小小烝架2、觀察小蒸架的結(jié)構(gòu)3、談?wù)勑≌艏艿挠猛?/p>

27、4、說明所用材料與工具二.學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報(bào)小蒸架的制作方法修改與反思：2、提活動(dòng)要求A注意安全B、加強(qiáng)合作C制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報(bào)小蒸架的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工11、拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？三.教學(xué)總結(jié)對本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié)，整理加工自己的。蒸架教學(xué)內(nèi)容：心鎖環(huán)主備人：修改人：課型：新第1課 總第1 課時(shí)授時(shí)教具：鉛絲、授課時(shí)間：135月13日尖嘴鉗、直尺周1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會制作心鎖環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：制作心鎖

28、環(huán)，學(xué)會上鎖和解鎖。一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況 卜就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解卜來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰 想來試試？（請學(xué)生嘗試）3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的 心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）修改與反思：二、學(xué)習(xí)制作1、那么怎么來制作

29、呢？書本的第 31頁，就有答案。請同學(xué)們 仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做 的；同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。2、討論交流后，明確以上問題的答案：說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。3、你覺得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理 （教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）4、請同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制 作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注 意安全（做一做）。好，開始吧?。ú?/p>

30、放音樂） 三、學(xué)會玩法1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學(xué)會問， 怎樣玩法呢？有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。（看一看）2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學(xué)范例示范），指明學(xué)生上來演示。4、學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競賽1、引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）2、鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開展了一 次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學(xué)們掌握了制作的方法，也 學(xué)會

31、了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們在課后玩的同時(shí)，看看還 可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作， 看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。教學(xué)內(nèi)容：衣架主備人：修改人：課型：新第1課 總第1 課時(shí)授時(shí)教具：鉛絲、 授課時(shí)間：145月20日尖嘴鉗、直尺周1教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：彎折成型一、導(dǎo)入新課1、匯報(bào)你認(rèn)識的金屬制品， 說出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么 金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那 多后思思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡易的鐵絲衣架便完成 了。5.教師示范制作衣架。三、練一練1 .同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2 .指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3 .同桌互相講