2017高三一輪復(fù)習(xí)——1人口的數(shù)量變化和人口的合理容量PPT課件

1、 人口人口 人的生活空間人的生活空間人的生產(chǎn)活動(dòng)人的生產(chǎn)活動(dòng) 第一章第一章 人口的數(shù)量變化人口的數(shù)量變化第一節(jié)第一節(jié) 人口的數(shù)量變?nèi)丝诘臄?shù)量變化和人口的合理容量化和人口的合理容量高三一輪總復(fù)習(xí)高三一輪總復(fù)習(xí)1.不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。2.環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別?！究季V要求】 知識(shí)回顧知識(shí)回顧夯基固源夯基固源1總趨勢(shì)：總趨勢(shì)：_。2決定因素：決定因素：_和和死亡率死亡率。3兩種差異兩種差異(1)時(shí)間差異。時(shí)間差異。一、人口自然增長的時(shí)空分布一、人口自然增長的時(shí)空分布不斷增長不斷增長出生率出生率 知識(shí)回顧知

2、識(shí)回顧夯基固源夯基固源一、人口自然增長的時(shí)空分布一、人口自然增長的時(shí)空分布【提示】人口增長中的【提示】人口增長中的“增長增長”僅指人口數(shù)量的變化，而不一定是數(shù)僅指人口數(shù)量的變化，而不一定是數(shù)量的增加，也可以是零增長或者負(fù)增長。量的增加，也可以是零增長或者負(fù)增長?？焖倏焖?不平衡不平衡緩慢緩慢很快很快農(nóng)業(yè)革命前：極其緩慢農(nóng)業(yè)革命前：極其緩慢農(nóng)業(yè)革命期間：速度加快農(nóng)業(yè)革命期間：速度加快工業(yè)革命后：迅速增長工業(yè)革命后：迅速增長近近100年來：迅猛增長年來：迅猛增長二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變1.構(gòu)成指標(biāo)：構(gòu)成指標(biāo)： 、 和和 。出生率出生率死亡率死亡率自然增長率自然增長率2人口增

3、長模式的類型、特點(diǎn)與轉(zhuǎn)變過程人口增長模式的類型、特點(diǎn)與轉(zhuǎn)變過程現(xiàn)代型現(xiàn)代型高低高高低高原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)代型 知識(shí)回顧知識(shí)回顧夯基固源夯基固源3.人口增長模式的地區(qū)差異人口增長模式的地區(qū)差異(1)發(fā)達(dá)國家：發(fā)達(dá)國家：_。(2)大多數(shù)發(fā)展中國家：大多數(shù)發(fā)展中國家：傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型。(3)全世界：由全世界：由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型過渡傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型過渡。(4)我國：基本實(shí)現(xiàn)了由我國：基本實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)型向傳統(tǒng)型向_的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)變。變。二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變現(xiàn)代型現(xiàn)代型現(xiàn)代型現(xiàn)代型4人口增長模式的地區(qū)差異 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的差異：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)力水生產(chǎn)力水平高；平高

4、；有良好的社會(huì)有良好的社會(huì)保險(xiǎn)和福利制度；保險(xiǎn)和福利制度；人人口受教育水平高口受教育水平高，生育生育意愿不強(qiáng)意愿不強(qiáng)經(jīng)濟(jì)落后經(jīng)濟(jì)落后，現(xiàn)代化水平低現(xiàn)代化水平低，需要的勞動(dòng)力多；需要的勞動(dòng)力多；社會(huì)保社會(huì)保險(xiǎn)和福利制度不完善；險(xiǎn)和福利制度不完善；政政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療進(jìn)治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療進(jìn)步步1.分析人口增長快慢原因的思路分析人口增長快慢原因的思路影響人口增長快慢的因素是多種多樣的，但最根本的是影響人口增長快慢的因素是多種多樣的，但最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都能促進(jìn)人口的增生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都能促進(jìn)人口的增長正說明了這個(gè)問題，因此分析原因的思路如下：

5、長正說明了這個(gè)問題，因此分析原因的思路如下： 可見，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政策可見，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政策(人口人口)等因素是影響人口數(shù)量變等因素是影響人口數(shù)量變化的主要因素?；闹饕蛩亍Ｔ夹秃蛡鹘y(tǒng)型的人口出生率都在原始型和傳統(tǒng)型的人口出生率都在3.0%以上，但傳統(tǒng)型的以上，但傳統(tǒng)型的死亡率相對(duì)較低，據(jù)此可區(qū)分二者；現(xiàn)代型與傳統(tǒng)型的死死亡率相對(duì)較低，據(jù)此可區(qū)分二者；現(xiàn)代型與傳統(tǒng)型的死亡率都下降且較低，而現(xiàn)代型的人口出生率大致在亡率都下降且較低，而現(xiàn)代型的人口出生率大致在1.5%以以下，且自然增長率在下，且自然增長率在1%以下，傳統(tǒng)型的出生率則較高，且以下，傳統(tǒng)型的出生率則較高，且自然增長率在自然增

6、長率在1%以上。以上。2.從數(shù)值上區(qū)分從數(shù)值上區(qū)分原始型現(xiàn)代型與傳統(tǒng)型原始型現(xiàn)代型與傳統(tǒng)型 知識(shí)回顧知識(shí)回顧夯基固源夯基固源1環(huán)境承載力環(huán)境承載力(1)概念：是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。概念：是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。(2)衡量指標(biāo)：衡量指標(biāo)：_。2環(huán)境人口容量的制約因素環(huán)境人口容量的制約因素主要包括主要包括_、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文化消費(fèi)水平，其中化消費(fèi)水平，其中_是主要的制約因素。是主要的制約因素。3人口合理容量人口合理容量(1)定義：一個(gè)國家或地區(qū)定義：一個(gè)國家或地區(qū)_的人口數(shù)量。的人口數(shù)量。(2)意義：對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口

7、政策意義：對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的有著重要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的_發(fā)展戰(zhàn)略。發(fā)展戰(zhàn)略。三、環(huán)境承載力與人口合理容量三、環(huán)境承載力與人口合理容量 人口數(shù)量人口數(shù)量資源資源資源資源最適宜最適宜經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 知識(shí)回顧知識(shí)回顧夯基固源夯基固源(3)謀求措施：謀求措施：三、環(huán)境承載力與人口合理容量三、環(huán)境承載力與人口合理容量 合理的規(guī)模內(nèi)合理的規(guī)模內(nèi)人地協(xié)調(diào)發(fā)展人地協(xié)調(diào)發(fā)展(2012高考山東卷高考山東卷)下圖為下圖為1982年和年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題。(1)圖中信息反映出圖中信息反

8、映出()A19822009年人口出生率呈上年人口出生率呈上升趨勢(shì)升趨勢(shì)B1982年的人口平均年齡比年的人口平均年齡比2009年的低年的低C1982年的年的40歲及以上人口比重歲及以上人口比重比比2009年的高年的高D1982年的年的2024歲年齡組人口歲年齡組人口數(shù)量比數(shù)量比2009年的多年的多 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題B (2)與與1982年相比，年相比，2009年我國人口年齡年我國人口年齡結(jié)構(gòu)的變化結(jié)構(gòu)的變化()A顯示人口的增長速度加快顯示人口的增長速度加快B意味著社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重意味著社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重C不影響勞動(dòng)人口的職業(yè)構(gòu)成不影響

9、勞動(dòng)人口的職業(yè)構(gòu)成D表明表明2559歲勞動(dòng)力資源數(shù)量下降歲勞動(dòng)力資源數(shù)量下降 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題B 1人口結(jié)構(gòu)與人口問題人口結(jié)構(gòu)與人口問題人口結(jié)構(gòu)主要包括人口結(jié)構(gòu)主要包括人口年齡結(jié)構(gòu)人口年齡結(jié)構(gòu)、人口性別結(jié)構(gòu)人口性別結(jié)構(gòu)、人口文人口文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)等，人口結(jié)構(gòu)若出現(xiàn)不合理，則會(huì)引發(fā)人口問等，人口結(jié)構(gòu)若出現(xiàn)不合理，則會(huì)引發(fā)人口問題。題。(1)人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的年齡結(jié)構(gòu)是指人口的年齡結(jié)構(gòu)是指各年齡人口在總?cè)丝谥械谋戎馗髂挲g人口在總?cè)丝谥械谋戎?。主要。主要表現(xiàn)在人口表現(xiàn)在人口年輕化年輕化和人口

10、和人口老齡化老齡化兩個(gè)方面。兩個(gè)方面。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題(知識(shí)拓展知識(shí)拓展)(2)人口的性別結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的性別結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的性別結(jié)構(gòu)是指在一定時(shí)期內(nèi)人口的性別結(jié)構(gòu)是指在一定時(shí)期內(nèi)(通常為一年內(nèi)通常為一年內(nèi))，一個(gè)國，一個(gè)國家或地區(qū)的人口構(gòu)成中，新出生的男性或女性各占總?cè)丝诩一虻貐^(qū)的人口構(gòu)成中，新出生的男性或女性各占總?cè)丝诘谋壤?。通常用的比例。通常用“性別比性別比”來衡量，即用來衡量，即用100位女性對(duì)應(yīng)的位女性對(duì)應(yīng)的男性數(shù)來衡量。它用

11、來反映該地區(qū)或國家人口的性別結(jié)構(gòu)男性數(shù)來衡量。它用來反映該地區(qū)或國家人口的性別結(jié)構(gòu)是否合理或協(xié)調(diào)。是否合理或協(xié)調(diào)。性別比失衡會(huì)造成婚姻、家庭、社會(huì)的不穩(wěn)定，不利于社性別比失衡會(huì)造成婚姻、家庭、社會(huì)的不穩(wěn)定，不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國家應(yīng)加大思想教育等措施，嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國家應(yīng)加大思想教育等措施，嚴(yán)禁非醫(yī)學(xué)鑒別胎兒性別。鑒別胎兒性別。(3)人口的文化結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的文化結(jié)構(gòu)與人口問題：人口的文化結(jié)構(gòu)主要是指各學(xué)歷層次在總?cè)丝谥兴嫉谋热丝诘奈幕Y(jié)構(gòu)主要是指各學(xué)歷層次在總?cè)丝谥兴嫉谋壤?。人口文化總體水平過低，不利于例。人口文化總體水平過低，不利于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，

12、國家應(yīng)加大勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)展，國家應(yīng)加大勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題考點(diǎn)一人口增長和人口問題定類型定類型年輕型年輕型( (增長型增長型)年輕人比重大年輕人比重大，塔形下寬上尖，塔形下寬上尖( (甲圖甲圖) )；成年型成年型( (靜止型靜止型)除極老的年齡組外，除極老的年齡組外，各年齡組人數(shù)差別不各年齡組人數(shù)差別不大，大，塔形較直，只在高齡部分塔形較直，只在高齡部分( (即塔尖即塔尖) )急劇收縮急劇收縮( (乙圖乙圖) )；老年型老年型( (縮減型縮減型)年輕人比重小，年輕人比重小，中年以上

13、比重較大中年以上比重較大，塔形，塔形下窄上寬下窄上寬( (丙圖丙圖) )。析變化析變化(1)(1)從年輕型到老年型。其變化主要是受人口自然增長率的從年輕型到老年型。其變化主要是受人口自然增長率的影響，隨著人口增長模式由原始型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。影響，隨著人口增長模式由原始型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。(2)(2)異常變化：異常變化：某年齡段人口比例突然變小某年齡段人口比例突然變小( (如下圖處如下圖處) )。其原因主要。其原因主要 有以下幾種情況：一是計(jì)劃生育等導(dǎo)致出生率突然降低；有以下幾種情況：一是計(jì)劃生育等導(dǎo)致出生率突然降低；二是重大災(zāi)害等導(dǎo)致死亡率上升；三是人口的大量外遷。二是重大災(zāi)害等導(dǎo)致

14、死亡率上升；三是人口的大量外遷。某年齡段人口比例突然增加某年齡段人口比例突然增加(如下圖處如下圖處)。其原因。其原因可能是就業(yè)、升學(xué)等導(dǎo)致的人口大量遷入?？赡苁蔷蜆I(yè)、升學(xué)等導(dǎo)致的人口大量遷入。男女比例的明顯失調(diào)男女比例的明顯失調(diào)(如下圖處如下圖處)?？赡苁菓?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)。可能是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致大量男性死亡，也可能是鋼鐵、紡織等對(duì)職工性致大量男性死亡，也可能是鋼鐵、紡織等對(duì)職工性別有一定要求的工廠建設(shè)導(dǎo)致的。別有一定要求的工廠建設(shè)導(dǎo)致的。1如下圖所示的如下圖所示的、四幅圖中，符合該國人口增長特征的是四幅圖中，符合該國人口增長特征的是AB C D(2014高考新課標(biāo)卷高考新課標(biāo)卷)如圖如圖1顯示某國移民人數(shù)及其占

15、總?cè)丝陲@示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝诒壤淖兓?。讀圖比例的變化。讀圖1完成完成12題。題。AA2該國人口自然增該國人口自然增長數(shù)量最多的時(shí)段長數(shù)量最多的時(shí)段為為()A19101930年年 B19301950年年 C19501970年年 D19701990年年C(2014高考新課標(biāo)卷高考新課標(biāo)卷)如圖如圖1顯示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝陲@示某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝诒壤淖兓Ｗx圖比例的變化。讀圖1完成完成12題。題。(2014高考福建卷高考福建卷)人口撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡(1564歲歲)人口數(shù)之比。下圖示意人口數(shù)之比。下圖示意19802030年

16、我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的變化趨勢(shì)。讀圖，回答變化趨勢(shì)。讀圖，回答34題。題。32015年前后我國老年撫養(yǎng)比變化明顯，主要的影響因素是年前后我國老年撫養(yǎng)比變化明顯，主要的影響因素是()A性別比例性別比例 B醫(yī)療水平醫(yī)療水平 C教育程度教育程度 D年齡結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)D(2014高考福建卷高考福建卷)人口撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡(1564歲歲)人口數(shù)之比。下圖示意人口數(shù)之比。下圖示意19802030年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的年我國少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比的變化趨勢(shì)。讀圖，回答變化趨勢(shì)。讀圖，回答34題。題。4隨著我

17、國人口撫養(yǎng)比的變化，隨著我國人口撫養(yǎng)比的變化，2025年后可能出現(xiàn)年后可能出現(xiàn)()A人口遷移加劇人口遷移加劇 B勞動(dòng)力漸不足勞動(dòng)力漸不足C人口分布不均人口分布不均 D社會(huì)負(fù)擔(dān)減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)減輕B(2013高考浙江卷高考浙江卷)下圖為下圖為19502010年年世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口變化過程。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，讀圖完成變化過程。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，讀圖完成(1)(2)題。題。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(1)有關(guān)世界人口變化過程的表述，正確的有關(guān)世界人口變化過程的表述，正確的是是()A19502010年人口

18、死亡率大于人口出生年人口死亡率大于人口出生率率B19501970年人口死亡率下降幅度最小年人口死亡率下降幅度最小C19902010年人口自然增長率基本不變年人口自然增長率基本不變D19501970年人口自然增長率上升年人口自然增長率上升(2)圖中代表北美洲的是圖中代表北美洲的是()ABC D 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變DC世界人口增長的時(shí)空差異世界人口增長的時(shí)空差異 【方法總結(jié)】人口增長模式的判斷【方法總結(jié)】人口增長模式的判斷不同國家和地區(qū)在不同時(shí)期的人口增長模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同國家和地區(qū)在不同時(shí)期的人口增長模式不盡相同，都表

19、現(xiàn)出各自不同的特征，具體可用以下方法判斷：不同的特征，具體可用以下方法判斷：(1)根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷一般地，農(nóng)業(yè)社會(huì)及其以前屬于一般地，農(nóng)業(yè)社會(huì)及其以前屬于“高高低高高低”模式；工業(yè)化初期屬于模式；工業(yè)化初期屬于“高低高高低高”模式；后工業(yè)化時(shí)期屬于模式；后工業(yè)化時(shí)期屬于“三低三低”模式。模式。(2)根據(jù)國家類型判斷根據(jù)國家類型判斷絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于“高低高高低高”模式；個(gè)別發(fā)展中國家如中國、模式；個(gè)別發(fā)展中國家如中國、古巴等已經(jīng)屬于古巴等已經(jīng)屬于“三低三低”模式；發(fā)達(dá)國家則全部屬于模式；發(fā)達(dá)國家則全部屬于“三低三低”模式。模式。 高頻考

20、點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(3)從出生率、死亡率、自然增長率的數(shù)值特征判斷從出生率、死亡率、自然增長率的數(shù)值特征判斷“高高低高高低”模式：出生率、死亡率均在模式：出生率、死亡率均在3%左右，自然增長率在左右，自然增長率在1%以下。以下。過渡模式：出生率一般在過渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在左右，死亡率在1%以以上，自然增長率在上，自然增長率在2%左右。左右?！叭腿汀蹦Ｊ剑阂话阕匀辉鲩L率在模式：一般自然增長率在1%以下。以下。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變(2014高考江蘇卷高

21、考江蘇卷)1980年我國開年我國開始執(zhí)行一對(duì)夫婦只能生育一胎的始執(zhí)行一對(duì)夫婦只能生育一胎的計(jì)劃生育政策，計(jì)劃生育政策，2013年啟動(dòng)實(shí)施年啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。圖個(gè)孩子的政策。圖1是是1978年以年以來我國人口自然增長率變化圖，來我國人口自然增長率變化圖，圖圖2是我國未來基于不同生育政是我國未來基于不同生育政策的出生人口規(guī)模預(yù)測(cè)圖。讀策的出生人口規(guī)模預(yù)測(cè)圖。讀圖，回答圖，回答12題。題。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破典題感悟典題感悟深化探究深化探究考點(diǎn)專練考點(diǎn)專練考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變1. 1980年我國

22、執(zhí)行計(jì)劃生育年我國執(zhí)行計(jì)劃生育政策后政策后()A人口規(guī)模開始下降人口規(guī)模開始下降 B人口規(guī)模持續(xù)增加人口規(guī)模持續(xù)增加C人口增速開始減慢人口增速開始減慢 D人口規(guī)模保持穩(wěn)定人口規(guī)模保持穩(wěn)定 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破B考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變主要考查我國的人口增長情況。由圖主要考查我國的人口增長情況。由圖1可知，我國執(zhí)行計(jì)劃生育政策可知，我國執(zhí)行計(jì)劃生育政策后，開始人口自然增長率波動(dòng)變化，然后持續(xù)下降，但始終大于后，開始人口自然增長率波動(dòng)變化，然后持續(xù)下降，但始終大于4，說明人口規(guī)模是持續(xù)增加的。故選說明人口規(guī)模是持續(xù)增加的。故選B項(xiàng)。項(xiàng)。 2不同生育政策可能對(duì)

23、我國未不同生育政策可能對(duì)我國未來人口產(chǎn)生的影響是來人口產(chǎn)生的影響是()A全面放開二孩，人口增長全面放開二孩，人口增長速度將持續(xù)增加速度將持續(xù)增加B生育政策不變，人口規(guī)模在生育政策不變，人口規(guī)模在未來未來30年持續(xù)下降年持續(xù)下降C放開單獨(dú)二孩，人口年齡放開單獨(dú)二孩，人口年齡結(jié)構(gòu)將得到一定程度的改善結(jié)構(gòu)將得到一定程度的改善D放開單獨(dú)二孩，人口出生放開單獨(dú)二孩，人口出生率在未來率在未來30年持續(xù)上升年持續(xù)上升 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破由圖由圖2可知，全面放開二孩，我國的出可知，全面放開二孩，我國的出生人口開始時(shí)快速增加，但隨后增加生人口開始時(shí)快速增加，但隨后增加的人口逐漸減少，并有波動(dòng)，說明

24、人的人口逐漸減少，并有波動(dòng)，說明人口增長速度并不是持續(xù)增加的；生育口增長速度并不是持續(xù)增加的；生育政策不變，由圖看出出生人口數(shù)量持政策不變，由圖看出出生人口數(shù)量持續(xù)下降，但自然增長率不一定是負(fù)續(xù)下降，但自然增長率不一定是負(fù)值，因此人口規(guī)模在未來值，因此人口規(guī)模在未來30年不一定年不一定持續(xù)下降；放開單獨(dú)二孩，出生率會(huì)持續(xù)下降；放開單獨(dú)二孩，出生率會(huì)有所上升，但隨著人口文化素質(zhì)的提有所上升，但隨著人口文化素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，出生率不高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，出生率不一定在未來一定在未來30年會(huì)持續(xù)上升，但人口年會(huì)持續(xù)上升，但人口年齡結(jié)構(gòu)將有一定程度的改善。年齡結(jié)構(gòu)將有一定程度的改善。

25、C考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變3(2013高考廣東卷高考廣東卷)下表為四個(gè)國家的主要人口指標(biāo)。據(jù)表可知下表為四個(gè)國家的主要人口指標(biāo)。據(jù)表可知() 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變A2009年中國人口密度高年中國人口密度高于印度于印度B2009年中國男女性出生年中國男女性出生時(shí)預(yù)期壽命差值與美國相等時(shí)預(yù)期壽命差值與美國相等C2010年中國年中國014歲人口歲人口比重與法國最接近比重與法國最接近D2000 2010年期間中國年期間中國人口增長速度最慢人口增長速度最慢 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破由表中人口指標(biāo)可知，由表

26、中人口指標(biāo)可知，2009年中國人口年中國人口密度是密度是143人人/平方千米，印度人口密度平方千米，印度人口密度是是389人人/平方千米，中國人口密度低于平方千米，中國人口密度低于印度；中國印度；中國2009年出生時(shí)預(yù)期壽命男性年出生時(shí)預(yù)期壽命男性為為72，女性為，女性為75，差值為，差值為3，而美國，而美國2009年出生時(shí)預(yù)期壽命男性為年出生時(shí)預(yù)期壽命男性為76，女性，女性為為81，差值為，差值為5，中國與美國不相等；，中國與美國不相等；2010年中國年中國014歲人口比重是歲人口比重是19.5%，法國是法國是18.4%，中、法差值為，中、法差值為1.1%，而，而美國是美國是20.1%，中、

27、美差值只有，中、美差值只有0.6%。因此中國與美國最接近；中國因此中國與美國最接近；中國20002010年人口年均增長率為年人口年均增長率為0.6%，是表中，是表中四國最低的，故中國人口增長速度最四國最低的，故中國人口增長速度最慢。慢。答案：答案：D考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變考點(diǎn)二人口增長模式及其轉(zhuǎn)變讀下圖，指出圖中綠洲分布特點(diǎn)，說明讀下圖，指出圖中綠洲分布特點(diǎn)，說明本區(qū)域環(huán)境承載力總體特征及其主要制本區(qū)域環(huán)境承載力總體特征及其主要制約因素。約因素。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量綠洲分布在山麓地帶和綠洲分布在山麓地帶和河流

28、沿岸。本區(qū)域環(huán)境河流沿岸。本區(qū)域環(huán)境承載力低，主要制約因承載力低，主要制約因素為水資源。素為水資源。 1環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的關(guān)系環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的關(guān)系 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量1環(huán)境人口容量的影響因素分析環(huán)境人口容量的影響因素分析(1)各影響因素之間的關(guān)系。各影響因素之間的關(guān)系。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量(2)各影響因素與環(huán)境人口容量的關(guān)系。各影響因素與環(huán)境人口容量的關(guān)系。資源、科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量呈正相關(guān)，人口的生活和文資

29、源、科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量呈正相關(guān)，人口的生活和文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量呈負(fù)相關(guān)，如下圖所示：化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量呈負(fù)相關(guān)，如下圖所示： 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量2環(huán)境人口容量與人口合理容量的關(guān)系環(huán)境人口容量與人口合理容量的關(guān)系 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量(2013高考上海卷高考上海卷)人口容量是指一個(gè)地區(qū)在人口容量是指一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期能夠容納的享有合理生活水平的人一定時(shí)期能夠容納的享有合理生活水平的人口數(shù)量。由于地理位置與自然條件的差異，口數(shù)量。由于地理位置與自然條件的差異，圖示的四個(gè)城市的人口容量也不同。讀圖，圖示的四個(gè)城市的人口容量也不同。讀圖，完成完成12題。題。 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)層級(jí)突破層級(jí)突破考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量考點(diǎn)三不同環(huán)境條件下的人口合理容量1有人口學(xué)專家采用下列公式估算理論人有人口學(xué)專家采用下列公式估算理論人口容量，理論人口容量口容量，理論人口容量ab/c，其中，其中a為為