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文檔簡介

1、賣油翁【教學目標】1知識目標：了解關于歐陽修的文學常識；熟讀課文，整體感知文章內(nèi)容；識記、理解 詞義、句義。2能力目標：培養(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力；學習本文通過講故事闡明道 理的寫法。3情感目標：理解“熟能生巧”的道理，體會文中人物品質(zhì)。【教學重點】1理解“熟能生巧”的道理。 2積累文言詞匯，理解詞義、句義?！窘虒W難點】體會作者用詞的準確與傳神。【教學策略】 本文故事生動，文字淺顯，可由學生自讀，教師帶領學生稍加串講即可，然后通過課堂討 論，加深對課文的理解。學生基礎比較好的班級，可組織學生當堂表演課本劇?！窘虒W過程】一、激趣導入。俗話說“尺有所長，寸有所短” ，人或事物各有長處和

2、短處，不應驕傲自滿。只要肯下工 夫，勤學苦練，自然熟能生巧。今天，我們就來學習賣油翁這篇文章，看它是怎樣來闡釋 這個道理的。（板書：賣油翁）二、整體感知。（一）了解作者情況（指名回答） 。（二）自讀課文，思考問題（學生自讀課文、注釋，借助工具書疏通文意） 。 本文主要記敘了怎樣的一件事？寫了哪幾個人？故事告訴我們怎樣一個道理？（三）識記理解下面四組字詞（指名回答） 。1給下列加橫線字注音：自矜（ ） 家圃（ ） 睨（ ） 頷（ ）2解釋下列詞語：自矜、嘗、釋擔、睨之、十中八九無他、但、安、惟3辨析多義詞含義：（1）公亦以此自矜（） 以錢覆其口（ ）（2）睨之，久而不去（） 但微頷之（ ）以我酌

3、油知之（）徐以杓酌油瀝之（ ）康肅笑而遣之（ ）4翻譯句子：（1）無他，但手熟爾。（2）以我酌油知之。三、賞析課文。 （學生細讀課文，可在小組內(nèi)分角色讀，分段讀，然后合作探究文章內(nèi)容） （一）簡要概括各自然段的意思。（二）思考。故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個人物有何特點？ 1賣油翁是在怎樣的場景中出現(xiàn)的？其動作、神態(tài)如何？表現(xiàn)了他對陳堯咨箭術怎樣的 態(tài)度？2你對文中兩個人物有何看法？賣油翁到底知道什么道理？四、品味語言。（學生再讀課文，在文中勾畫出自認為描寫精彩的地方，旁批理由。小組內(nèi)交流，然后各 小組代表回答，教師適當點評。 ）請以“ ”說明了“ ”，或“ ”表現(xiàn)了“ ”，“ 寫出了“ ”為話題說一句品析文章語言的話。如：“自矜”表現(xiàn)了“陳堯咨的驕傲自大，不可一世” 。五、能力展示。 課本?。焊餍〗M分角色登臺表演課本劇，要求用文中人物語言，語氣、表情、動作要凸顯 人物個性?！咀鳂I(yè)布置】陳堯咨善射，然而“以此自矜”，驕傲不可一世。賣油翁雖然技高一籌， 但并不為此矜夸 聯(lián)系你身邊的具體事例，以“謙虛”為話

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