小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)修改病句課件PPT課件

1、修改病句必須掌握的基本常識(shí)有： 1、定義：什么是病句 2、常見(jiàn)病句的八種病 因 3、基本步驟及原則 4、常用的修改符號(hào) 第1頁(yè)/共33頁(yè) 在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做 病句。第2頁(yè)/共33頁(yè)常常 見(jiàn)見(jiàn) 病病 句句 的的 八八 種種 語(yǔ)語(yǔ) 病病1，成分殘缺：句子不完整，成分殘缺：句子不完整2，搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)5，前后矛盾或自相矛，前后矛盾或自相矛盾盾4，語(yǔ)義重復(fù)，語(yǔ)義重復(fù)3，不合邏輯：分類(lèi)不當(dāng)，不合邏輯：分類(lèi)不當(dāng)6，語(yǔ)序顛倒：詞序顛，語(yǔ)序顛倒：詞序顛倒倒7，指代不明，指代不明8，不合事理，不合事理第3頁(yè)/共33頁(yè) 1、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 2、他告訴了我過(guò)去一段愉快的往事。 3、爸爸

2、全神貫注地讀書(shū)在燈光下。 4、昨天晚上,他晝夜未眠。 5、大家決定采用課外活動(dòng)時(shí)間在校園里栽樹(shù)。 6、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。 7、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。 8、一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。 第4頁(yè)/共33頁(yè)一讀、二找、三改、四查讀：讀懂讀懂句子，明確句子表句子，明確句子表達(dá)達(dá)的意思的意思。找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語(yǔ)搭配是否合理。改：針對(duì)病句的不同“病因”，對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。查：檢查句子是否改通順，看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是否改變了句子原意。方法是否簡(jiǎn)便。第5頁(yè)/

3、共33頁(yè) 原意要保 改法要巧 改動(dòng)要少 越簡(jiǎn)越好第6頁(yè)/共33頁(yè) 修改時(shí)不能改變句子的原意，在改動(dòng)時(shí)，要找準(zhǔn)病因，具有針對(duì)性，什么地方有錯(cuò)，就改什么地方；缺什么，就補(bǔ)上什么；多余什么，就刪去什么。既不能“大刀闊斧”改變?cè)?，又不能“?jié)外生枝”走彎路。第7頁(yè)/共33頁(yè)第8頁(yè)/共33頁(yè)例例 1 ：正在仔細(xì)地批改學(xué)生：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。的作業(yè)。例例 2 ：我們從小講衛(wèi)生的好：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。習(xí)慣。例例 3 ：校園里到處洋溢著歡：校園里到處洋溢著歡樂(lè)。樂(lè)。1.句子不完整老師老師養(yǎng)成養(yǎng)成的氣氛的氣氛第9頁(yè)/共33頁(yè)成分殘缺 1.上課時(shí)，始終專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。 2.春天到了，林蔭大

4、道上的花草樹(shù)木。 3.老師耐心學(xué)生。 4.我肚子餓了，很想吃。我我發(fā)芽了發(fā)芽了教導(dǎo)教導(dǎo)東西東西第10頁(yè)/共33頁(yè)2例1：那個(gè)房間非常寬敞得很。 例2：那個(gè)三條邊的三角形畫(huà)好了。1 、句子中用了相同意、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語(yǔ)。思的幾個(gè)詞語(yǔ)。2、句子中用了沒(méi)有必、句子中用了沒(méi)有必要用的詞語(yǔ)。要用的詞語(yǔ)。第11頁(yè)/共33頁(yè)語(yǔ)義重復(fù)啰嗦 1.1.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 2.2.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。第12頁(yè)/共33頁(yè)3.詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。例2：星期天，我在

5、家里寫(xiě)了一篇文章和一幅圖畫(huà)。1 、句中主要成份不搭配。、句中主要成份不搭配。2、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)搭配，其中一個(gè)搭配，另搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。一個(gè)不搭配。 提高提高畫(huà)了畫(huà)了第13頁(yè)/共33頁(yè)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 3近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。 4.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)成績(jī)成績(jī)降低降低邁著邁著第14頁(yè)/共33頁(yè)4.詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。習(xí)上的毛病。第15頁(yè)/共33頁(yè)詞序顛倒詞序顛倒 1.1

6、.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。 2.2.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。 3.3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 4.4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。第16頁(yè)/共33頁(yè)5.句子前后意思不一致，自相矛盾。例：例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。了。第17頁(yè)/共33頁(yè)前后矛盾 1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。 2.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。 3.我斷定他大概是小紅的哥哥 4.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。第18

7、頁(yè)/共33頁(yè)6.。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：例：無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。助。只有只有團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)第19頁(yè)/共33頁(yè)用詞不當(dāng) 1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。 3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。 5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫?jiǎng)夸獎(jiǎng)但是但是雖然雖然手舞足蹈手舞足蹈所以所以第20頁(yè)/共33頁(yè)7.把不是一類(lèi)的歸為了一類(lèi)。指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黃

8、瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第21頁(yè)/共33頁(yè)分類(lèi)不當(dāng) 1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。 3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。 4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。第22頁(yè)/共33頁(yè)8.意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。例：例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。加了活動(dòng)。1.1.三所不同的學(xué)校。三所不同的學(xué)校。2.2.同一所學(xué)校的三位老師。同一所學(xué)校的三位老師。第23頁(yè)/共33頁(yè)表意不明 1.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。 2.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定

9、一起在自己家做作業(yè)。小海小海張文張文第24頁(yè)/共33頁(yè)不真實(shí)。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。這類(lèi)病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。 例：例：盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。站起來(lái)讓座。第25頁(yè)/共33頁(yè) 1、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。 2、我們家里的人都去看演出了，只有我在家里溫習(xí)功課。 3、“六一”節(jié)即將終于到來(lái)了，同學(xué)們快樂(lè)極了。 4、我斷定他可能是生病了。 5、爺爺生氣了，他臉上的皺紋舒展開(kāi)了。基本基本其他人其他人猜猜高興極了高興極了第26頁(yè)/共33頁(yè)練一練一一. .改正指代不明之處。改正指代不明之處。1.1.老師把王虹和曉敏

10、喊到跟前老師把王虹和曉敏喊到跟前, ,對(duì)她說(shuō)對(duì)她說(shuō):上課要積極發(fā)言。上課要積極發(fā)言。 2.2.小麗和小華一起去上學(xué)小麗和小華一起去上學(xué), ,她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包。她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包。3.3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友, ,他經(jīng)常幫助他。他經(jīng)常幫助他。二二. .改正搭配不當(dāng)之處。改正搭配不當(dāng)之處。1. 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.2.六一六一 節(jié)那天節(jié)那天, ,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。?；顒?dòng)。3.3.城外聳立著一座小巧的房子。城外聳立著一座小巧的房子。4.4.我們要繼承和

11、發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。第27頁(yè)/共33頁(yè) 三.找出歸類(lèi)不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋(píng)果,西紅柿等水果。 2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。 3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。 4.昨天,參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。第28頁(yè)/共33頁(yè)四、綜合練習(xí) 1.通過(guò)我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。 2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。 3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。 4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。第29頁(yè)/共33頁(yè)綜合練習(xí) 1.老工人在馬路

12、上協(xié)助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任的稱號(hào)。 4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 6.看了這本書(shū),很受教育。 7.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。第30頁(yè)/共33頁(yè) 9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。 10.通過(guò)老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。 11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。 12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。 13,看了這本書(shū),受到了深刻的教育。 14,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。 15,全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。 16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。 17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。 18.老師表?yè)P(yáng)了班里的全體同學(xué)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)李小明同學(xué)。 19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)第31頁(yè)/共33頁(yè) 20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成 21.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó) 22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。 23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 24.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 25.