新釣魚的啟示PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1鱸魚鱸魚 魚餌魚餌 操縱操縱 魚鰓魚鰓 翕動(dòng)翕動(dòng) 皎潔皎潔 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 抉擇抉擇 告誡告誡實(shí)踐實(shí)踐 捕撈捕撈 濺起濺起 魚鉤魚鉤 誘惑誘惑小心翼翼小心翼翼 啪啪鱸鱸魚魚 魚魚餌餌 操操縱縱 魚魚鰓鰓 翕翕動(dòng)動(dòng) 皎皎潔潔 嘴嘴唇唇 沮沮喪喪 抉抉擇擇 告告誡誡實(shí)實(shí)踐踐 捕撈捕撈 濺起濺起 魚鉤魚鉤 誘惑誘惑小心翼翼小心翼翼 啪啪ll字詞積累字詞積累rrznznsisixxjiojiochnchnjjjujujijijinjin第1頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

3、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 2. 2.課文先寫什么，再寫什么，最后寫什課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？可以分成幾部分？么？可以分成幾部分？釣魚釣魚 放魚放魚 啟示啟示（第（第1 13 3段）段） （第（第4 49 9段）段） （第（第1010、1111段）段） 第2頁(yè)/共35頁(yè)讀課文讀課文1 13 3自然段解決以下問題：自然段解決以下問題：1.1.找一找：作者

4、是如何釣魚的？標(biāo)出相關(guān)字詞。找一找：作者是如何釣魚的？標(biāo)出相關(guān)字詞。2.2.“我我”和父親釣到魚后是怎樣的心情？和父親釣到魚后是怎樣的心情？課文講解課文講解 第3頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

5、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.2.“我我”和父親釣到

6、魚后是怎樣的心情？和父親釣到魚后是怎樣的心情？ 啊，好大的魚！我從來啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我沒有見過這么大的鱸魚。我和父親和父親得意地欣賞得意地欣賞著這條漂著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。色的月光下輕輕翕動(dòng)著。興奮興奮得意得意第4頁(yè)/共35頁(yè)讀課文讀課文4 49 9自然段自然段（小組討論）（小組討論）1.1. 找出父親和兒子對(duì)話的語(yǔ)句分角色朗讀。找出父親和兒子對(duì)話的語(yǔ)句分角色朗讀。2.2. 請(qǐng)用請(qǐng)用“_”標(biāo)出描寫標(biāo)出描寫“我我”的情緒變化的的情緒變化的詞語(yǔ)或句子。詞語(yǔ)或句子。第5頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

7、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

8、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.1.分分角色朗讀。角色朗讀。 爸爸爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去?！?” 孩子：孩子：“爸爸！為什么？爸爸！為什么？” ” 爸爸：爸爸：“你還會(huì)釣到別的魚的。你還會(huì)釣到別的魚的?！?” 孩子：孩子：“可是不

9、會(huì)釣到這么大的魚了?？墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！?” 平靜平靜 急切急切平靜平靜委屈委屈說一說分別用什么樣的感情去讀？說一說分別用什么樣的感情去讀？第6頁(yè)/共35頁(yè) 2. 2.請(qǐng)用請(qǐng)用“_”標(biāo)出描寫標(biāo)出描寫“我我”的情的情緒變化的詞語(yǔ)或句子。緒變化的詞語(yǔ)或句子。 “ “爸爸！為什么？爸爸！為什么？”我我急切急切地問道。地問道。 “ “可是不會(huì)釣到這么大的魚了?？墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！蔽椅掖舐暣舐暊?zhēng)辯爭(zhēng)辯著，著，哭出了聲哭出了聲。第7頁(yè)/共35頁(yè) 我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的的我再次把我再次把乞求乞求的目光投向了父親。的目光投向了父親。 我慢慢地把魚

10、鉤從大鱸魚的嘴唇上取下我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，來，依依不舍依依不舍地把它放回湖里。地把它放回湖里。第8頁(yè)/共35頁(yè)得意得意急切急切委屈委屈依依依依不舍不舍第9頁(yè)/共35頁(yè) 讀句子，說說讀句子，說說“我我”不想放掉鱸魚的理由。不想放掉鱸魚的理由。 過了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一過了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著收一放，熟練地操縱著我等那條魚掙扎得我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。理由理由1 1：釣到大魚不容易。：釣到大魚不容易。第10

11、頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

12、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路啊，好大的魚啊，好大的魚! ! 我從來沒有見過這么大的鱸魚。我從來沒有見過這么大的鱸魚。理由理由2 2：鱸魚大，誘人。：鱸魚大，誘人。 我抬眼看了一下四周，到處都是靜悄悄的，我抬眼看了一下

13、四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。次把乞求的目光投向了父親。理由理由3 3：無人知曉，不會(huì)受到批評(píng)。：無人知曉，不會(huì)受到批評(píng)。第11頁(yè)/共35頁(yè) 父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：向了我：“孩子，你得把它放回湖里去孩子，你得把它放回湖里去”。 u如何理解下列詞句。如何理解下列詞句。u 父親也很喜愛這條漂亮的大鱸魚父親也很喜愛這條漂亮的大鱸魚u 父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)一定、必須，不容爭(zhēng)辯、沒有商量的余地一定、必須，不容爭(zhēng)辯、沒有商

14、量的余地第12頁(yè)/共35頁(yè) 父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。時(shí)。 父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，他在想些什么？父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，他在想些什么？請(qǐng)你寫下來。請(qǐng)你寫下來。_ 父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我向了我:“:“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去?！钡?3頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

15、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

16、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 我抬頭看了一下四周，到處都是我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄靜悄悄的，皎潔的，皎潔的月光下的月光下看不見看不見其他人和船的影子。我再次把其他人和船的影子。我再次把乞求的乞求的目光目光投向了父親。投向了父親。 想象我和爸爸的對(duì)話想象我和爸爸的對(duì)話兒子：兒子：四周沒有人，有誰知道呢？我們還是不放吧？四周沒有人，有誰知道呢？我

17、們還是不放吧？父親：父親：孩子，正因?yàn)闆]有人看見你的行為，你更應(yīng)該把孩子，正因?yàn)闆]有人看見你的行為，你更應(yīng)該把魚放了。否則，你就自己欺騙了自己。魚放了。否則，你就自己欺騙了自己。兒子：兒子：我這一次不遵守，下一次遵守不就行了嗎？我這一次不遵守，下一次遵守不就行了嗎？父親：父親：有第一次就必然有第二次，你必須把魚放回湖里。有第一次就必然有第二次，你必須把魚放回湖里。第14頁(yè)/共35頁(yè)魚到底是該放還是不該放魚到底是該放還是不該放? ?v甲方觀點(diǎn)：必須放甲方觀點(diǎn)：必須放v乙方觀點(diǎn)：不必放乙方觀點(diǎn)：不必放第15頁(yè)/共35頁(yè) 父親一定要父親一定要“我我”把釣到的魚放回湖把釣到的魚放回湖里去，父親做得對(duì)不

18、對(duì)？里去，父親做得對(duì)不對(duì)？ 讓讓“我我”從小養(yǎng)成守紀(jì)的習(xí)慣，父從小養(yǎng)成守紀(jì)的習(xí)慣，父親做得對(duì)。親做得對(duì)。第16頁(yè)/共35頁(yè)根據(jù)根據(jù)“我我”的心情變化，填空。的心情變化，填空。 當(dāng)當(dāng)“我我”釣到大鱸魚時(shí)，釣到大鱸魚時(shí)，_；爸爸要爸爸要“我我”把魚放回湖里時(shí)，把魚放回湖里時(shí)，_，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好_。事情過去三十四年后，我從中得。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：到了深刻的啟示：_。第17頁(yè)/共35頁(yè) 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸與那條鱸魚魚相似的誘惑人的相似的誘惑人的“魚魚”。第一

19、個(gè)第一個(gè)“魚魚”指：指： 。第二個(gè)第二個(gè)“魚魚”指：指： 。又大又美的鱸魚又大又美的鱸魚人生中的各種誘惑人生中的各種誘惑讀課文讀課文1010、1111自然段自然段。u如何理解下列詞句。如何理解下列詞句。第18頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

20、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

21、狀元成才路狀元成才路談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤的；而到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。把鱸魚放回湖里，就是正確的。 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。踐起來卻很難。第19頁(yè)/共35頁(yè)想一想：想一想：“終生的啟示終生的啟示”指的是什么？指的是什么？ 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，從小就

22、受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。第20頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

23、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)起因：釣到大魚起因：釣到大魚興奮興奮得意得意釣釣魚魚的的啟啟示示難忘的經(jīng)歷難忘的經(jīng)

24、歷 終生的啟示終生的啟示父親：堅(jiān)持把鱸魚放回去父親：堅(jiān)持把鱸魚放回去“我我”：不解、難過、：不解、難過、 乞求、不舍乞求、不舍 經(jīng)過：沮喪經(jīng)過：沮喪 結(jié)果：受到啟示結(jié)果：受到啟示感謝感謝依依不舍依依不舍第21頁(yè)/共35頁(yè)江上漁者江上漁者范仲淹范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。第22頁(yè)/共35頁(yè) 本詩(shī)描繪了生活勞動(dòng)的艱苦。指出江上本詩(shī)描繪了生活勞動(dòng)的艱苦。指出江上來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚來來往往飲酒作樂的人們，只知道品嘗鱸魚味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚人出生入死同驚濤駭浪

25、搏斗的艱辛。生入死同驚濤駭浪搏斗的艱辛。 第23頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

26、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路隨堂演練隨堂演練1.1.看拼音寫詞語(yǔ)。看拼音寫詞語(yǔ)。 bb lolo jiojio jiji oo jiji yuyu huhu（ ） （

27、） （ ） （ ）捕撈捕撈皎潔皎潔告誡告誡誘惑誘惑第24頁(yè)/共35頁(yè)2.2.說說下列詞語(yǔ)的意思。說說下列詞語(yǔ)的意思。（1 1）漣漪：）漣漪： 。（2 2）翕動(dòng)：）翕動(dòng)： 。（3 3）皎潔：）皎潔： 。（4 4）抉擇：）抉擇： 。細(xì)小的波紋細(xì)小的波紋翕，收斂。（嘴唇）一張一合翕，收斂。（嘴唇）一張一合（月亮等）明亮而潔白（月亮等）明亮而潔白挑選，選擇挑選，選擇第25頁(yè)/共35頁(yè)3.3.拓展閱讀。拓展閱讀。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。孟子孟子滕文公下滕文公下【譯文譯文】（真正的大丈夫）富貴不能使之腐化墮（真正的大丈夫）富貴不能使之腐化墮落，貧賤不能使之改

28、變志向，有權(quán)威也不能使之落，貧賤不能使之改變志向，有權(quán)威也不能使之屈服。屈服。第26頁(yè)/共35頁(yè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

29、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案1.1.有感情地朗讀課文。想一想為什么有感情地朗讀課文。想一想為什么“我

30、我”不愿意把不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我我”這么做。這么做。 參考答案：參考答案：這條鱸魚是這條鱸魚是“我我”釣了很長(zhǎng)時(shí)間才釣釣了很長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，而且鱸魚很大，很漂亮，況且沒有人看見到的，而且鱸魚很大，很漂亮，況且沒有人看見“我我”在什么時(shí)候釣到的鱸魚，所以在什么時(shí)候釣到的鱸魚，所以“我我”不愿意把鱸魚放不愿意把鱸魚放回湖里?？筛赣H卻堅(jiān)持要這么做，是因?yàn)楦赣H認(rèn)為這回湖里?？筛赣H卻堅(jiān)持要這么做，是因?yàn)楦赣H認(rèn)為這違背了鱸魚捕撈開放日的規(guī)定，更重要的是，想讓違背了鱸魚捕撈開放日的規(guī)定，更重要的是，想讓“我我”從小就受到嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實(shí)踐從小就受到

31、嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。的勇氣和力量。第27頁(yè)/共35頁(yè)2.2.根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括“我我”心情的心情的變化。變化。 得意得意（ ）（ ）（ ） 參考答案：參考答案：得意得意（急切、不理解）（急切、不理解）（乞（乞求）求）（無可奈何、依依不舍、遺憾）（無可奈何、依依不舍、遺憾）第28頁(yè)/共35頁(yè)3.3.課文中有一些含義深刻的句子，如，課文中有一些含義深刻的句子，如，“道德只是道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”請(qǐng)把請(qǐng)把這樣的句子找出來，并結(jié)合上下文和生活實(shí)際說說這樣的句子找出來，并結(jié)合上下文和生活實(shí)際說說自己的理解。自己的理解。第29頁(yè)/共35頁(yè) 參考答案：參考答案：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。實(shí)踐起來卻很難?！崩斫膺@句話要聯(lián)系全文內(nèi)容。捕理解這句話要聯(lián)系全文內(nèi)容。捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤的；撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤的；把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇