中班下學期科學教案《動物怎樣出生》_第1頁
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文檔簡介

1、中班下學期科學教案動物怎樣出生【活動目標】1、了解動物出生的基本方式-胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。2、能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。3、對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣?！净顒訙蕚洹?、課件-動物怎樣繁殖后代2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。3、課件-小雞是怎樣出生的【活動過程】一、音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。1、聽音樂，模仿動物。（1）教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們愿意嗎？（2）聽！他們來了，幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。（3）依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼

2、兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。（1）教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。（2）觀看熊貓是怎樣出生的。教師：熊貓是怎么出生的？熊貓出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀？小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，最后直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。二、觀看課件，了解卵生動物的特點。1、課件演示（1）教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的？教師：小雞出生的時候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？（2）師幼共同觀看小雞的出生過程雞媽媽一開始生出的是什么呀？后來小雞又是從哪里出來的？你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？（3）教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別三、幼兒小組合作，感知判斷。1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。2、幼兒操作，教師巡回指導。四、評價教師：這次活動我們學了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生

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