中班語言優(yōu)秀教案及教學反思《哪吒鬧?！穇第1頁
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文檔簡介

1、中班語言優(yōu)秀教案及教學反思哪吒鬧?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的良好習慣。2、理解故事內容，學習漢字：三太子、哪吒、勇敢。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙蕚洌赫n件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干?；顒舆^程：(一)開始部分歌曲小哪吒導入，教師提問：“這是什么歌曲?小哪吒是什么樣子的?”教師出示哪吒圖，請幼兒簡單觀察小哪吒的外形特征?！靶∨笥严矚g小哪吒嗎?為什么?”教師總結“小哪吒是一個聰明、善良、勇敢的孩子”(二)基本部分1、師：“今天張老師也給小朋友帶來了一個小哪吒的故事，我們來看一下。”教師播放課件。(1)出示第一幅圖，請幼兒觀察圖片內容

2、，師：這是誰?(東海龍王的三太子)出示漢字“三太子”認讀，師：“龍王和國王的兒子叫太子，三太子是龍王的第三個兒子。小朋友看龍王的三太子怎么了?”(東海的三太子非常的霸道，常常欺負老百姓)，小朋友說三太子這樣做對嗎?能不能欺負別人?”(2)“這件事被誰知道了?”出示第二幅圖，“小哪吒”出示漢字“哪吒”認讀。小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負老百姓后會怎么做?”請幼兒積極思考大膽發(fā)言?！拔覀儊砜纯葱∧倪甘窃鯓幼龅摹背鍪镜谌鶊D，“小哪吒拿著混天綾和乾坤圈，大鬧東海，打敗了三太子?！薄靶∧倪赣赂覇?”出示漢字“勇敢”認讀。教師總結：小哪吒非常的機智勇敢，武藝高強。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海，打敗了三

3、太子。從此，老百姓再也不受欺負了?！?、起名字。“這個故事講完了，小朋友知道這個故事叫什么名字嗎?”請幼兒討論。3、教師出示字卡，和幼兒一起復述故事?！拔覀円黄鹪賮碇v一遍這個故事”4、請幼兒看字卡講一遍故事。5、鞏固對漢字的認識。游戲：(1)翻圖片。師：“張老師這里有很多漂亮的小哪吒，你喜歡哪個就把它反過來，讀出上面的字寶寶。這個小哪吒就歸你了。”(2)智慧門。師：“小朋友認識了這么多字寶寶，老師真高興，小哪吒還給小朋友帶來了很多禮物，但是要得到禮物，必須得過四道智慧門，每道智慧門上都有不同的字寶寶，小朋友要大聲的讀出門上的字寶寶，才能順利通過得到小哪吒的禮物。小朋友們準備好了嗎?”(三)結束部分師生一起演唱小哪吒結束活動。活動反思：在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼

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