九年級下冊法西斯勢力的猖獗教案_第1頁
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文檔簡介

1、九年級下冊法西斯勢力的猖獗教案學習目標：1、識記德、意、法西斯專政建立，歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的標志及內(nèi)外政策，了解德國納黨迫害猶太人的簡況。2、通過對“德、日、法西斯專政建立的背景和經(jīng)過”的思考，培養(yǎng)學生客觀，具體地分析和認識歷史問題的能力。3、能夠認識到法西斯勢力的恐布統(tǒng)治嚴重地威脅世界各平，現(xiàn)在和平局面的來之不易，爭當維護世界和平的使者。學習重點：德、日、法西斯專政的建立，歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成學習難點：經(jīng)濟危機與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系學習過程：自主學習（我的堂，我的舞臺）閱讀教材P2和P26第一段，了解德國法西斯政權(quán)建立的背景找出并記住德、日、法西斯專政及歐亞戰(zhàn)爭策源地形成的標志了解德國法西斯

2、獨裁表現(xiàn)及對猶太人的迫害史實，認識法西斯的殘暴性合作探究（群體智慧，能力提高，共同進步）我的問題（經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜硖接懀┪覀兊膯栴}（大家共同的問題，發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題，還要有價值，你們小組不能解決的，向全班同學推薦有價值的問題）老師的問題（大家分析討論，群策群力，看誰表現(xiàn)更精彩）你認為希特勒作為一個戰(zhàn)爭狂人，為何最后能騙取廣大人民的信任，而在德國建立起法西斯政權(quán)的？德、意、日三國法西斯政權(quán)建立的背景和過程有哪些不同？它們的共同點又有哪些？為什么說德、日、法西斯政權(quán)的建立，標志著歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成？三、拓展延伸（學以致用，感悟歷史）面對資本主義經(jīng)濟危機，美國實施羅斯福新政，而德日卻建立了法西斯專政來擺脫危機，那么危機擺脫了嗎？從中你得到什么啟示？作為中學生，你將為維護世界和平作出哪些努力呢？四、系統(tǒng)總結(jié)（學會從整體上把握知識）五、鞏固訓練（相信自己一定能順利通過）、下列不是德國法西斯獨裁統(tǒng)治表現(xiàn)的是（）A制造“國會縱火案”打擊德國共產(chǎn)黨B希特勒上臺，集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身殘酷迫害猶太人D焚毀大量進步書籍，妄圖毀滅人類先進的思想文化2、德、意、日法西斯國家的共同點不包括（）A由法西斯控制政權(quán)B對內(nèi)實行獨裁統(tǒng)治對外推行侵略擴張D瘋狂擴軍備戰(zhàn)3、你能說出德國和日本法西斯專政建立的標志和影響嗎？六、當堂反思（只有反思，才能有所

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