大班音樂(lè)游戲教案及教學(xué)反思《元宵燈會(huì)》VIP

1、大班音樂(lè)游戲教案及教學(xué)反思元宵燈會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。2、 通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音。3、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、 體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)cd，cd播放機(jī)花燈圖片，鼓、打棒活動(dòng)重難點(diǎn)通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音活動(dòng)過(guò)程1、 暖身活動(dòng)師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。)2、 認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈(1)談話(出示花燈圖片)提問(wèn)：你看到了什么樣的

2、花燈?我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。3、 肢體造型感應(yīng)重音(1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!聽(tīng)了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。拍子：拍腿感應(yīng)拍子重音：拍地板感應(yīng)重音(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎?(4)幼兒再次欣賞音樂(lè)，感應(yīng)重音。(5)肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做

3、各種花燈造型，老師拍照。4、 樂(lè)器感應(yīng)重音(1)出示樂(lè)器并介紹名稱及用法(2)樂(lè)器感應(yīng)重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓(3)幼兒輪換敲奏5、 結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧!活動(dòng)反思：此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)就是通過(guò)肢體造型和樂(lè)器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo),課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現(xiàn)，意猶未盡。為了讓孩子們準(zhǔn)確的感應(yīng)重音，在第一環(huán)節(jié)，我讓孩子聽(tīng)著鼓聲踏著有序步伐前進(jìn)，遇到重音時(shí)孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準(zhǔn)確感應(yīng)重音。孩子通過(guò)身體律動(dòng)和樂(lè)器來(lái)感應(yīng)重音，我通過(guò)提問(wèn)讓孩子自己探索感應(yīng)重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演，這一點(diǎn)孩子做得很好，當(dāng)孩子兩人合作通過(guò)擺花燈造型來(lái)感應(yīng)重音的環(huán)節(jié)，孩子沒(méi)有按老師的要求去完成，這是老師應(yīng)該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂(lè)的拍子前進(jìn)，重音時(shí)擺出各種各樣的造型?？偟膩?lái)