泰前中學(xué)質(zhì)量

1、2鐵錘、鐵釘含鐵的多鐵錘、鐵釘含鐵的多少是否相同？少是否相同？鐵釘鐵釘1鐵錘、鐵釘是由什么鐵錘、鐵釘是由什么材料制成？材料制成？鐵錘鐵錘泰前中學(xué)泰前中學(xué) 王園園王園園 第六章第六章 第第1 1節(jié)節(jié) 質(zhì)量質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1知道質(zhì)量的定義和單位，并會進行單位換算。知道質(zhì)量的定義和單位，并會進行單位換算。2 2通過實際操作通過實際操作, ,掌握天平的使用方法掌握天平的使用方法, ,學(xué)會測學(xué)會測 量固體和液體的質(zhì)量。量固體和液體的質(zhì)量。3 3通過觀察和實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形通過觀察和實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形 狀、物態(tài)、位置而變化的物理量。狀、物態(tài)、位置而變化的物理量。4 4通過使用天

2、平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐ㄟ^使用天平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神?？茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。重點、難點、考點重點、難點、考點1 1質(zhì)量是物體的一種屬性。質(zhì)量是物體的一種屬性。2 2天平的調(diào)節(jié)和使用方法。天平的調(diào)節(jié)和使用方法。 在物理學(xué)中，把在物理學(xué)中，把物體物體所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少叫做叫做質(zhì)量質(zhì)量，通常用字母，通常用字母 m m 表示。表示。 1、質(zhì)量的定義：、質(zhì)量的定義：一、質(zhì)量一、質(zhì)量知識拓展：生活中常用的質(zhì)量單位及換算關(guān)系知識拓展：生活中常用的質(zhì)量單位及換算關(guān)系1千克千克= 1公斤公斤= 2斤斤1 斤斤 = 500克克1斤斤 =10兩兩基本單位：基本單位：其它單位

3、：其它單位：換算關(guān)系：換算關(guān)系：1t= kg 、1kg= g 、1g= mg 2、質(zhì)量的單位：、質(zhì)量的單位：千克（千克（kg）毫克（毫克（mg）噸（噸（t）、）、克（克（g）、）、103103103一、質(zhì)量一、質(zhì)量 3.3x10362x10 x10-3-330【對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練】單位換算練習(xí)：單位換算練習(xí)： 3.3t 3.3t = = kg kg 3x103x104 4 kg kg = = t t 6000 g 6000 g = = kg kg 2mg 2mg = = g g 一、質(zhì)量一、質(zhì)量閱讀教材閱讀教材109109頁頁“小資料小資料”并填寫下列物體質(zhì)量單位：并填寫下列物體質(zhì)量單位：一、質(zhì)

4、量一、質(zhì)量 3、常見物體的質(zhì)量、常見物體的質(zhì)量中學(xué)生：約中學(xué)生：約50 1包方便面：約包方便面：約100 1個雞蛋：約個雞蛋：約601個蘋果：約個蘋果：約250 kg g gg二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量46 2153指針指針分度盤分度盤平衡螺母平衡螺母標(biāo)尺標(biāo)尺游碼游碼橫梁橫梁 砝碼砝碼 ，鑷子，鑷子三、天平的使用三、天平的使用 1、托盤天平的結(jié)構(gòu)、托盤天平的結(jié)構(gòu)三、天平的使用三、天平的使用 2、托盤天平的調(diào)節(jié)、托盤天平的調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)小記二、質(zhì)量的測量二、質(zhì)量的測量2、托盤天平的調(diào)節(jié)托盤天平的調(diào)節(jié)（1 1）天平水平放置：將天平放在）天平水平放置：將天平放在 上。上。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡：調(diào)節(jié)橫梁平衡

5、： A先將游碼歸于標(biāo)尺左端的先將游碼歸于標(biāo)尺左端的 處；處； B調(diào)節(jié)橫梁兩端的調(diào)節(jié)橫梁兩端的 ，使指針指在，使指針指在分度盤分度盤 。三、天平的使用三、天平的使用(左偏右調(diào)左偏右調(diào),右偏左調(diào)右偏左調(diào)）水平臺水平臺零刻線零刻線平衡螺母平衡螺母中央中央三、天平的使用三、天平的使用 3、托盤天平的使用、托盤天平的使用環(huán)節(jié)小記3、托盤天平的使用、托盤天平的使用（1）被測物體放在）被測物體放在 ，砝碼放，砝碼放 ；（2）砝碼放置順序：先）砝碼放置順序：先 后后 ，再移，再移 ；（3）天平平衡后讀數(shù)：）天平平衡后讀數(shù)： m物物= 。三、天平的使用三、天平的使用(左物右碼左物右碼)左盤左盤右盤右盤大大小小游

6、碼游碼m砝砝+ m游碼示數(shù)游碼示數(shù)環(huán)節(jié)小記4、天平使用的注意事項、天平使用的注意事項（1）不要超過）不要超過稱量稱量。（2）砝碼輕拿輕放，用）砝碼輕拿輕放，用鑷子鑷子夾取砝碼，化學(xué)藥品、夾取砝碼，化學(xué)藥品、液體不能直接放在天平盤上。液體不能直接放在天平盤上。三、天平的使用三、天平的使用實驗操作訓(xùn)練：實驗操作訓(xùn)練：第一次第一次第二次第二次質(zhì)量質(zhì)量/(g)表表1 1 測量橡皮泥的質(zhì)量測量橡皮泥的質(zhì)量用天平測量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后用天平測量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后改變形狀，再次改變形狀，再次測量測量，記錄測量的質(zhì)量，并分析兩次測量結(jié)果。，記錄測量的質(zhì)量，并分析兩次測量結(jié)果。三、天平的使用三、天平的使

7、用結(jié)論：橡皮泥的結(jié)論：橡皮泥的 改變，改變， 不變。不變。形狀形狀質(zhì)量質(zhì)量思考：思考：液體質(zhì)量液體質(zhì)量的測量的測量實驗器材：托盤天平、燒杯、液體、砝碼、鑷子。實驗器材：托盤天平、燒杯、液體、砝碼、鑷子。實驗步驟：實驗步驟：1.1.先測量先測量 的質(zhì)量的質(zhì)量2.2.再測量燒杯和再測量燒杯和 的總質(zhì)量的總質(zhì)量 3. 3.用用燒杯和液體的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量燒杯和液體的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量燒杯燒杯液體液體間接稱量法間接稱量法鐵塊熔化成鐵水，鐵塊熔化成鐵水，物態(tài)變物態(tài)變了，質(zhì)量了，質(zhì)量變不變？變不變？把書從學(xué)校拿回把書從學(xué)校拿回家里，家里，位置變位置變了，了，質(zhì)量變沒變

8、？質(zhì)量變沒變？將橡皮泥捏成小將橡皮泥捏成小車，車，形狀變形狀變了，了，質(zhì)量變沒變？質(zhì)量變沒變？ 質(zhì)量不隨物體質(zhì)量不隨物體 、 、 等的變等的變化而變化，它是物體的一種屬性?；兓?，它是物體的一種屬性。 形狀形狀物態(tài)物態(tài)位置位置不變不變不變不變不變不變四、質(zhì)量是物體的一種屬性四、質(zhì)量是物體的一種屬性質(zhì)量的定義是什么？質(zhì)量的定義是什么？質(zhì)量是物體的屬性體現(xiàn)在哪些方面？質(zhì)量是物體的屬性體現(xiàn)在哪些方面？質(zhì)量的單位有哪些質(zhì)量的單位有哪些？課堂小結(jié)課堂小結(jié)實驗室測質(zhì)量的工具是什么實驗室測質(zhì)量的工具是什么？1.A2.C當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3.D 4.A B 5.左調(diào)左調(diào) 71.4g5 5、將天平游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，指針靜、將天平游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，指針靜止時如圖所示。為了使橫梁平衡，這時應(yīng)進行止時如圖所示。為了使橫梁平衡，這時應(yīng)進行的操作是的操作是將平衡螺母向?qū)⑵胶饴菽赶?（左調(diào)或右調(diào)）。（左調(diào)或右調(diào)）。