初中物理第七《力》課件ppt

1、人用力人用力推推車車人用力人用力拉拉彈簧彈簧人拉開彈弓人拉開彈弓手壓彈簧人對車有人對車有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，車車受到了力；受到了力；手對彈簧有手對彈簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，彈簧彈簧受到受到了力；了力；實例分析實例分析學(xué)生分析后面兩個結(jié)論結(jié)論: 力是一個物體對另一個物體的作力是一個物體對另一個物體的作用。用。相互接觸的物體可以有力的作用，不接相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？觸的物體也可以有力的作用嗎？一、力一、力1、力是物體對物體的作用。力是物體對物體的作用。 （力不能離開物體而存在，不接觸的物體也（力不能離開物體而存在，不接

2、觸的物體也能產(chǎn)生力）能產(chǎn)生力）2、施加力的物體叫施力物體，受到力的物、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。體叫受力物體。3、力用符號、力用符號F表示，單位是表示，單位是牛頓牛頓，簡稱，簡稱牛牛，符號是符號是N4、兩個雞蛋放在手中為、兩個雞蛋放在手中為1N一個普通中學(xué)生對地面的壓力約為一個普通中學(xué)生對地面的壓力約為500N二、二、力的作用效果弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā)生改變生改變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生沙發(fā)發(fā)生了形變了形變竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物力可以使物體發(fā)生形變體發(fā)生形變請學(xué)生說出施力物請學(xué)生說出施力物體、受力物體，觀體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點察總結(jié)共同特

3、點(a)投球手把投球手把靜止的棒球投靜止的棒球投擲出去擲出去；（b)棒球被接棒球被接球手接?。磺蚴纸幼?；（c)接球手將接球手將棒球擊出。棒球擊出。棒球的運動方向棒球的運動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運動運動力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動運動靜止靜止1、 力可以改變力可以改變物體的形狀物體的形狀2、力可以改變力可以改變物體的運動狀態(tài)（速度物體的運動狀態(tài)（速度大小，運動方向）大小，運動方向）形變包括形狀和體積的改變，形變可以是形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。很明顯的，也可以是非常微小的。運動狀運動狀態(tài)改變態(tài)改變 (a) 速度大

4、小發(fā)生改變；速度大小發(fā)生改變； (b)運動方向發(fā)生改變；運動方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運動方向同速度大小和運動方向同 時發(fā)生改變。時發(fā)生改變。思考：如何判斷物體是否受到了力？轉(zhuǎn)化法：對不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)轉(zhuǎn)化法：對不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫的容易觀察的事物去研究，這種方法叫 轉(zhuǎn)化法。轉(zhuǎn)化法。三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小

5、的力推門時，每次手的位置離用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同。門軸遠近不同，力的效果也不同?？刂谱兞糠ㄋ?、力的三要素四、力的三要素 力的大小、方向和作力的大小、方向和作用點叫做力的三要素用點叫做力的三要素AF 力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的大小、方向和作用點有關(guān)大小、方向和作用點有關(guān)五、力的圖示：五、力的圖示：l用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來l線段的長短線段的長短 表示表示力的大小力的大?。籰箭頭箭頭 表示表示力的方向力的方向，l線段的起點或終點線段的起點或終點 表示表示力的作用點。力的作用點。例：用例：用5

6、0N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N力的示意圖力的示意圖=5000NO注意注意 1力的作用點必須畫在受力物體上，力的作用點必須畫在受力物體上，2 力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3 線段的長度必須與比例相符。線段的長度必須與比例相符。4 必須標出力的大小、單位、有角度的力必須標明角度。必須標出力的大小、單位、有角度的力必須標明角度。5 必須畫成實線。必須畫成實線。六、力的作用是相互的六、力的作用是相互的l滑冰時，甲對乙有推力滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；

7、同時，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，這時，乙是施力物體，甲是受力物體，甲是受力物體，l由此可見，施力物體同由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的時也是受力物體，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙（禮尚往來）（禮尚往來）1.踢球時，球受到的力是由踢球時，球受到的力是由 施加的，施加的，這時這時 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是的是 ， 說明力能使物體發(fā)生形變的說明力能使物體發(fā)生形變的是是 . (A)(B)(C)(D)(E)腳腳腳腳B C EA D 當(dāng)

8、堂檢測：4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（）、（b）、（）、（c）、）、（d）各圖中所示的形變，如果）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4F2，那么，那么l（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖_和圖_；l（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖_和圖_；l（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是圖_和圖_；產(chǎn)生形變產(chǎn)生形變第三節(jié)第三節(jié) 彈力與彈簧測力計彈力與彈簧測力計一一、形變形變： 物體形狀或體積的改變物體形狀或體積的改變 形變是力的作用效果之一。形變是力的作用效

9、果之一。 歸納：拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、歸納：拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、擠壓、推、托等動作都能使物體發(fā)擠壓、推、托等動作都能使物體發(fā)生形狀的改變生形狀的改變二、彈性形變當(dāng)物體形變后，撤去外力能當(dāng)物體形變后，撤去外力能恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀，這種形，這種形變叫變叫彈性形變彈性形變彈力彈力：物體由于發(fā)生：物體由于發(fā)生彈性形變彈性形變而產(chǎn)生的力而產(chǎn)生的力運動員能被彎曲的撐桿彈向高空運動員能被彎曲的撐桿彈向高空拉彎的弓拉彎的弓蹦極運動中的彈力繩蹦極運動中的彈力繩人能被形變的蹦床彈起來人能被形變的蹦床彈起來 拉力拉力、壓力壓力、推力推力和和支支持力持力其實質(zhì)上就是其實質(zhì)上就是彈力彈力壓力壓力支持力支持力彈力產(chǎn)生

10、的兩個條件？1.物體相互物體相互接觸接觸 (前提條件）前提條件）2.物體間由于相互物體間由于相互擠壓擠壓而產(chǎn)生而產(chǎn)生彈性形變彈性形變（必要條件）（必要條件）物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度彈性限度例題例題1.木塊在水平面上運動時木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是下列力中是彈力的是( )A 木塊對水平面的壓力木塊對水平面的壓力 B 水平面對木塊的支持力水平面對木塊的支持力C 木塊受到的阻力木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力木塊受到的重力例題例題2.關(guān)于彈力關(guān)于彈力,下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力、物體發(fā)生形變時

11、產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD三、彈簧測力計三、彈簧測力計活動一、活動一、觀察彈簧測力計觀察彈簧測力計活動二、觀察物體形變大小與外力大小的關(guān)系現(xiàn)象：彈簧受到的現(xiàn)象：彈簧受到的拉力越大拉力越大，彈簧的，彈簧的伸長就越長伸長就越長總結(jié)：物體形變的大小與所受的外力有關(guān)，受到的外力總結(jié)：物體形變的大小與所受的外力有關(guān)，受到的外力越大，產(chǎn)生的形變越大越大，產(chǎn)生的形變越大(1) 彈簧測力計的作用彈簧測力計的作用是測量是測量力的大小力的大小的的工具工具(2) 彈簧測力

12、計的原理彈簧測力計的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的受到的拉力越大拉力越大， 彈彈簧的簧的伸長量就越大。伸長量就越大。測 力 計 彈簧測力計的使用方法彈簧測力計的使用方法閱讀課本閱讀課本使用前看清：使用前看清： 量程量程 分度值分度值 指針是否指指針是否指”0”. 使用時：使用時：不要超過量程不要超過量程; 拉動彈簧時避免與外殼接觸拉動彈簧時避免與外殼接觸; 讀數(shù)時讀數(shù)時,視線要與刻度盤表面垂直視線要與刻度盤表面垂直.1N?5N?10N?F= ？N 這個力是這個力是多少多少N？說一說F= ？N 這個力是這個力是多少多少N？說一說彈簧測力彈簧測力計倒拉計倒拉拉力方向與拉力方向與彈簧

13、軸線不彈簧軸線不在一直線上在一直線上指針未指零指針未指零就使用就使用ABC評一評指出不當(dāng)之處l重力：由于地球的吸引而使物體受 到的力l注意：l1不能說重力就是地球?qū)ξ矬w的引力l2一切物體都受重力作用，物體所受 重力的施力物體是地球l3物體所受的重力與它所處的運動狀態(tài)、速度大小無關(guān)第四節(jié)：重力第四節(jié)：重力1 1、重力的大?。骸⒅亓Φ拇笮。?重力重力G G跟它的質(zhì)量跟它的質(zhì)量m m成正比成正比 N/kg8 . 9,gmgGGG2 2重力的方向：總是豎直向下重力的方向：總是豎直向下 ( (與水平面垂直與水平面垂直) )。 l重力的方向不一定與接觸面垂直重力的方向不一定與接觸面垂直. .水平面上的物體

14、所受的重力與水平面垂直，水平面上的物體所受的重力與水平面垂直，在斜面上的物體所受的重力不與斜面垂直在斜面上的物體所受的重力不與斜面垂直. .3 3、重力作用點、重力作用點-重心重心 l重心：一個物體的各部分都要受到重力的作用從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心l含義：重力的等效集中作用點Cl對質(zhì)量分布均勻的物體，重心位置只與物體的形狀有關(guān)，在物體的幾何中心處；對質(zhì)量分布不均勻的物體，重心位置既與物體的形狀有關(guān)，又與物體的質(zhì)量分布有關(guān) 圓柱體C球體不規(guī)則薄片狀物體重心的確定懸掛法ABCDE重心不是物體上最重的地方，也不是只有重心處才受重力作用重心不是物體上

15、最重的地方，也不是只有重心處才受重力作用 2021-12-124444五、摩擦力五、摩擦力2021-12-124545觀察與思觀察與思考考運動員松手后，在水平冰面上滑運動員松手后，在水平冰面上滑行的冰壺，失去動力后為什么會行的冰壺，失去動力后為什么會停下來呢？停下來呢？滑冰車的同學(xué)停止撐冰后滑冰車的同學(xué)停止撐冰后為什么也會停下來呢？為什么也會停下來呢？在水平冰面上，如果不再用力在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰運動員就會慢地蹬冰面，滑冰運動員就會慢慢停下來慢停下來從滑梯上滑下的小朋友，在從滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距離后會水平面上滑行一段距離后會停下來停下來通過以上你說一說什

16、么是摩擦力嗎？1、摩擦力是如何產(chǎn)生的？2、摩擦力的方向如何？1.兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。2.摩擦力方向總是和物體相對運動的方向相反。2021-12-124747一、滑動摩擦力一、滑動摩擦力定義：定義：一個物體在另一個物體一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，在表面上相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫做滑動的力，這個力叫做滑動摩擦力。摩擦力。2021-12-124848思考思考 當(dāng)你推箱子時，箱子越重，當(dāng)你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推

17、起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。那么，滑動摩推起來越費力。那么，滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？2021-12-124949活動：體驗滑動摩擦力活動：體驗滑動摩擦力 用手壓課本并抽用手壓課本并抽出直尺。當(dāng)手壓課本出直尺。當(dāng)手壓課本的力大小不同時，抽的力大小不同時，抽出直尺需要的力一樣出直尺需要的力一樣大嗎？大嗎？ 換用不同大小、換用不同大小、不同材料的直尺，再不同材料的直尺，再試一試，有什么變化？試一試，有什么變化？二、實驗：測量滑動摩擦力二、實驗：測量滑動摩擦力2021-12-125050問題與猜想問題與猜想問題一：為什么在冰面上拉動問題一：為什么在冰面上

18、拉動一個物體比在一般的地面上要一個物體比在一般的地面上要容易？容易？問題二：為什么在地面上推動質(zhì)問題二：為什么在地面上推動質(zhì)量較小的物體比推動質(zhì)量較大的量較小的物體比推動質(zhì)量較大的物體省力？物體省力？問題三：為什么擦黑板時，越是問題三：為什么擦黑板時，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑動用力按板擦，板擦在黑板上滑動就越費力？就越費力？原理: 二力平衡的條件步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾2021-

19、12-125252結(jié)論結(jié)論1、滑動摩擦力的大小跟、滑動摩擦力的大小跟接觸面接觸面的面積無關(guān)的面積無關(guān)；2、與作用于、與作用于接觸面的壓力有關(guān)接觸面的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力就越大；摩擦力就越大；3、與接觸面的、與接觸面的粗糙程度有關(guān)粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；大；2021-12-1253531、靜摩擦：、靜摩擦：兩個相對靜止、且具有相對運動兩個相對靜止、且具有相對運動趨勢的物體間產(chǎn)生的摩擦。趨勢的物體間產(chǎn)生的摩擦。手握著瓶子時，手手握著瓶子時，手與瓶子之間的摩擦與瓶子之間的摩擦就是靜摩擦。就是靜摩擦。推桌子但

20、沒有推動時，推桌子但沒有推動時，桌子與地面之間的摩擦桌子與地面之間的摩擦也是靜摩擦也是靜摩擦三、靜摩擦和滾動摩擦三、靜摩擦和滾動摩擦2021-12-1254542、滾動摩力、滾動摩力 一個物體在另一個物體上一個物體在另一個物體上滾動時所產(chǎn)生的摩擦。滾動時所產(chǎn)生的摩擦。旱冰鞋與地面間的摩擦就是滾旱冰鞋與地面間的摩擦就是滾動摩擦動摩擦古人利用圓木滾動來搬運古人利用圓木滾動來搬運巨石巨石2021-12-125555四、摩擦的利和弊四、摩擦的利和弊走路走路寫字寫字單杠單杠三、增大有益摩擦1、增大接觸面的粗糙程度3、變滾動為滑動2、增大壓力四、減小有害摩擦 加潤滑油加氣墊電磁場使接觸面分離2、使接觸面光滑3、變滑動為滾動4、使接觸面分離1、減小壓力2021-12-1