一年級下期中家長會

1、一年級下期中考試家長會發(fā)言稿大家好，首先我還是感謝各位家長的到來，有些都是請假來到這里，足以看出您對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實，多數(shù)家長和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的?？梢哉f不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法，有細(xì)心的家長還專門把對付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。今天我們著重談幾點內(nèi)容，總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育，讓各位家長進一步掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況，以便輔助我進一步的工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。一.班級具體情況首先說一下班級的具體情況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生逐漸適應(yīng)了小學(xué)一

2、年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：如等同學(xué)，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習(xí)有很大進步的有： 。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。如：二、針對期中測試，期中考試過去兩周了，試卷家長也都過目了，本次考試中語文90分以上的有 人，80分以上有 人，70分以上有 人，60分以上有 人。不及格 人。及格率為 考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解，試卷出來后，我發(fā)給學(xué)生，并要求學(xué)生讓家長看到試卷，了解你

3、的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為都是把我們所學(xué)的知識進行了歸納，重難點比較突出。大家也可以看出，考查的內(nèi)容是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。而且出題的方式也變得靈活。但出錯的原因有以下幾點：1.弄不清題目意思，有些題下來后單獨問又能做上。2. 粗心、不認(rèn)真，簡單、會做的題反而出錯。尤其是高分同學(xué)，都是因為馬虎，不檢查試卷，導(dǎo)致沒有得滿分。3.閱讀能力較差。如連詞成句做的不好，閱讀短文更差，因為現(xiàn)在學(xué)生讀書太少，這就需要學(xué)生多讀多練，熟能生巧。有些家長整天問我，每次做每次錯，怎么就學(xué)不會呢?我覺得還是練

4、得不夠，不從根本上找原因，哪方面不會就專門練這方面，我不相信練十遍二十遍他不會，沒有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是因為有懶家長。4.看圖寫話寫的不好，有一小部分學(xué)生根本沒有認(rèn)真看圖，寫的內(nèi)容和圖沒有關(guān)系，也有一部分明白圖上的意思，但胡寫拼音和學(xué)過的生字，還有些學(xué)生句子一點也不通順，可見平時沒有聯(lián)系說話、造句等。5.個別學(xué)生卷面不干凈，書寫太潦草?？偟膩碚f，這次考試除了個別學(xué)生退步了，大部分還是有進步的，比如而這些學(xué)生退步了：三、教學(xué)過程中存在的問題：1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，

5、有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。2、關(guān)于自理能力，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，多數(shù)學(xué)生已能獨立做值日，自覺勞動，但還有部分孩子無視勞動紀(jì)律，到值日時候晚來早走，沒有集體意識。我們有幾個孩子獨立能力特別強，比如等同

6、學(xué)非常熱愛勞動，尤其是 同學(xué)，作為組長做值日能組織同學(xué)把教室掃干凈。許多家長不免要說，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到學(xué)校做牛做馬。我認(rèn)為有這種想法的家長是不對的，得到鍛煉的機會多，各方面進步就快，將來在社會就吃得開。孩子鍛煉多膽子就大，敢說敢做，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，做得多了，能力就強，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次家長會時，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書本的，負(fù)責(zé)的家長會給送來，不負(fù)責(zé)任的家長將就將就一天就過去了，這樣只會養(yǎng)成孩子對學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣，您覺得有好處嗎?希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認(rèn)真，要讓孩子學(xué)會在學(xué)習(xí)上

7、“較真”在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣時重視培養(yǎng)，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。3、 請您一定重視孩子的點滴成功老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。有一次一位老師自己買的小卡片獎勵給學(xué)生，一位學(xué)生說：老師這個卡在小賣鋪五毛錢能買一大張，我才不要呢。這種孩子太早熟，而且心態(tài)不端正，對于出現(xiàn)這樣情況的學(xué)生家長要及時引導(dǎo)。另外，對于學(xué)校組織的各項活動

8、，支持學(xué)生多參與，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的參加的各項活動。比如這次的六一，是孩子進入小學(xué)后的第一個六一兒童節(jié)，我們班的節(jié)目需要買服裝，我也說了完全出于自愿，好多家長非常支持，我也很欣慰?，F(xiàn)在參加節(jié)目的學(xué)生已經(jīng)選定，從下星期開始每天放學(xué)練一個小時，每個星期六七抽一天時間練習(xí)，希望選上的孩子家長能支持到底，按時接送。還有到時候還需要家長幫忙化妝，因為孩子多，數(shù)學(xué)老師也忙，我一個人沒有辦法。如果由于種種原因沒能參加，希望家長要對孩子適時進行挫折教育，分析原因。有時學(xué)生出現(xiàn)矛盾，不管是誰的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個正確的認(rèn)識。過多的強調(diào)自己孩

9、子的情況，強調(diào)別人孩子的錯誤，其實是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴(yán)格才是最大的愛。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說話算話，您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子也會進步得更快。4、必須限制孩子看電視、玩游戲的時間有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)

10、盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題。原則每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，兒童動畫片要節(jié)制，主要看一些有意義的節(jié)目。家長與孩子之間還應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。5、 不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。

11、分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤是思考問題的方式不對，也是臨考心理欠佳。6、校園安全校園里的危險事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學(xué)生的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。昨天就有幾個學(xué)生從樓梯上往下跳，被我及時制止了，還有追逐打鬧的。在這里希望每位家長留下聯(lián)系方式也是為

12、了能在第一時間里與您取得聯(lián)系。還有就是希望家長主動配合老師，學(xué)校嚴(yán)格要求家長在指定的地方接孩子，那次見一位家長在學(xué)校門口硬要自己孩子出隊跟他走，孩子死活不出去，說老師不讓，但這位家長非常粗魯，連罵帶拽把他拖出隊伍，還打了他幾下，嫌他不聽話。這樣的家長沒法說，也許是實在有急事，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了什么樣的影響，也許他覺得無所謂，其實影響都是家長無形中施加在孩子身上的。7、請您做我們師生感情的黏合劑老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，其他班級有出現(xiàn)家長與老師頂撞現(xiàn)象，影響很不好

13、，請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論任何一個老師，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進的動力。四，關(guān)于學(xué)生的養(yǎng)成教育問題雖然班級多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直保持穩(wěn)定上升的狀態(tài)，但存在許多問題學(xué)生，對學(xué)習(xí)不感興趣，調(diào)皮搗蛋，不求上進，成績較差，這些家長也非常頭痛，找不到好方法，在這里我收集了一些資料，覺得不錯，拿出來和各位家長一

14、起分享。希望會對您有些幫助。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?,這句話從一個側(cè)面闡述了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出好學(xué)生，促進其終生發(fā)展。我認(rèn)為加強學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個方面入手：1、養(yǎng)成教育要從點滴抓起培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點滴小事做起。為什么不少學(xué)生知道守則、規(guī)范，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑;為什么許多學(xué)生在校內(nèi)及社區(qū)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此，對學(xué)生的養(yǎng)成教育需要著眼細(xì)節(jié)，從學(xué)生點滴的養(yǎng)成教育抓起。小學(xué)生因知識淺簿，經(jīng)驗欠缺，經(jīng)歷短淺，對事物的認(rèn)識不夠深入。因此，應(yīng)要求學(xué)生從自己做起，從身邊

15、小事做起;從生活習(xí)慣抓起，從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢、作業(yè)、書寫的規(guī)范到升旗、進出門的禮儀，每一個動作，每一個環(huán)節(jié)都進行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。2、養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起抓住關(guān)鍵期對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，錯過了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補。低年級學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。比如放學(xué)站

16、隊不守紀(jì)律，上課了姍姍來遲，課堂作業(yè)本亂丟亂放，家庭作業(yè)忘做、不做，如果小學(xué)生養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣不及時糾正，將來將付出更多的代價。因此我們低年級要抓住關(guān)鍵期，注意研究他們的特點，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，強化訓(xùn)練。3、養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班有些很多家長反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時睡覺，學(xué)習(xí)用品到處扔，希望老師嚴(yán)格教育，打也行罵也行我們都理解?！彪y道家長把子女送到學(xué)校，就可以放

17、手，一點責(zé)任也沒有嗎?學(xué)生不只是老師教育出來的，更是家長的責(zé)任和義務(wù)。三字經(jīng)云：“子不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，缺一不可的。4、早睡早起身體好。晚上準(zhǔn)時上床睡覺，早晨準(zhǔn)時到校。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上匆匆為孩子買點吃的，讓孩子拿到學(xué)校里吃，很不衛(wèi)生。上學(xué)時不能帶吃的，其余任何零食、飲料不能帶，早點在家里吃，水從家里拿。5、書本文具整理好。每晚做完作業(yè)要讓孩子自覺把書裝好，鉛筆削好，本子放好，這一點非常重要。許多孩子在上課時沒鉛

18、筆沒本子沒尺子，學(xué)習(xí)受到影響，6、自己事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉孩子的自理能力，不放手孩子永遠長不大，讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會掃地、拖地、抹桌凳等。7、不亂花錢，教育孩子把大人給的錢儲存起來。不吃零食尤其是到夏季了一定不要讓孩子吃冷飲。零食對孩子百害無一利，杜絕零食進家、進校，孩子不但會有一個強健的身體，更有一個良好的生活習(xí)慣。五、 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、專心致志。孩子自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

19、，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成，而決不能草率馬虎，書寫潦草為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習(xí)慣。4、善于積累。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文?，F(xiàn)在教科書上的每篇課文盡量都要背誦5、 看書讀報。家長一定要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一

20、個閱讀環(huán)境。全社會都在提倡 “親子共讀”家長就是孩子的榜樣，有了愛看書的家長，才會有愛學(xué)習(xí)的孩子。希望家長天天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看，然后給家長講故事。一定讓孩子遠離電視，與書交朋友。6、完成作業(yè)。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。放學(xué)回家，一定要孩子先做完作業(yè)，再去玩游戲。學(xué)生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。讀、背的作業(yè)家長一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題也寫上，便于老師個別輔導(dǎo)。提醒孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。7、及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果

21、兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小復(fù)習(xí)，每周大復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。需要家長注意的問題1、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚或批評，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了還有幾道”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”。2、多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表揚孩子，要使孩

22、子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等;多與孩子進行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。六、在最后我想給每位家長提幾個要求：1、每天要求孩子穿好校服。天氣逐漸變長，希望家長能督促孩子上課不要遲到。 有幾個學(xué)生幾乎天天遲到，別的孩子都讀了好幾篇課文才來，值日的時候別人幫他打掃完了才來，如： 中午午睡時間一定要保證，保證其午睡時間，許多孩子一點就跑到學(xué)校門口等開門，一直等到兩點，也不安全也不能休息。在此強調(diào)一下作息時間：上午7:50到校，11:30放學(xué)，下午2:10到校，5:00