小學(xué)語文閱讀題及答案

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載小學(xué)語文閱讀題及答案（1 ）老辦法不管用了一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。 烏鴉問 喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回答說這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深得想個(gè)辦法才能喝到烏鴉說這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒

2、有見到井水往上漲。又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”（ 1）認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（ 2）在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。烏鴉的經(jīng)驗(yàn) 烏鴉喝不到水 烏鴉第二次喝水 老辦法不行了（ 3）用 “找”出中心句。（ 4）根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用 “”把短文分為四段。概括每段的段意。第一段： 第二段：第三段：第四段：（ 5）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。答：【參考答案】（ 1）：“，？ ”：“，。，?！保骸??！保?2）（ 3）它嘆息著： “唉，唉！老辦法怎么不管用啦？（ 4）第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停

3、下為找水喝。第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。（ 5）對(duì)待困難，解決問題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。小學(xué)語文閱讀題及答案【 02 】凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來。月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們： “哈哈哈，你們都在我的下面。 ”花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說

4、：“凌霄花真了不起。 ”惟獨(dú)月季一聲不響。 |凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說： “喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？ ”月季淡淡地說： “我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇?！眱?yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。|一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。月季花卻安慰地說： “朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。 ”凌霄花慚愧地低下了頭。1、 短文已用 “ |分”成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意。第一段第二段第三段2、 寫出下列詞語的反義詞。贊美（）矮?。ǎ┳I

5、笑（）憑借（）3、 當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時(shí)，為什么月季花“一聲不響 ”？4、 當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭 ”？5、 你讀了這篇短文，懂得了什么道理？【參考答案】1、 第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。3、月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。4、認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。5、懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自

6、立。小學(xué)語文閱讀題及答案【03 】向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。 他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種 (zh n zh òn)子種 (zh n zh ò進(jìn)了n)責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著 “人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子 ”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭

7、頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵 小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。 幾十個(gè)黃色的花瓣。 花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉 (r ánr n)冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐 (p án b án。)傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。??！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，

8、花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí) 葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開始秋收了， 他們打下葵花籽兒， 選好的交給國家榨油， 剩下的留給自己吃， 還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。1、用 “ 畫/”去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個(gè)詞。優(yōu)秀

9、學(xué)習(xí)資料歡迎下載（）（）（）（）3、“冉冉 ”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉 ”意思相近的詞。4、用 “ ”畫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是6、作者是按什么順序來寫向日葵的？請(qǐng)?jiān)谡_的答案后的（）里打 “”。（ 1）按時(shí)間順序。（ ）（2）按事情的發(fā)展、變化順序。 （ ）（ 3）按事物的特點(diǎn)、類別順序。 （ ） （4）按空間順序。（ ）【參考答案】1、，：“？，。”，。8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了 10 多畝山地，每天起早摸

10、黑地干活。9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經(jīng)過。贊揚(yáng)了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。小學(xué)語文閱讀題及答案【04 】我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書！每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候， 我第一個(gè)盼望的就是新語文書。 我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。啊！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從

11、拼音 “、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用生動(dòng)的語言向我們講解； 你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游， 使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了 5 個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1、 按“我愛語文書 ”，“我感謝語文書 ”， “我全心愛著的語文書 ”三個(gè)意思分段。（用 “ |表”示）2、 短文中第 2、 3、 4 自然段都是具體寫3、 根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。（ 1）形容器物的小而精巧。 （）（

12、2）形容連續(xù)不斷。（）4、 各用一個(gè)成語表示下列意思。 （可用文中的，也可自選）（ 1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。 （）（ 2）上語文課時(shí)我的神情。 （）（ 3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（）5、 用“”畫出描寫語文書的作用的句子。6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“”）：（ 1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）【參考答案】1、14 自然段為第一段， 56 自然段為第二段，其他的為第三段。2、我愛語文課本。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載3、小巧玲瓏源源不斷4、迫不及待目不轉(zhuǎn)睛津津有味5、 從第 5 自然段中的 “你像一位親切 ”到這一段完。第 6

13、 自然段中 “你也源源不斷 ”到“怎樣作文 ”。6、（1）小學(xué)語文閱讀題及答案【05 】早晨的田野伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。|霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。你吸一口新鮮的空氣吧， 有點(diǎn)兒清涼， 有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。 比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天

14、際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲。太陽出來了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間陽光穿過樹絲透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了|伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的， 但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。1、 給短文加個(gè)題目。2、 短文中畫 “”的句子是（）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說句話。3、 照樣子，寫疊詞。（ 1）如：斜斜地（ 2）如：一束束4、 給短文的第 6 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、 用“”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫下來，并

15、照樣子寫一句話。7、 短文已用 “ |線”分為三段，請(qǐng)寫出各段的段意。【參考答案】1、早晨的田野4、 ，、?！啊保?。7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。小學(xué)語文閱讀題及答案【06 】路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來： “小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來！ ” 舅舅住在離我家 3 里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門。出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙 (x )熙攘 (r án

16、)攘。我正趕著路， 突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說： “謝謝你啰！ ”我說： “沒關(guān)系。 ”我忙上前幫她提籃子， 一時(shí)間已經(jīng) 6 點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來。 由于心急，我竟和一輛自行車相撞。 騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我，反而說： “小朋友，看樣子你有什么急事?？焐宪嚢桑宜湍闳ァ?” 1、 本文寫了 “我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載原因：經(jīng)過：結(jié)果：2、 照樣子，寫疊詞。如：暖烘烘（）（）（）（）（）3、 寫出表示 “手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。表示 “手”的動(dòng)詞如：扶表示 “腳”的動(dòng)詞如：跑4、 寫出和 “清晨 ”以及

17、“趕緊 ”意思相近的詞各四個(gè)?！扒宄?”的近義詞：（）（）（）（）“趕緊 ”的近義詞：（）（）（）（）5、 本文寫了 “我”在路上和這兩件事，反映了人們之間的新風(fēng)尚。【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后來因?yàn)樾募?，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。結(jié)果：我到了舅舅家。5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上 ；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻 6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車把 “我”載到舅舅家 互相關(guān)心小學(xué)語文閱讀題及答案【 07 】小白鵝我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩， 紅紅的小嘴巴又扁又寬， 微微

18、向上翹起； 高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼 ”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、跺跺腳就能把它嚇住了。小白鵝戲手最有意思， 它像小帆船似的浮在碧綠的河面上， 一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸

19、入水中覓食， “嘟、嘟、嘟 ”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說： “瞧，小白鵝多能干！ ”1、 照樣子，寫詞語。（ 1）又扁又寬又（）又（） 又（）又（） 又（）又（）（ 2）圓溜溜（ 3）搖搖擺擺2、 寫出三個(gè)與 “徐徐 ”意思相近的詞語：（）（）（3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫下來：4、 我愛小白鵝的原因是：（1）（ 2）（3）（4）5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從）、 分別具體地說。

20、6 、第二自然段寫小白鵝的，第三自然段寫小白鵝的，第五自然段寫小白鵝【參考答案】，第四自然段寫小白鵝優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載4、小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有意思；小白鵝下的蛋很大。6、外形生氣時(shí)的樣子生活習(xí)性下的蛋很大小學(xué)語文閱讀題及答案【08 】承德避暑山莊避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她名為山莊，規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢(shì)f à n w éi（）起伏的宮墻里有著564 萬平方米的湖光山色。當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時(shí)，你就會(huì)親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞

21、外風(fēng)光，遠(yuǎn)比（掛、貼）在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(j n)扯裾 (j )的力量?？梢院敛豢鋸埖卣f，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒 (zh é)喜；每一處勝景，無不使人流連忘返。但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時(shí)，有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xi n qi àn（）在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗l n z

22、h ào（）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(y n)脂(zh )。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引陶醉），一時(shí)竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時(shí)候，朝日又把萬道金光射向湖面了。這時(shí)湖上微風(fēng)乍(zh à)起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩 (q ì

23、;)息的時(shí)候，湖水又恢復(fù)了（安靜平靜 寂靜）。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天 ”。1、 把文中括號(hào)里不適合的詞用 “ / 劃”去，在文中拼音后面的括號(hào)里填上詞語。2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、 解釋詞語中帶點(diǎn)的字的意思：縱覽諸勝（縱諸 ）4、 文章以為線索，先從入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動(dòng)人，接著描寫，繪出湖的壯觀圖景。5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動(dòng)，舉出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。76 、 本文通過對(duì)避暑山莊湖光山色的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。、 知識(shí)積累：寫出表示 “看

24、”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個(gè)。（）（）（）（）（）（）（）（）【參考答案】3 、縱：放任，不約束諸：許多4 、湖光山色的美整體部分（塞湖）5 、動(dòng)態(tài)： “這時(shí)湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。 ” 靜態(tài)： “水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。 ”8 、 熱愛大自然9 、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓 ；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找 小學(xué)語文閱讀題及答案【09 】紅梅贊我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大

25、地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉， 縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣 它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花?？吹揭庵緢?jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的 “梅花 ”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然

26、而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花 ”頑強(qiáng)不屈的勇士們。1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“ /劃”掉。2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說明其作用。第一處：；第二處：。4、 寫出文中的一個(gè)擬人句。5、 作者贊美梅花的目的是：6、 知識(shí)積累：寫出五個(gè)表示“想”的詞。如：深思（）（）（）（）（）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說明。

27、、借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們 ”。、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思小學(xué)語文閱讀題及答案【10 】山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著： “山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來！ ”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。 ”狼（綱剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了?。y道 難到）你一點(diǎn)不同情我嗎？ ” 山羊還是搖了搖頭。狼簡(jiǎn)直要哭出來了，又苦苦地（請(qǐng)求 哀求）到： “行行好吧！山羊大哥。只要

28、你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的！ ”“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會(huì)（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！ ”山羊說完，頭也不回就走了。1、 在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。2、 畫線的句子是句。請(qǐng)把它改為陳述句。3、 文中加點(diǎn)詞語 “要是 ”，還可以用那些詞來替換，請(qǐng)寫出兩個(gè)。（句子意思不變）（ 1）（2）4、 從文中找出下列詞語的近義詞。劇痛（） 哀求（） 發(fā)火（）5、 短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了山羊6、 這則寓言說明壞人的兇惡本性是的，我們絕不能?！緟⒖即鸢浮?jī)?yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載3、只有如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，

29、堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。6、不會(huì)改變同情壞人小學(xué)語文閱讀題及答案【11 】我當(dāng)值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個(gè)班都打上了鮮紅的 “優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里， 凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來， 他的手上正捏著一支煙， 地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是 “說”還是 “不說 ”，我猶豫不決。說真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食

30、，吃了很多苦。如今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；我們這些 “丑小鴨 ”一個(gè)個(gè)變成 “小天鵝 ”，哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血??！這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎？ ”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣， 走到校長(zhǎng)面前，說了聲 “校長(zhǎng)您早 ”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說： “校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧？ ”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來了。 我偷頭看了他一眼， 只見他臉紅紅的， 好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生， 認(rèn)真對(duì)我說： “謝謝你提醒了我 ”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生

31、。”可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音： “今天，我要向全體師生作自我批評(píng)”什么？校長(zhǎng)作自我批評(píng)？我真不敢相信自己的耳朵， “我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我”我驀 (mò)然地抬起頭來，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。1、文中畫橫線的6 個(gè)句子，只有 3 個(gè)是比喻句，這3 個(gè)比喻句是第、句。2、 照樣子，再寫出五個(gè)重疊詞。例：急急忙忙（）（）（）（）（）3、 用“ |在”文中給短文分段，寫出第二段的段意。4、 從文中找出三個(gè)成語寫下來，再寫出三個(gè)你從課外寫到的成語。

32、（）（）（）（）（）（）5、 填空。（在括號(hào)里選用文中的重點(diǎn)詞句作答，在橫線上用自己的話回答）短文人物心理活動(dòng)描寫細(xì)致生動(dòng)。提出批評(píng)前，“我 ”內(nèi)心（），不敢 “說 ”也不忍 “說 ”是因?yàn)?；提出批評(píng)時(shí)， “我”（）問，大膽 “說”是因?yàn)椋ǎ惶岢雠u(píng)后， “我”（）地走出辦公室，直到校長(zhǎng)早操講話時(shí)，“我 ”心里（）；受到表揚(yáng)后，“我 ”（），是因?yàn)?、 短文最確切的中心思想是： （）A、贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。B、贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。C、贊揚(yáng) “我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。D、贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方和 “我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度?！緟⒖即鸢浮?、寫 “我

33、 ”批評(píng)校長(zhǎng)亂丟煙蒂，校長(zhǎng)接受了批評(píng)。5、 一陣慌亂 校長(zhǎng)廢寢忘食地搞好學(xué)校工作了 頭埋得低低的 不敢正視校長(zhǎng) 眼睛濕潤(rùn)了結(jié)結(jié)巴巴輕聲想到值日生的職責(zé)心慌意亂校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)的精神感動(dòng)了“我”6、D緊張極優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載小學(xué)語文閱讀題及答案【12 】此地?zé)o銀三百兩傳說，古時(shí)候有個(gè)自作聰明的人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖。但是，又一轉(zhuǎn)念，覺得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)， 萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心， 他感到屋子里簡(jiǎn)直找不到藏銀子的安

34、全地方。經(jīng)過焦思苦慮， 張三終于想出一個(gè)好主意。 他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑， 悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三百兩 ”七個(gè)醒目大字，然后將紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他以為這樣才算安全，于是放心地去睡大覺了。張三的一舉一動(dòng)，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。這王二也是個(gè)自作聰明的笨蛋。 他怕張三懷疑自己偷了銀子， 于是靈機(jī)一動(dòng)， 也在埋銀子那個(gè)地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道： “隔壁王二不曾偷 ”七個(gè)醒目大字。后

35、來人們根據(jù)這個(gè)故事，概括出： “此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷 ”一句成語，用來比喻一件事情要想隱瞞、掩飾，結(jié)果反而更加暴露。這句成語常被簡(jiǎn)化為 “此地?zé)o銀三百兩 ”。1、查字典區(qū)分下面兩個(gè)字的意思。拼音組 詞意思貼粘2、哪兒最能看出張三很愚蠢？請(qǐng)用 “ ”畫出來。哪兒最能看出王二也很愚蠢？請(qǐng)用 “ ”畫下來。3、想象一下張三發(fā)現(xiàn)銀子丟了以后會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)接第五自然段后繼續(xù)寫下去。4、“此地?zé)o銀三百兩 ”的意思是：5、 聯(lián)系實(shí)際生活，用 “此地?zé)o銀三百兩 ”說一兩句話?！緟⒖即鸢浮?、貼粘拼音ti niánzh n組詞貼紙粘液粘貼意思把一種薄片狀東西粘合在另一種東西上。像膠或漿糊

36、的性質(zhì)。將一種東西用膠或漿糊膠合在另一種東西上3、提示：可以寫張三非常后悔不該在上面寫字；可以寫張三自鳴得意，幸虧在上面寫字，不然銀子被誰偷了都不知道；也可以寫張三去找王二要銀子，王二不承認(rèn) 小學(xué)語文閱讀題及答案【 13 】我學(xué)作文的小故事我學(xué)作文的 “歷史 ”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候， 很調(diào)皮，手腳總是閑不住， 做什么作業(yè)都不認(rèn)真。 特別是三年級(jí)開始作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文： 記一件趣事。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目

37、不好出，偏偏出這個(gè)題目 趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。想了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說： “對(duì)，還是先去玩一會(huì)再來寫吧！ ”于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。李明問： “你叫我干什么？ ”我說： “我們到小溪里去捉蝦好嗎？ ”李明一聽，樂了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載我們?cè)谛∠镒轿r，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞，逗得我倆哈哈大笑 玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲： “糟糕！ ”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。到了家，我一看， “上帝保佑 ”

38、，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很靈了 我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞 甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難， 好養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、 看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。因此，我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。1、 從文中找出五個(gè)成語寫下來。（）（）（）（）（）2、 作者在 “學(xué)作文 ”的小故事時(shí)，依次都寫

39、了什么？3、 第六自然段寫了作者 “捕蝦 ”很開心，但為什么要略寫？4、 作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？【參考答案】1、自言自語莫名其妙戀戀不舍驚慌失措毫不猶豫鍥而不舍2、寫不出來跑向小溪回家寫文愛上作文3、 作者寫 “捕蝦 ”這件事是為了引出怎樣把 “作文 ”完成好的，突出文章 “學(xué)作文 ”的中心意思。如果詳寫此部分，那么中心就偏離 “學(xué)作文 ”而是 “捕蝦 ”了。4、（ 1）搜集材料。（ 2）隨時(shí)把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來。小學(xué)語文閱讀題及答案【 14 】超山賞梅記初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅十里香 ”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。公園大門前的小山坡上， 有

40、一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭， 如片片白雪。白梅有五片花瓣， 潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。進(jìn)門不遠(yuǎn)，便是明堂。門外草坪上，有一株宋梅，四周用石欄圍著，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它還不服老，像要顯示出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。踏上山路，經(jīng)過十八個(gè) “香蕉彎 ”，登上 “起山峰 ”。舉目遠(yuǎn)望，田野像綠色的地毯，河流像白色的飄帶，遠(yuǎn)處的青山連綿蜿蜒。往遠(yuǎn)處看，山腳下、山腰間梅林像浮著的云霧，圍繞著青山。啊！超山的梅是美麗的，誘人的，祖國的

41、河山是壯麗的。1、 照樣子，從文中找出兩個(gè)疊詞，再自己寫兩個(gè)疊詞，如：整整齊齊（）（）2、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。飽滿（）飽經(jīng)風(fēng)霜（）飽： A、豐滿B、滿足C、充分、充足D 、滿足了食量3、 作者是按照順序記敘游覽經(jīng)過的。用“”畫出表示順序的句子。4、 歸納特點(diǎn)。白梅：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載紅梅：5、 用“”畫出一個(gè)比喻句，用 “”畫出一個(gè)擬人句。6、 本文表達(dá)作者的思想感情?！緟⒖即鸢浮?、白梅：潔白無瑕紅梅：艷麗、飽滿4、愛梅山，更愛自己的祖國。小學(xué)語文閱讀題及答案【15 】吾母吾師母親是 60 多年前從中國移民泰國的。我年幼的時(shí)候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑

42、。我上四年級(jí)之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文。那時(shí)候，我不但沒有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時(shí)她36 歲，我還未滿 10 歲，而她對(duì)字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。有些難字我要不是沒學(xué)過，就是還不能理解。通常晚飯之后我做功課， 母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊， 桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時(shí)她拼錯(cuò)了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡(jiǎn)單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令

43、人難以置信。不過5 年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報(bào)紙。泰語嫻熟了之后，她又學(xué)英語。母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€(gè)孩子的教師。這又是個(gè)奇跡。我得工作，沒有太多時(shí)間和孩子在一起；母親于是毫不猶豫給我代勞， 把孩子照顧得妥妥貼貼。 她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫。她會(huì)告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥 (qi è)而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的一天。母親發(fā)奮求學(xué)，對(duì)我的影響也很大。我明白求學(xué)是沒有年齡限制的。和母親一樣，我36 歲才開始修學(xué)一些從前沒機(jī)會(huì)學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。1、作者的母親從時(shí)開始學(xué)習(xí)泰文，

44、那時(shí)我才，便做了的教師。每當(dāng)晚飯之后，做功課，則學(xué)泰文。不過年她就什么都可以讀了， 不論是、或報(bào)紙、泰語嫻熟之后，她又學(xué)。現(xiàn)在她又做了的教師。2、從文中找出含有下列意思的成語（ 1）形容堅(jiān)持不懈。（） （ 2）心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相應(yīng)，運(yùn)用自如。（）3、從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？（ 1）無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天。（ 1）我明白求學(xué)是沒有年齡限制的，求學(xué)需要的只是努力和恒心。4、從母親奮發(fā)求學(xué)這件事，你得到什么啟發(fā)？5、生活實(shí)踐題：你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)，請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫出幾點(diǎn)

45、來?！緟⒖即鸢浮?、36 歲 10 歲 母親我 母親 5小說史書英語我?guī)讉€(gè)孩子3、（1）世上無難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，總回成功的。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（2）無論什么時(shí)候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會(huì)有收獲的，只要努力，持之以恒。4、學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。小學(xué)語文閱讀題及答案【16 】座他沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，胳膊肘 (zh u)朝后一拐，兩腿一蹬，上了車?！鞍?，只差一步。滿座了！ ”猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西，他擠到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶連忙制止： “唉，這位子 ”他故意裝著沒聽

46、見，轉(zhuǎn)頭看窗外。老奶奶立起身，手里拿能舊報(bào)紙： “小伙子，這位子 ” “這位子你包了？ ”“這位子臟！ ”“咱不怕臟！ ”“不知誰嘔吐在上面了，這不，我找紙擦擦 ”這時(shí)，他才覺得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起來。1、 在標(biāo)題的橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖?，使它符合本文的?nèi)容。2、 文中老奶奶連續(xù)兩次說 “這位子 ”句中省略號(hào)表示的未說出的話是：3、 這篇短文主要是抓住人物的（）和（）來描寫的。4、 寫出第一自然段中描寫 “他”上車時(shí)的動(dòng)作的詞。5、 這篇短文告訴我們什么？【參考答案】1、搶。 2 、不知誰嘔吐在上面了我找紙擦擦，你先別坐。3、動(dòng)作、語言4 、沖、扳、拉、拐、蹬、上。

47、5、告訴我們?cè)谌魏蔚胤蕉家v文明、懂禮貌，如果只顧自己的利益到頭來還是自己吃虧。小學(xué)語文閱讀題及答案【 17 】橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面， 堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。 橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。 它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)

48、做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們?cè)诘竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一

49、樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上， 而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中， 卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切。1、 從文中找出含有下列意思的成語。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 1）形容數(shù)量極多。（）（ 2）不怕辛勞，艱苦。（）（ 3）高大的樓房。（） （ 4）必須經(jīng)過的道路。（）（ 5）名聲廣為傳播，各地都知道。 （）（6）引起人們的注意。（）2、 從文中找出下列詞語的反義詞

50、。偉大（）樸素（）外表（）自私（）3、 作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校骸⒌钠焚|(zhì)。4、 第五自然段中 “我贊美橋， 更贊美我們敬愛的老師 ”是全段的句，這一段是按照方法寫的。5、 畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。6、 概括文章的主要內(nèi)容。7、 這篇文章給你留下最深的印象是什么？【參考答案】1、成千上萬不辭辛苦高樓大廈馳名中外引人注目3、樸實(shí)、辛勤、無私4、總起先總后分6、本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因?yàn)樗鼧銓?shí)、辛勤、無私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。 小學(xué)語文閱讀題及答案【 18 】岔路失羊揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來，又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊。揚(yáng)子說： “丟了一只羊，為什么這么多人去追？ ”鄰居說： “因?yàn)椴砺范唷?”說完，他也急忙追羊去了。過了一會(huì)兒，那些追羊的人都回來了，揚(yáng)子問他們：“追著羊了嗎？ ”鄰居說： “岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了?！睋P(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他： “一只羊不值幾個(gè)錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？ ”揚(yáng)子說： “我哪里是為了這只羊?。∥沂且?yàn)檫@件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌（ chu）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？