熱門教育教學(xué)的年度總結(jié)

1、熱門教育教學(xué)的年度總結(jié)日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作， 也有了一點(diǎn)收獲， 一起好好總結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎？下面是為大家收集的熱門教育教學(xué)的年度總結(jié)， 供大家參考借鑒， 希望可以幫助到有需要的朋友。為落實(shí)學(xué)校 20xx20xx 學(xué)年度科研工作計(jì)劃和英語教研組課題研究計(jì)劃的相關(guān)精神，引領(lǐng)英語學(xué)科教師開展子課題研究，學(xué)校于 20xx 年 x 月組織開展了“構(gòu)建和諧高效英語課堂有效教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究” 活動，本次活動著眼于提升英語教師的執(zhí)教能力，解決了英語教學(xué)中的部分薄弱點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：本次活動由劉長君

2、、劉巍巍、石國鈺、關(guān)穎四位老師承擔(dān)做課任務(wù)，其中劉長君和劉巍巍老師作為骨干教師承擔(dān)課堂引路任務(wù)， 石國鈺、關(guān)穎老師作為青年教師承擔(dān)實(shí)踐反思任務(wù)，正式授課前，本篇文章資料管理下載。 授課教師在精心個(gè)備的基礎(chǔ)上， 與同備課組教師進(jìn)行了二次集備設(shè)計(jì)，課后以焦點(diǎn)點(diǎn)評的形式由校長室、教務(wù)處、英語組教師共同開展了評課反思活動。 針對本次活動的兩項(xiàng)研究內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的討論，并達(dá)成了共識。本次活動采取同組教師現(xiàn)場聽評，其他文科教師網(wǎng)絡(luò)觀摩的形式開展，有效地達(dá)成了活動設(shè)計(jì)的初衷，實(shí)現(xiàn)了同備課組、教研組的共同研討，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的互通共享。1 、通過本次活動，全體英語教師對“有效教學(xué)活動設(shè)計(jì)”有了更新更深刻

3、的認(rèn)識。2 、通過本次活動，提高了英語學(xué)科教師，特別是青年教師的個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、教學(xué)現(xiàn)場學(xué)習(xí)能力以及反思再修正能力。3 、通過本次活動， 教師對于電子白板和實(shí)物投影在課堂上的有效使用問題有了新的認(rèn)知。主要問題英語學(xué)科 U2 的 一般性教學(xué)流程缺乏規(guī)范性，在我校“五步教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，教師雖有所思考和設(shè)計(jì)，但科學(xué)性、合理性還很欠缺。青年教師的課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)能力不足，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不夠自然，活動設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)不足，學(xué)生參與度和實(shí)際效果不夠理想。改進(jìn)措施以教研組為單位，充分開展跟研究專題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。授課教師應(yīng)反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻，立足本次活動的研究專題進(jìn)行有針對性的反思修正。以教研組為單位，

4、在下一階段英語組的自報(bào)錄播課活動中，繼續(xù)開展實(shí)踐研究。本學(xué)年，我擔(dān)任大三班語言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對本學(xué)年教育教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后教育教學(xué)工作更上一層樓。我按活動內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)活動的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真查閱資料，寫好學(xué)期、月、周、半日活動計(jì)劃。每一個(gè)活動都做到“有備而來”，每個(gè)活動都做好充分的準(zhǔn)備，并制作各

5、種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。本學(xué)年是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等，這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。 課堂上我們時(shí)常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作?；卮饐栴}時(shí)，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、 上課能堅(jiān)持不做小動

6、作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。 常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)， 在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。 比如幼兒午睡時(shí)， 教師要評午休習(xí)慣最好的孩子等。其次，加強(qiáng)幼兒的知識技能訓(xùn)練。我加強(qiáng)幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長用整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀寫簡單的字和拼音。 加強(qiáng)浸入式普通話教學(xué)強(qiáng)度。 在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)， 能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把學(xué)說普通話教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動中。 本學(xué)年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。 為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)

7、間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫字等活動。在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師 _ ，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并積極上公開課，征求其他來聽課老師 _ ，不斷改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足。幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作， 有了家長的支持我們的工作才能順利開展。本學(xué)年更加注重了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談， 及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見， 更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家

8、長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)， 樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)年還成立了班級家長委員會5 名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。本學(xué)年盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和不足， 主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與班集管理需進(jìn)一步深化。一路歡聲笑語走來，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。經(jīng)過幼兒、家長和老師的共同努力，孩子有了很大進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：通過韻語識字教學(xué)，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。本學(xué)期的英語

9、英語教材是朗朗英語。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)英語，對英語產(chǎn)生了興趣，大部分能掌握英語單詞，并能哼唱兒歌。（1）數(shù)學(xué)方面：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)單雙數(shù)，相鄰數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)， 10 以內(nèi)自然數(shù)的組成， 5 以內(nèi)的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。（2）科學(xué)方面：幼兒能夠積極主動探索，培養(yǎng)了幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，能夠解決生活中簡單問題。幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認(rèn)真傾聽他人講話。能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒能夠主動參與各種活動，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能愛父母長輩、老師和同伴。（ 1）音樂方面：幼兒能體驗(yàn)歌唱的快樂，能按照音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編簡單動作。（ 2）