《大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查》

1、201120613 511宿舍宿舍 六人六人行行 組員：周渝迪組員：周渝迪 石巖石巖 孫浩宇孫浩宇 于嶠于嶠 李江歡李江歡 孟慶全孟慶全指導(dǎo)老師：高英指導(dǎo)老師：高英 調(diào)查背景調(diào)查目的及時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)及對(duì)象調(diào)查方法及準(zhǔn)備活動(dòng)安排及費(fèi)用支出一、一、調(diào)查背景：隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余時(shí)間利用的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間利用的認(rèn)識(shí)，控制課余時(shí)間利用的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余時(shí)間利用的質(zhì)量尤為重要。 二、調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)大學(xué)生課二、調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)

2、大學(xué)生課余時(shí)間的利用調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生余時(shí)間的利用調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用存在的問(wèn)題，就這課余時(shí)間利用存在的問(wèn)題，就這些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案和建些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案和建議，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和議，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。發(fā)展。三、調(diào)查時(shí)間：2011.11.23四、調(diào)查地點(diǎn)：自習(xí)室。五、五、 調(diào)查對(duì)象：在校大一調(diào)查對(duì)象：在校大一學(xué)生學(xué)生 六、活動(dòng)安排：拍攝拍攝: 孫孫浩宇浩宇問(wèn)卷調(diào)查員：于嶠問(wèn)卷調(diào)查員：于嶠 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：李江歡數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：李江歡 問(wèn)卷制作：周渝迪問(wèn)卷制作：周渝迪Word制作：石巖制作：石巖 網(wǎng)絡(luò)資料準(zhǔn)備：孟慶全網(wǎng)絡(luò)資料準(zhǔn)備：孟慶全 PPT制作：石巖制作：石巖 孟慶全

3、孟慶全 李江歡李江歡 周渝迪周渝迪報(bào)告撰寫(xiě)：報(bào)告撰寫(xiě)：周渝周渝迪迪 九九、 費(fèi)用預(yù)算：打印費(fèi)用預(yù)算：打印 復(fù)印復(fù)印 8元元七、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法八、活動(dòng)準(zhǔn)備：相機(jī)簽字筆60份問(wèn)卷調(diào)查采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方法進(jìn)行。由于全食品科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生眾多不便于調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，也不便于確保問(wèn)卷結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，所以此次調(diào)查范圍僅限于2011年入學(xué)（即現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)）的食品科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生。而2011級(jí)的學(xué)生人數(shù)依然眾多，所以我們對(duì)每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。并且有相關(guān)同學(xué)負(fù)責(zé)，確保問(wèn)卷的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。我們找到了不同班級(jí)的一些同學(xué)，由他們負(fù)責(zé)本班的問(wèn)卷派發(fā)填寫(xiě)，這樣做的原因是：有專人負(fù)責(zé)能保證問(wèn)卷不被胡亂

4、填寫(xiě)，能保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實(shí)性；由本班的同學(xué)派發(fā)，避免了不同班的學(xué)生之間的尷尬，同時(shí)本班的學(xué)生間更具親和力，能使受調(diào)查者更愿意配合調(diào)查。 統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，有專人負(fù)責(zé)，減少工作量，提高統(tǒng)計(jì)速度，也確保了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。 為了調(diào)查結(jié)果分析的方便，我們使用了OFFICE 圖表繪制等工具進(jìn)行單題的統(tǒng)計(jì)。安排課余時(shí)間是否有計(jì)劃62%38%第第5題題課余時(shí)間有計(jì)劃課余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃 問(wèn)卷第5題顯示62%同學(xué)對(duì)課余時(shí)間有所計(jì)劃，而沒(méi)有計(jì)劃的同學(xué)也占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的38%，可見(jiàn)還是有很大部分同學(xué)對(duì)課余時(shí)間是缺乏計(jì)劃的。課余時(shí)間通常做什么58%21%11%10%第第6題題課余時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲、看電影

5、、聽(tīng)音樂(lè)、逛街等課余會(huì)去同學(xué)上自習(xí)參加體育運(yùn)動(dòng)做兼職、社會(huì)工作 第6題調(diào)查結(jié)果顯示21%的同學(xué)在課余會(huì)去同學(xué)上自習(xí)，58%的同學(xué)選擇用課余時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、逛街等一些娛樂(lè)性的活動(dòng)，11%的同學(xué)參加體育運(yùn)動(dòng)，10%的同學(xué)會(huì)做兼職、社會(huì)工作等事?？梢?jiàn)，大部分同學(xué)將課余時(shí)間用在了“玩”上。上網(wǎng)的頻率30%45%25%第第8題題每天上網(wǎng)經(jīng)常上網(wǎng)偶爾上網(wǎng) 調(diào)查問(wèn)卷第8題顯示出30%的同學(xué)是每天上網(wǎng)，45%的同學(xué)是經(jīng)常上網(wǎng)，25%的同學(xué)是偶爾上網(wǎng)。上網(wǎng)主要做32%20%31%17%第第10題題查資料學(xué)習(xí)玩游戲聊天、聽(tīng)音樂(lè)收發(fā)郵件 第10題調(diào)查結(jié)果顯示32%的同學(xué)上網(wǎng)是查資料學(xué)習(xí)，20%同學(xué)

6、是玩游戲，31%同學(xué)是聊天、聽(tīng)音樂(lè)，17%同學(xué)是收發(fā)郵件。經(jīng)常上網(wǎng)與不經(jīng)常上網(wǎng)75%25%很高較低上網(wǎng)主要用來(lái)32%51%17%Column02學(xué)習(xí)娛樂(lè)其它 綜合8、10題可以看出75%的同學(xué)上網(wǎng)的頻率還是很高的，但是只有32%的同學(xué)上網(wǎng)是用來(lái)學(xué)習(xí)，而51%的同學(xué)上網(wǎng)卻是為了娛樂(lè)，而17%的同學(xué)則用來(lái)做其它事情。也就是說(shuō)同學(xué)們真正用在提高自己學(xué)習(xí)的課余時(shí)間還是很少的。每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間35%43%8%8%5%第第12題題0-2小時(shí)1-2小時(shí)2-3小時(shí)3-4小時(shí)4小時(shí)以上 第12題反映出同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，如下：35%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)0-2小時(shí)，43%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，8%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)

7、2-3小時(shí)， 8%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)3-4小時(shí)， 5%的同學(xué)課余學(xué)習(xí)是4小時(shí)以上。課余時(shí)間有多少6%20%27%27%20%第第15題題課余時(shí)間太多足夠正好比較少太少 問(wèn)卷第15題，6%的同學(xué)認(rèn)為課余時(shí)間太多,20%的同學(xué)認(rèn)為足夠，27%的同學(xué)認(rèn)為正好，27%的同學(xué)認(rèn)為比較少，20%的同學(xué)則認(rèn)為太少。十二解決對(duì)策及建議： 1 引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間：引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間： 大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康

8、的安排課余。 2、從迷茫中走出、從迷茫中走出,樹(shù)立起積極的生活態(tài)度：樹(shù)立起積極的生活態(tài)度： 大學(xué)生其實(shí)是可以擁有豐富多彩的生活的,或自習(xí),或去圖書(shū)館,或上網(wǎng),或參加學(xué)校各類活動(dòng),為什么還有如此多的同學(xué)抱怨大學(xué)過(guò)得太空虛,感到很迷茫呢?究其原因,是我們選擇了消極的生活方式。去圖書(shū)館的,漫無(wú)目的、東看西瞧,不能充分利用圖書(shū)館;去上網(wǎng)的,聊天、打游戲、看電影,只是追求片刻的愉悅,卻不知道充分利用網(wǎng)絡(luò),了解天下大事,解決疑難問(wèn)題。積極的生活方式有很多,比如學(xué)習(xí)、兼職。學(xué)習(xí)乃學(xué)生的天職,知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡,漫步于海洋中,誰(shuí)還有空閑找煩惱? 3、參加學(xué)校各種活動(dòng)：、參加學(xué)校各種活動(dòng)：學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織鍛煉了

9、很多人,造就了很多人,使很多人順利地實(shí)現(xiàn)了校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。各種文體活動(dòng)既可健身又可緩解壓力,還能培養(yǎng)能力。大學(xué)是步入社會(huì)的前調(diào),如果不好好把握大學(xué)時(shí)光,提高自己、鍛煉自己,錯(cuò)過(guò)了就再也彌補(bǔ)不回來(lái),走出大學(xué)的時(shí)刻就該是我們后悔的時(shí)刻了。所以,我們應(yīng)該努力拼搏,力求使自己成為德才兼?zhèn)?、敢闖敢拼的大學(xué)生,讓自己的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái),讓前進(jìn)的道路亮起 4、重視課外學(xué)習(xí)的重要性：、重視課外學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會(huì)要求的是德才兼?zhèn)?、有知識(shí)、有能力、能創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才。目前我國(guó)高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，它培

10、養(yǎng)的是大學(xué)生的專門(mén)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。 5、分清主次，提高課余時(shí)間利用率。、分清主次，提高課余時(shí)間利用率。 每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。且時(shí)間也是有限的，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)眾多的選擇時(shí)要善于思考，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對(duì)于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己，步步為營(yíng)，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭(zhēng)取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲，提高課余時(shí)間的利用率。 6、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游：。、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游：。網(wǎng)絡(luò)

11、是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì)合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開(kāi)拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 7 開(kāi)展文化活動(dòng)，充實(shí)課余時(shí)間，讓學(xué)生無(wú)開(kāi)展文化活動(dòng)，充實(shí)課余時(shí)間，讓學(xué)生無(wú)“空空”去去 鉆鉆:開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：（1）、以“社團(tuán)”為“基地”展開(kāi)：各“社團(tuán)”開(kāi)展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好，因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。（2）、以院（系）為單位開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂(lè)活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒(méi)個(gè)人只要感興趣就可以參加。（3）、以班級(jí)或是寢室為單位展開(kāi)。這類活動(dòng)具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制