人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序；2、掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要求，并學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：理解沒(méi)有括號(hào)的同一級(jí)計(jì)算的運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)：掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要求，并學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、口算。23+5=32-6=67-30=72÷9=4×5=28÷4=2、算一算。16+510=128+10=2×5÷2=12÷3×5=3、師小結(jié)引入新課：今天我們繼續(xù)來(lái)研究混合運(yùn)算同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。

2、（板書(shū)：混合運(yùn)算）二、探究新知1、觀察、探究同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序a.師出示主題圖,問(wèn)：圖上的學(xué)生在做什么？你從圖中能獲得什么樣的數(shù)學(xué)信息？問(wèn)的是什么問(wèn)題？b.你們會(huì)解決嗎？怎樣列式？同桌互相討論。c.生匯報(bào)怎樣列式，師板書(shū)。分步算式：綜合算式：53242953243867293867師：53243867這是一個(gè)綜合算式，你能說(shuō)說(shuō)它的運(yùn)算順序嗎？師小結(jié)：同學(xué)們，以前在做這樣的兩步的式題，都是直接寫(xiě)出得數(shù)的。但是為了看清楚運(yùn)算的步驟，方便檢查每次計(jì)算的過(guò)程，可以用脫式計(jì)算。想認(rèn)識(shí)這個(gè)新的書(shū)寫(xiě)格式嗎？2、學(xué)習(xí)脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式a.師講解脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式：首先先在算式的下面另起一行的左邊寫(xiě)一個(gè)“=”，

3、“=”的后面寫(xiě)上第一步計(jì)算的結(jié)果，是29；接著沒(méi)有參與第一步計(jì)算的+38照抄下來(lái)，然后在另起一行再寫(xiě)一個(gè)“=”，“=”的后面寫(xiě)上第二步計(jì)算的結(jié)果67.這個(gè)67就是整個(gè)算式的得數(shù)。3、鞏固脫式計(jì)算書(shū)寫(xiě)格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序師：15÷3×5，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式的運(yùn)算順序嗎？師：能用我們剛剛學(xué)的脫式計(jì)算來(lái)計(jì)算嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩道算式的運(yùn)算順序，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或者只有乘、除法，都要按照從左往右的順序計(jì)算。二、鞏固練習(xí)。1、脫式計(jì)算。236112×8÷472÷8÷32、下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)。 2×3×415642×6÷36