夢圓飛天第一課時

1、夢圓飛天【教學(xué)目標(biāo)】1、初讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、熟悉課文，了解課文的主要內(nèi)容，段落結(jié)構(gòu)。4、精讀 “神五發(fā)射 ”的場面段落，感悟文中思想感情，談?wù)勛约旱母惺?。【教學(xué)重、難點】結(jié)合“神五發(fā)射 ”場面的學(xué)習(xí)，感悟文中思想感情，談?wù)勛约旱母惺?。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，提示目標(biāo)1、我們上學(xué)期學(xué)過莫高窟這篇課文，在莫高窟的壁畫中，最引人注目的是（引讀）“飛天”，是呀，中華民族千百年來一直都有飛天的夢想，從“嫦娥奔月 ”到飛天壁畫，無不寄托著這一夢想，今天這一千年夢想終于圓了。讓我們一起來學(xué)習(xí)課文 夢圓飛天。（齊讀課題）

2、二、初讀課文，識字解詞1、大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字、新詞，讀通課文。2、檢查學(xué)生自讀情況。同學(xué)們讀得很認真，讓我們來學(xué)習(xí)一下本課的生字新詞。乳白色執(zhí)行劃破控制僑胞橘紅色澎湃（多媒體課件出文中重點詞語）你能讀好嗎？寒風(fēng)凜冽烈焰升騰大漠震顫直指蒼穹亮如白晝肅然佇立澎湃的激情 勝利的喜悅無限的自豪指名讀 正音 讓我們一起讀，讀出詞語的味道來。【設(shè)計意圖】通過詞塊教學(xué)，既檢查了學(xué)生自讀的效果，同時通過這兩組詞語，鞏固學(xué)生對課文的理解，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1、通過剛才的閱讀，你記住這些了嗎？一個難忘的日子 ？一個特殊的地方 ？一個英雄的名字 ？一艘神奇的飛船 ？一次圓夢的壯舉 ？2、

3、開火車讀課文，找出答案教師引讀： 一個難忘的日子 2005 年 20 月 15 日一個特殊的地方 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心一個英雄的名字 楊利偉一艘神奇的飛船 神舟五號一次圓夢的壯舉 中國首次載人航天飛行利用上面的要素，相信同學(xué)們一定能概括出課文的主要內(nèi)容。用 2 分鐘時間準(zhǔn)備， 先同桌說說，然后交流指名概括說說。 （師生評價）【設(shè)計意圖】 抓住幾個關(guān)鍵要素，再一次加深學(xué)生對課文的印象，并根據(jù)這幾個關(guān)鍵要素來概括課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。3、按事情發(fā)展的順序描寫了哪幾個場面？（根據(jù)討論情況相機板書：“送行 發(fā)射 問候 夢圓 ”）四、精讀課文，感知文意此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：直奔重點段落，這是全文最

4、精彩之處，也是教學(xué)重點與難點集中之處，希望以教者的激情激發(fā)學(xué)生的激情，以讀促悟，體會人物心情。1、而課文第六至第十五自然段就是寫了神五發(fā)射的過程。讓咱們走進指揮大廳， 感受當(dāng)時的氣氛。 這兒得聽工程指揮部總指揮的命令。他下達了哪些命令？自由讀一讀。指名讀。（出示）“五分鐘準(zhǔn)備！”“一分鐘準(zhǔn)備！”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”“點火！”“起飛！”預(yù)設(shè)：你為什么要用這種語氣指揮？（簡短有力）強調(diào)五個感嘆號。強調(diào)倒計時給人的緊張感，并由此聯(lián)系教學(xué)第六自然段。 （出示：隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。）大家為什么都這樣緊張？（千年飛天夢，

5、今朝就將夢圓，怎不緊張？）讓我們再和總指揮一起10 秒倒計時！生齊讀2、老師在一邊范讀第 12 自然段。你有什么感受？（板：壯觀）再讀這段，你的感受會更深。 眼中焰火激動你的心， 耳畔轟鳴燃燒你的情， 用你們的朗讀來見證這偉大的時刻。4、緊張與激動中，我們的目光緊盯著火箭的一舉一動，直到三分鐘后傳來楊利偉的聲音：（指名說）飛行正常！師評議（引導(dǎo)讀出不同的聲音：從容鎮(zhèn)定、鏗鏘有力、激動人心）的聲音。這聲音穿過，傳到，傳到，傳到設(shè)計意圖：通過揣測楊利偉的內(nèi)心來進行個性化的朗讀訓(xùn)練。這簡簡單單的四個字，意味著什么呢？（成功）5、對！中國成為繼俄羅斯、美國之后世界上第三個具備載人航天能力的國家，怎能不

6、讓人欣喜若狂呢？我們再來回味一下那讓人期盼千年的三分多鐘， 齊讀六到十五自然段。6、飛天的夢啊，探索的夢，飛天的夢啊，強國的夢！雖然通往飛天的路是那樣坎坷而崎嶇，雖然多少代人為之付出了不計其數(shù)的汗水、淚水，甚至血水，但現(xiàn)在，這一個夢實現(xiàn)了，讓我們記住這個偉大的日子： 2003 年 10 月 15 日，讓我們記住這位偉大的宇航員： ，讓我們記住這一歷史性的時刻： 夢圓飛天。下節(jié)課，我們將繼續(xù)精彩的圓夢旅程。五、作業(yè)。此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：再讀，不斷地讀，不斷地有感情地讀，這是培養(yǎng)語感，積累語言的好辦法和好機會。 以兩個看似毫無關(guān)聯(lián)的時間起疑，激發(fā)學(xué)生課后探索航天科技的好奇心與求知欲。1、繼續(xù)有感情地朗讀課文