四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)精品資料

1、四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題第一課：我們都是一樣的一：填空題1、俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。 ”你處處（ 尊重別人），得到的回報(bào)是別人處處尊重你，尊重別人其實(shí)就是（ 尊重你自己 ）。2、我們每個(gè)人都有著不同的生活環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，身體條件、興趣愛(ài)好和生活習(xí)慣等都可能不一樣，因此，人與人之間也會(huì)有著許許多多的不同，這就需要我們互相（溝通）、互相（ 理解 ）、學(xué)會(huì)（尊重）、（ 理解）、寬容和（ 同情 ）。二、簡(jiǎn)答。1、怎樣才能得到別人的尊重？答：俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。 ”你處處尊重別人，得到的回報(bào)是別人處處尊重你，尊重別人其實(shí)就是尊重你自己。2、你從大山的回應(yīng)的故事中知道了什么道理？答：告訴

2、我們尊重是相互的，要想得到別人的尊重，首先就應(yīng)該尊重別人。3、你有過(guò)被人冷落或被人懷疑的時(shí)候嗎？當(dāng)被人冷落或被人懷疑的時(shí)候，會(huì)怎么想，怎么做呢？答：有。當(dāng)被人冷落或被人懷疑的時(shí)候，不應(yīng)該賭氣，或不理不睬自暴自棄，而應(yīng)該走進(jìn)同學(xué)與同學(xué)們溝通，讓他們了解你，走進(jìn)你，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的你。4、人與人之間為什么需要互相溝通、互相理解？答：我們每個(gè)人都有著不同的生活環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，身體條件、 興趣愛(ài)好和生活習(xí)慣等都可能不一樣，因此， 人與人之間也會(huì)有著許許多多的不同，這就需要我們互相溝通、互相 理解、學(xué)會(huì) 尊重、理解 、寬容和 同情 。5、看了你我都是平等的故事后，說(shuō)說(shuō)你自己的看法？答：看完了這個(gè)故

3、事后，使我們知道了人與人之間是平等的，我們要學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容和同情他人。第二課：多為他們想想一、填空題1、我們的周?chē)恍业娜擞校?弱智人士）、（生活貧困者） 、（災(zāi)民）、（ 孤寡老人）。2、對(duì)于不幸的人，社會(huì)給予了他們特別的（關(guān)愛(ài)） 和（ 幫助）。3、我們要學(xué)會(huì)（同情）、（尊重）和（理解）這些不幸的人們，在他們有（需要） 的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的（困難）4、 2003 年 8 月 1 日，我國(guó)施行城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法規(guī)定對(duì)其中的（殘疾人）、（未成年人） 、（老年人）和（行動(dòng)不方便）的其他人員，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)護(hù)送到救助站。4、（手語(yǔ)） 是聾啞人交流的工具。二、簡(jiǎn)

4、答題1、在我們的周?chē)恍业娜擞心男?？答：弱智人士、生活貧困者、?zāi)民、孤寡老人。2、對(duì)于不幸的人，社會(huì)通過(guò)哪些方式給予他們關(guān)愛(ài)和幫助？答：（ 1）建立福利院（ 2）建立聾啞學(xué)校（ 3）成立救助管理站，幫助生活中遇到困難的人（ 4）成立殘疾人聯(lián)合會(huì)，保障殘疾人的權(quán)益（ 5）舉辦殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)殘疾人自立自強(qiáng)。3、對(duì)待生活中那些不幸的人，我們應(yīng)該怎么辦？答：我們要學(xué)會(huì)同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。例如：（ 1）建立福利院（ 2）建立聾啞學(xué)校（ 3）成立救助管理站，幫助生活中遇到困難的人（ 4）成立殘疾人聯(lián)合會(huì)，保障殘疾人的權(quán)益（ 5）舉辦

5、殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)殘疾人自立自強(qiáng)第三課：做生活的強(qiáng)者一、填空題1、2008 年 5 月 12 日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0 級(jí)地震。 在這次自然災(zāi)害中，涌現(xiàn)出一批可歌可泣的英雄少年， 面對(duì)突發(fā)災(zāi)難， 他們表現(xiàn)出來(lái)的 沉著、機(jī)智、勇敢和友愛(ài)精神 ，詮釋了 做生活的強(qiáng)者。2、在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到（ 困難）和（挫折） ，我們學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝了他，你就是（ 英雄），成為（ 生活中的強(qiáng)者） 。二、簡(jiǎn)答題1、你怎樣理解“做生活的強(qiáng)者”的意義？答：做生活強(qiáng)者的意義在于：面對(duì)突發(fā)災(zāi)難，表現(xiàn)出沉著、機(jī)智、勇敢和友愛(ài)精神。在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄

6、，就是生活的強(qiáng)者。2、在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣學(xué)習(xí)英雄和楷模的優(yōu)秀品質(zhì)呢？答：在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要學(xué)習(xí)關(guān)心家人、長(zhǎng)輩，幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)有困難的人，培養(yǎng)自己的愛(ài)心；在面對(duì)學(xué)習(xí)生活的困難時(shí)不膽怯，不氣餒，樂(lè)觀向上，培養(yǎng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。3、這是我積累的有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的名言警句。（寫(xiě)幾條關(guān)于自強(qiáng)的名人名言）答：（ 1）即使跌倒一百次也要第一百零一次站起來(lái)。 張海迪（ 2）生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。 （美）愛(ài)因斯坦（ 3）勇氣是壓力之下的美德。 （俄）普希金（ 4）生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能達(dá)到彼岸。（德）馬克思第四課：我和

7、誠(chéng)信交朋友一、填空題1、（ 誠(chéng)信）是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存的（關(guān)鍵 ）。2、（ 誠(chéng)實(shí)守信 ）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。二、簡(jiǎn)答題1、海爾集團(tuán)是國(guó)內(nèi)外著名的企業(yè)，他堅(jiān)決反對(duì)將次品冰箱減價(jià)賣(mài)給內(nèi)部職工，而是由制造這些冰箱的工人用榔頭砸毀了自己的成果，他這樣做是為什么呢？答：為了講誠(chéng)信，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，正是這種對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的信譽(yù)，使海爾集團(tuán)成為一家在國(guó)內(nèi)外都叫得響的企業(yè)。2、你知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的歷史故事呢？答：（ 1）一諾千金（季布）（2）移木建信（商鞅）（ 3）一飯千金（韓信）（ 4）退避三舍（重耳）3、誠(chéng)信小天使的條件有哪些？答：（ 1）說(shuō)到就要做到（ 2）做人老實(shí)、道德、

8、文明（ 3）不撒謊、不騙人（ 4）誠(chéng)懇待人（ 5）盡量做到對(duì)方最滿(mǎn)意4、我們能為建立誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信校園、誠(chéng)信社會(huì)做些什么呢？答：我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們可以在班級(jí)、校園及社會(huì)中進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)信的宣傳，告訴人們講誠(chéng)信的重要性。第五課：我們學(xué)會(huì)了合作一、填空題1、后衛(wèi)的主要任務(wù)是（防守）2、（雙簧） 是曲藝表演的一種形式， 表演方法是： 前面一個(gè)人在 （表演），后面一個(gè)人在 （說(shuō)唱），使觀眾看來(lái)像一個(gè)人在（ 自彈、自唱、自演） 一樣二、簡(jiǎn)答題1、天鵝、梭子魚(yú)和蝦，要把一輛車(chē)?yán)缴缴先?。天鵝使勁向上飛，梭子魚(yú)拼命朝前游，蝦也用足了力氣往后拉。 盡管它們都用了全力， 可車(chē)還是原地未動(dòng)。 這則寓言故事

9、說(shuō)明了什么？他們應(yīng)該怎樣做才能成功呢？答：在合作的過(guò)程中，參與者要有明確的分工，而且目標(biāo)要一致。 他們應(yīng)該確定好一致的目標(biāo)后，再行動(dòng)。2、三個(gè)和尚告訴我們什么道理？答：三個(gè)和尚 告訴我們：無(wú)論做什么事情都要齊心合力，只有合作才能把事情做好，才能提高效率。6、合作的技巧有哪些？答：（ 1）合作要有明確的分工（ 2）在合作的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)理解（ 3）尊重合作者（ 4）出現(xiàn)困難的時(shí)候大家多商量，互相鼓勵(lì)，共同克服困難第六課：競(jìng)爭(zhēng)中的小伙伴一、填空題1、在學(xué)習(xí)和生活中，到處都存在著（競(jìng)爭(zhēng) ），有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有（勝負(fù)）。2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以成為（朋友）3、在學(xué)習(xí)和生活中，只有正確（對(duì)待）

10、競(jìng)爭(zhēng)，才能互相（促進(jìn)），共同 (進(jìn)步 )。二、簡(jiǎn)答題1、我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待自己的競(jìng)爭(zhēng)伙伴呢？答：在學(xué)習(xí)和生活中，到處都存在著競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有勝負(fù)。只有正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)才能互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以成為好朋友。第七課：誰(shuí)知盤(pán)中餐一、填空題1、米飯 每天提供我們 碳水化合物青菜 每天提供我們多種維生素肉 每天提供我們蛋白質(zhì)和脂肪2、我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的（營(yíng)養(yǎng)），而食物的來(lái)源主要是（各種農(nóng)產(chǎn)品） 。3、水稻 是我國(guó)主要的糧食作物。南方北方都有廣泛的種植。4、自北向南，因氣候、土壤的不同，水稻生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短也不同，東北地區(qū)為一年江淮地區(qū)為一年 （兩） 熟，珠江流域水稻生長(zhǎng)期最短，一年可 （三） 熟。（一） 熟，5、在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中，人們創(chuàng)造了許多勞動(dòng)工具，以減輕（勞動(dòng)強(qiáng)度），提高（勞動(dòng)效率）。我知道的傳統(tǒng)農(nóng)具有（鐮刀）、（斧頭）、（犁）、（鋤頭） 等。6、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 季節(jié)性 很強(qiáng)，（播種）、（管理）、（收割） 都不能誤了農(nóng)時(shí)，誤了農(nóng)時(shí)會(huì)影響收成。7、農(nóng)業(yè)不僅是人們的衣食之源，而且還為工業(yè)生產(chǎn)提