大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我們都有新衣服》

1、大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思我們都有新衣服活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在用色卡、色紙剪好的小人頭部、小衣服、小褲子或小裙子上用各種線條畫(huà)出五官、發(fā)型及圖案。2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課前用色卡或色紙剪好的各種款式的小衣服、小褲子、小裙子和小人頭若干。2、繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、透明膠、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程1、組織談話，引出課題?！敖裉?，我們班哪些小朋友很漂亮?為什么?”請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)到的小朋友到前面來(lái)，逐一說(shuō)說(shuō)他們哪些地方漂亮。(有的說(shuō)五官漂亮;有的說(shuō)頭發(fā)漂亮;有的說(shuō)衣服漂亮。)小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小朋友都很漂亮，有的眼睛漂亮;有的鼻子漂亮;有的嘴巴漂亮;有的發(fā)型漂亮;有的衣服顏色

2、、款式、花紋都很漂亮。重點(diǎn)講講個(gè)別小朋友身上衣服的圖案、顏色等。2、提出創(chuàng)作要求。今天老師準(zhǔn)備了許多小人的頭部、小衣服、小褲子、小裙子，等一下你們根據(jù)自己喜歡的顏色、款式選擇一套作業(yè)用品：小人、小衣服、小褲子或小裙子、繪畫(huà)筆等，然后回座位給小人畫(huà)好五官及發(fā)型，再給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案。3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒自由選擇材料。按要求進(jìn)行創(chuàng)作。隨時(shí)為幼兒提供所需材料。4、欣賞與評(píng)價(jià)?；ハ鄥⒂^、欣賞同伴的作品。鼓勵(lì)幼兒積極介紹自己的作品。活動(dòng)建議1、這一活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，教師應(yīng)特別關(guān)注動(dòng)手能力差的幼兒，防止有的幼兒因此而產(chǎn)生消極情緒，應(yīng)使之體驗(yàn)成功的愉悅。2、為幼兒提供更豐富的材

3、料，幼兒自由選擇創(chuàng)作方式。如繪畫(huà)、手工制作等。活動(dòng)反思從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng)，對(duì)靜物寫(xiě)生雖然是第一次，孩子們沒(méi)有什么基礎(chǔ)，但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的，且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示：1. 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。2. 幼兒所畫(huà)教材內(nèi)容多少存在一些易難問(wèn)題，并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深，由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，推陳出新，激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性，那么，他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。3. 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的