6月光曲教學(xué)設(shè)計尚麗君_第1頁
6月光曲教學(xué)設(shè)計尚麗君_第2頁
6月光曲教學(xué)設(shè)計尚麗君_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 月光曲教學(xué)設(shè)計 紅軍小學(xué) 尚麗君教學(xué)目標： 、了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過，體會他所具有的卓越才華和善良愛心。、以讀為本，讀中感悟，在理解課文內(nèi)容的過程中，初步學(xué)習(xí)分辨事物和聯(lián)想。、自學(xué)本課生字新詞。完成預(yù)習(xí)提綱的內(nèi)容、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段。教學(xué)重難點、理解課文內(nèi)容，通過朗讀、多媒體的輔助教學(xué)體會月光曲的美妙、分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。、嘗試研究閱讀的過程。 課前準備：、學(xué)生收集有關(guān)貝多芬的資料。、教師準備月光曲音樂。 一、1、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)月光曲（板書課題）通過預(yù)習(xí)你知道月光曲是誰譜寫的嗎？你對貝多芬了解多少呢？2、請同學(xué)們匯報查找

2、的資料3、觀看貝多芬資料二、初讀感悟1、自由讀課文2、提問：你讀懂了什么？誰能用幾句連貫的話來概括一下文章的主要內(nèi)容3、你還有哪些不懂的問題，提出來我們一起來研討。（簡單的問題直接請同學(xué)們回答，有價值的問題保留下來）三、研讀解疑（一）1、貝多芬在彈第二首曲子時，兄妹倆仿佛看到了什么景象？2、師引導(dǎo)：兄妹倆為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢？ 3、你感覺月光曲美嗎？（二）學(xué)習(xí)第二部分1、月光曲是在什么情況下創(chuàng)作出來的2、指名讀兄妹倆對話部分，從這段話里你感受到什么？四、學(xué)習(xí)本文的寫作特點通過預(yù)習(xí)，你是否畫出了環(huán)境描寫的句子，找同學(xué)來讀一讀，并說出這樣寫的好處 五、拓展延伸命運交響曲曾為無數(shù)人所傾倒，同學(xué)們想不想聽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論