Unit2作業(yè)導(dǎo)航

1、Unit 2 NumbersJoin in 2作業(yè)導(dǎo)航張瓊一、 本單元總體目標(biāo)1、 本單元學(xué)生能夠理解：He eats .for breakfast/lunch/dinner . A pair of (socks) . Youre hot . Run to the shop . Look for your money . Theres a big hole in your pocket . 2、 本單元學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用：Number 20-100 . How much is it ? 60p . plus/minus , Two apples and an orange juice . Here

2、you are . Thats 90p , please . How many (socks) are there in (three) pairs ?3、 學(xué)生需要掌握的活動(dòng)和技能：唱歌。把錢數(shù)加起來。聽一聽并給相應(yīng)的數(shù)字涂顏色。根據(jù)信息差原則和同桌練習(xí)數(shù)字。聽一聽并表演動(dòng)作故事。聽購物對話中的具體內(nèi)容。解決數(shù)學(xué)難題。聽購物的情景并在班上表演出來。做數(shù)字難題。計(jì)算。二、 單元教學(xué)重難點(diǎn)1 重點(diǎn)Number 20-100 .聽說讀寫。掌握句型How many./ How much.2難點(diǎn)用How many (socks) are there in (three) pairs ?問答。圍繞“買東

3、西”這一話題運(yùn)用本單元以及新舊知識(shí)結(jié)合進(jìn)行語言交際和閱讀。三、學(xué)生重難點(diǎn)1 重點(diǎn)Number 20-100 .聽說讀寫。2難點(diǎn)掌握句型How many./ How much.和根據(jù)購物情景表演。四、作業(yè)建議：總體目標(biāo)：依據(jù)新課標(biāo)精神，在落實(shí)好課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，通過完成作業(yè)，鞏固所學(xué)語言知識(shí)與技能，加強(qiáng)重難點(diǎn)訓(xùn)練，豐富學(xué)生語言積累，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力；拓寬知識(shí)面，開闊視野；活躍思維；提升思想道德素養(yǎng)；增強(qiáng)跨文化意識(shí)。作業(yè)要求：1根據(jù)本單元特點(diǎn)與數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，加強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系，使英語學(xué)習(xí)能促進(jìn)多種學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2努力貼近學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)語言的工具性、人文性，激發(fā)

4、學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升其對生活的認(rèn)識(shí)，豐富其生活經(jīng)歷，如：設(shè)計(jì)各種買賣東西的情境。3幫助學(xué)生在中西方文化的感受與比較中了解世界，理解與尊重他國語言文化，在人際交往中懂得欣賞他人，使學(xué)生初步具備與外國友人融洽相處的能力。如：了解國外的各種不同購物方式，特殊的購物專有名詞等?；A(chǔ)練習(xí)部分：1、 學(xué)生需要掌握數(shù)字Number 20-100單詞的聽說讀寫。練習(xí)設(shè)計(jì)：聽音用手勢表示數(shù)字；聽音說數(shù)字；聽數(shù)字說單詞；看算式寫得數(shù)；看圖寫單詞；跟所給字母補(bǔ)充單詞。2、 How many./ How much.句型對比，進(jìn)行靈活正確的運(yùn)用。練習(xí)設(shè)計(jì)：問答連線；在句中填寫合適的疑問詞。拓展性部分：1、 整合前后知識(shí)，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，如：聽對話，完成選擇題（幸運(yùn)數(shù)字、電話號(hào)碼、車牌號(hào)碼等）。2、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，在閱讀中擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)理解力及語言感受能力。如：閱讀有關(guān)購物的短小語篇后完成選擇題。發(fā)散性部分：1、 學(xué)生可以上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解主要世界貨幣的情況。（各大主要國際流動(dòng)貨幣的種類及換算）能夠在閱讀段