安徽省合肥三十八中中考化學(xué)一模試卷(含答案)

1、2016年安徽省合肥三十八中中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1下列民俗活動中，屬于化學(xué)變化的是（）A歙硯寫春聯(lián)B糯米做元宵C宣紙做風(fēng)箏D桂花釀桂花酒2化學(xué)與社會的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）A垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用B將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率C將廢舊電池填埋，避免重金屬污染D舉行“地球一小時熄燈活動”有利于節(jié)約能源3NaNO2有劇毒，外貌酷似食鹽且有咸味，NaNO2中N元素化合價為（）A3B+1C+2D+342015年5月，我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)酸胺全球上市，其化學(xué)式為C22H19N4O2，下列關(guān)于（）A

2、西達(dá)本胺由四種元索組成B西達(dá)本胺昌一種氧化物C西達(dá)本胺中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大D西達(dá)本胺由48個原子構(gòu)成5自2016年1月初朝鮮宣布試射氫彈成功以來，朝鮮半島核問題再次成為國際社會的關(guān)注熱點制造氫彈的主要原料是氘，不同于普通的氫比較如圖，信息解釋不正確的是（）A氕原子和氘原子的核外電子數(shù)都是1B氕原子和氘原子中子數(shù)相同C氕原子和氘原子屬于同種元素D氕原子和氘原子相對原子質(zhì)量不同6下列實驗操作正確的是（）A測定溶液的pHB量取3.5mL液體C稀釋濃硫酸D制取氫氣7水是生命之源下列關(guān)于水的說法中，正確的是（）A長期飲用蒸餾水不利于身體健康B將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性吸附等凈化處理后，所得

3、的水是純水C實驗室用蒸餾水和過濾的方法都能使硬水軟水D在活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)8如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀示意圖，說法錯誤的是（）A該反應(yīng)是置換反應(yīng)B反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)的分子數(shù)之比為1：1C反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變D反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的9推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論以下類推正確的是（）A由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定 純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的B化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還性C酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸D在化合物里，正負(fù)化合價的化數(shù)和為零，所以在同一化

4、合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定都顯負(fù)價10如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線下列敘述正確的是（）AA、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序為ABCBt1時，A的飽和溶液升溫到t3時有晶體析出Ct2時，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同Dt3時，C的飽和溶液降溫到t2時變成不飽和溶液二、填空題（共5小題，滿分34分）112016年3月1日，合肥地鐵1號線有列車首列車正式上線調(diào)試，1號線預(yù)計2016年12月31日正式開通（1）1號線首列車中屬于金屬材料的是：（2）地鐵軌道所用材料錳鋼屬于（填“純凈物”或“混合物”），錳鋼能加工成鐵軌說明金屬具有性（3）錳鋼不僅韌性好，還具有較強(qiáng)的抗腐蝕性鐵

5、在氧氣和（填化學(xué)式）作用下容易生銹，用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式是122015年8月12日23：30左右，位于天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸（1）在該倉庫應(yīng)該粘貼的圖標(biāo)有；（2）消防員指出“爆炸物為特殊物質(zhì)，沙土掩埋為最佳滅火方式”，事后查明，爆炸主要是因為金屬鈉遇水所致，金屬鈉可以與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，因此，存放金屬鈉的地方失火時不可以用水滅火生活中木材著火了，消防員用高壓水槍滅火的原理是（3）某同學(xué)給危險品物流倉庫提供如下溫馨提示，你認(rèn)為正確的是；A倉庫外要有明顯的防火警示標(biāo)志B危險品著火時，立即用水滅火C倉庫

6、要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材D倉庫與周圍建筑物之間要用足夠的防火距離（4）可燃性氣體發(fā)生爆炸的條件：一是可燃性氣體濃度在爆炸極限范圍內(nèi)，二是13請結(jié)合如圖回條有關(guān)問題（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：；（2）欲用過氧化氫溶液制氧氣，可選用發(fā)生裝置（填字母）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開K、K1、K3，用試管收集CO2，此收集方法說明CO2的密度比空氣的（填“大”或“小”），選擇C裝置的優(yōu)點是（4）收集滿CO2后，關(guān)閉K1和K2，欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中，應(yīng)如何操作，寫出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式14小

7、光同學(xué)在2016年合肥中考理科實驗操作“氫氧化鈉溶液的性質(zhì)”實驗中，向盛有硫酸銅溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加后才出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀小光思考這是什么原因？與同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗探究：實驗過程實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加現(xiàn)象：出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀反應(yīng)方程式：假設(shè)成立乙同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，現(xiàn)象：先無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀；首先反應(yīng)的化學(xué)方程式：交流與反思通守實驗探究，你獲得的感受是：15不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺雙痛雙癢同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸CH2O2刺

8、激皮膚課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)【實驗探究一】探究蟻酸的酸性（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，說明蟻酸溶液顯酸性；【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素，推測出生成物中含有水；（3）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2猜想：該氣體是；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象、實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想（填“成立”或“不成立”）；、若猜想成立，則裝置B中的現(xiàn)象是【注

9、意：若答對（4）、（5）小題獎勱4分，化學(xué)試卷總分不超過60分】（4）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是（填序號）A氨水 B食醋 C肥皂水 D蘇打水（5）小華同學(xué)用pH試紙測等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)請你設(shè)計另一個實驗方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫出你的實驗方案：三、計算題（共1小題，滿分6分）16向盛有10g大理石的錐形瓶中逐漸滴加40g未知濃度的鹽酸溶液，生成氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是；（2）根據(jù)化學(xué)方程式列式計算該鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016年安徽省合

10、肥三十八中中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1下列民俗活動中，屬于化學(xué)變化的是（）A歙硯寫春聯(lián)B糯米做元宵C宣紙做風(fēng)箏D桂花釀桂花酒【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、歙硯寫春聯(lián)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、糯米做元宵的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、宣紙做風(fēng)箏的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、

11、桂花釀桂花酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；故選D【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2化學(xué)與社會的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）A垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用B將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率C將廢舊電池填埋，避免重金屬污染D舉行“地球一小時熄燈活動”有利于節(jié)約能源【考點】防治空氣污染的措施；常見污染物的來源、危害及治理【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)垃圾分類存放、回收和處理，有利于節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；B、根據(jù)地溝油回收

12、加工為生物柴油實現(xiàn)了廢物的再利用進(jìn)行分析；C、根據(jù)將廢舊電池填埋會污染水體、土壤進(jìn)行分析；D、根據(jù)節(jié)約能源的措施進(jìn)行分析【解答】解：A、垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用，故A正確；B、將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源的利用率，節(jié)約能源，故B正確；C、將廢舊電池填埋會污染水體、土壤，不利于減輕環(huán)境污染，故C錯誤；D、舉行“地球一小時熄燈活動”有利于節(jié)約能源，故D正確；故選C【點評】本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識，可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源同時這也是中考的考點之一3NaNO2有劇毒，外貌酷似食鹽且有咸味，NaNO2中N元素化合價為（）A3B+1C+2D+3【考點】有關(guān)元素化

13、合價的計算【專題】化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯2，設(shè)氮元素的化合價是x，可知亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價：（+1）+x+（2）×2=0，則x=+3故選D【點評】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力42015年5月，我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)酸胺全球上市，其化學(xué)式為C22H19N4O2，下列關(guān)于（）A西達(dá)本胺由四種元索組成B西達(dá)本胺昌一種氧化物C西達(dá)本胺中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大D西達(dá)本胺由48

14、個原子構(gòu)成【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B根據(jù)氧化物的概念來分析；C根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；D根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析【解答】解：A由西達(dá)本胺的化學(xué)式可知，它是由五種元素組成的，故正確；B氧化物是由兩種元素組成的，而西達(dá)本胺含有五種元素，不屬于氧化物，故錯誤；C西達(dá)本胺中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為：（14×4）：（1×19）=56：19，由此可見其中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故正確；D西達(dá)本胺是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤故選C【點評】本題難度不大，

15、考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力5自2016年1月初朝鮮宣布試射氫彈成功以來，朝鮮半島核問題再次成為國際社會的關(guān)注熱點制造氫彈的主要原料是氘，不同于普通的氫比較如圖，信息解釋不正確的是（）A氕原子和氘原子的核外電子數(shù)都是1B氕原子和氘原子中子數(shù)相同C氕原子和氘原子屬于同種元素D氕原子和氘原子相對原子質(zhì)量不同【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由上圖氫元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等【解答】解：A在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，所以氕原子和氘原

16、子的核外電子數(shù)都是1，故正確；B氕原子核內(nèi)無中子，氘原子核外的中子數(shù)為31=2，故錯誤；C核電荷數(shù)決定元素的種類，氕原子和氘原子的原子序數(shù)相同，即核電荷數(shù)相同，屬于同種元素，故正確；D氕原子的相對原子質(zhì)量為1，氘原子的相對原子質(zhì)量為3，故正確故選B【點評】本題考查學(xué)生對元素周期表的認(rèn)識和應(yīng)用，明確一個小格中的信息是解答的關(guān)鍵，并學(xué)會利用原子序數(shù)與核電荷數(shù)的關(guān)系、元素名稱與元素類別的關(guān)系等來解答6下列實驗操作正確的是（）A測定溶液的pHB量取3.5mL液體C稀釋濃硫酸D制取氫氣【考點】溶液的酸堿度測定；測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氫氣的制取和檢驗【專題】實驗操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實

17、驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷B、從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)實驗室制取氫氣的實驗注意事項，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接

18、近，量取3.5mL液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，選用的量筒規(guī)格最好是10mL，圖中所示操作錯誤C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確D、實驗室制取氫氣時，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，生成的氫氣會從長頸漏斗中逸出，圖中所示操作錯誤故選：C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵7水是生命之源下列關(guān)于水的說法中，正確的是（）A長期飲用蒸餾水不利于身體健康B將河水經(jīng)過沉淀

19、、過濾、活性吸附等凈化處理后，所得的水是純水C實驗室用蒸餾水和過濾的方法都能使硬水軟水D在活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)【考點】水的凈化；水的性質(zhì)和應(yīng)用；硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)蒸餾水中不含礦物質(zhì)進(jìn)行解答；B、根據(jù)將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后的水還含有可溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答；C、根據(jù)使硬水軟水的方法是加熱煮沸進(jìn)行解答；D、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答【解答】解：A、蒸餾水中不含礦物質(zhì)，對人體健康不利，不宜長期飲用蒸餾水，故正確B、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后的水還含有可溶性雜質(zhì)，所以所得的水不是純水，故錯誤C、使硬水軟水的方法是加

20、熱煮沸進(jìn)行，過濾的方法不能使硬水軟水，故錯誤；D、性炭具有吸附性，活性炭起到了吸附和過濾水中雜質(zhì)的作用，故正確答案：AD【點評】通過回答本題知道了常見凈水的方法，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較小8如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀示意圖，說法錯誤的是（）A該反應(yīng)是置換反應(yīng)B反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)的分子數(shù)之比為1：1C反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變D反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型；B、根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應(yīng)

21、的分子個數(shù)比；C、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化，分析原子的變化；D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀模擬示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)故A不正確；B、由上圖可知，該反應(yīng)中的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1故B正確；C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，故A不正確；D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的故D正確故選A【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本

22、題的基本方法9推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論以下類推正確的是（）A由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定 純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的B化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還性C酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸D在化合物里，正負(fù)化合價的化數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定都顯負(fù)價【考點】純凈物和混合物的判別；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氧化物、酸、堿和鹽的概念；化合價規(guī)律和原則；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與

23、用途【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?？紤]；B、根據(jù)氫氣和一氧化碳的還原性考慮；C、根據(jù)酸的概念進(jìn)行考慮；D、在化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，非金屬元素不一定是顯負(fù)價【解答】解：A、純凈物不一定是由分子構(gòu)成，還有可能由原子直接構(gòu)成，或者是由離子構(gòu)成，故錯；B、氫氣和一氧化碳具有還原性，都能奪取氧化銅中的氧，故正確；C、酸中都含有氫元素，但含有氫元素的化合物一定是酸，例如水就不屬于酸，故錯；D、在化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，非金屬元素不一定是顯負(fù)價，例如硝酸銨中后面的氮元素顯+5價，故錯；故選B【點評】解答本題關(guān)鍵是要

24、知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子；在化合物中非金屬元素可能顯正價，也可能顯負(fù)價，熟悉氫氣和一氧化碳的還原性10如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線下列敘述正確的是（）AA、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序為ABCBt1時，A的飽和溶液升溫到t3時有晶體析出Ct2時，A、B、C三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同Dt3時，C的飽和溶液降溫到t2時變成不飽和溶液【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，

25、從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解：A、溶解度受溫度的影響較大，所以在說溶解度大小時，需要指明溫度，故A錯誤；B、A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1時，A的飽和溶液升溫到t3時不會有晶體析出，故B錯誤；C、t2時，A、B、C三種溶液沒有說明是否飽和，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相同，故C錯誤；D、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t3時，C的飽和溶液降溫到t2時變成不飽和溶液，故D正確故選：D【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲

26、線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力二、填空題（共5小題，滿分34分）112016年3月1日，合肥地鐵1號線有列車首列車正式上線調(diào)試，1號線預(yù)計2016年12月31日正式開通（1）1號線首列車中屬于金屬材料的是：鋁合金外殼（2）地鐵軌道所用材料錳鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），錳鋼能加工成鐵軌說明金屬具有延展性（3）錳鋼不僅韌性好，還具有較強(qiáng)的抗腐蝕性鐵在氧氣和H2O（填化學(xué)式）作用下容易生銹，用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【考點】金屬材料及其應(yīng)用；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；純凈物和混合物的

27、判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金兩大類；合金，是由兩種或兩種以上的金屬與非金屬經(jīng)一定方法所合成的具有金屬特性的物質(zhì)，屬于混合物鐵生銹的條件是和水、氧氣同時接觸解答；鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水【解答】解：（1）1號線首列車中屬于金屬材料的是：鋁合金外殼；（2）地鐵軌道所用材料錳鋼屬于混合物；錳鋼能加工成鐵軌說明金屬具有延展性；（3）鐵生銹的條件是和氧氣、水同時接觸；鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O答案：（1）鋁合金外殼；（2）混合物；延展；（3）H2O；Fe2O3+6

28、HCl=2FeCl3+3H2O【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)，只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途122015年8月12日23：30左右，位于天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸（1）在該倉庫應(yīng)該粘貼的圖標(biāo)有ACD；（2）消防員指出“爆炸物為特殊物質(zhì)，沙土掩埋為最佳滅火方式”，事后查明，爆炸主要是因為金屬鈉遇水所致，金屬鈉可以與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2，因此，存放金屬鈉的地方失火時不可以用水滅火生活中木材著火了，消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物溫度降到著火點以下（3）某同學(xué)

29、給危險品物流倉庫提供如下溫馨提示，你認(rèn)為正確的是ACD；A倉庫外要有明顯的防火警示標(biāo)志B危險品著火時，立即用水滅火C倉庫要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材D倉庫與周圍建筑物之間要用足夠的防火距離（4）可燃性氣體發(fā)生爆炸的條件：一是可燃性氣體濃度在爆炸極限范圍內(nèi)，二是密閉空間【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；滅火的原理和方法；幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)【專題】化學(xué)與能源【分析】（1）根據(jù)該倉庫應(yīng)該防爆、防火等分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及根據(jù)各種物質(zhì)的不同性質(zhì)進(jìn)行滅火；（3）根據(jù)滅火的原理：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣或空氣，使溫度降

30、到可燃物的著火點以下，解答本題（4）根據(jù)爆炸的條件分析【解答】解：（1）A、圖中所示標(biāo)志是易燃物標(biāo)志，與燃燒和爆炸有關(guān)B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，與燃燒和爆炸無關(guān)C、圖中所示標(biāo)志是易爆物質(zhì)標(biāo)志，與燃燒和爆炸有關(guān)D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，與燃燒和爆炸有關(guān)故選ABD（2）金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2；用高壓水槍噴水滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點以下故答案為：2Na+2H2O=2NaOH+H2；將可燃物溫度降到著火點以下（3）A要在倉庫外有明顯的防火標(biāo)志，故正確；B危險品著火時不一定使用水滅火，故錯誤C為了在發(fā)生火情時，及時滅火，所

31、以要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材，故正確；D、可燃物與其他建筑之間要留出隔離帶，故正確；故選ACD（4）可燃性氣體發(fā)生爆炸的條件：一是可燃性氣體濃度在爆炸極限范圍內(nèi)，二是密閉空間故答案為：密閉空間【點評】本題考查化學(xué)方程式的書寫和滅火的方法，是經(jīng)?？疾榈幕A(chǔ)知識，同學(xué)們注意細(xì)心解答13請結(jié)合如圖回條有關(guān)問題（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：試管；長頸漏斗（2）欲用過氧化氫溶液制氧氣，可選用B發(fā)生裝置（填字母）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2；（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開K、K1、K3，用試管收集CO2，此收集方法說明CO2

32、的密度比空氣的大（填“大”或“小”），選擇C裝置的優(yōu)點是通過關(guān)閉或打開止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）收集滿CO2后，關(guān)閉K1和K2，欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中，應(yīng)如何操作打開K2，微熱（或雙手捂?。┰嚬埽瑢懗鰺蟹磻?yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點】二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】實驗性簡答題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；（2）根據(jù)用過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)反應(yīng)物、生成物反應(yīng)條件寫出反

33、應(yīng)的方程式；（3）根據(jù)收集裝置分析氣體的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)是否通過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的生成物分析石蕊試液的變色及原因；（4）根據(jù)氣體的體積與溫度的關(guān)系分析操作方法，根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式【解答】解（1）由圖示可知標(biāo)號儀器是試管，是長頸漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，反應(yīng)物的狀可認(rèn)為是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2；（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開K、K1、K3，用試管收集CO2，此收集方法說明CO2的密度比空氣的大，選

34、擇C裝置的優(yōu)點是通過關(guān)閉或打開止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）由氣體的體積隨溫度的升高二增大，所以欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中，應(yīng)進(jìn)行的操作是打開K2，微熱（或雙手捂住）試管；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的方程式：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O故答案為：（1）試管，長頸漏斗；（2）B，2H2O22H2O+O2；（3）大，通過關(guān)閉或打開止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）打開K2，微熱（或雙手捂住）試管，CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【點評】本題主要考查了常用氣體的裝置的選取方法，要想解答好這類題目，就要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，根據(jù)

35、氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置；或者評價、改良某一裝置等等14小光同學(xué)在2016年合肥中考理科實驗操作“氫氧化鈉溶液的性質(zhì)”實驗中，向盛有硫酸銅溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加后才出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀小光思考這是什么原因？與同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下實驗探究：實驗過程實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀反應(yīng)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4假設(shè)成立乙同學(xué)向一潔凈試管中加入2m

36、LCuSO4溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：先無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀；首先反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O交流與反思通守實驗探究，你獲得的感受是：把堿溶液加到鹽和酸的混合溶液中，堿和酸先反應(yīng)，而后再與鹽反應(yīng)【考點】探究酸堿的主要性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)硫酸銅溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式【解答】解：甲同學(xué)：向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，反應(yīng)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4

37、乙同學(xué)：向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，剛開始沒有出現(xiàn)明顯藍(lán)色沉淀，是由于該硫酸銅溶液含酸性物質(zhì)，酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，因此剛開始并未發(fā)現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色沉淀現(xiàn)象；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O把堿溶液加到鹽和酸的混合溶液中，堿和酸先反應(yīng)，而后再與鹽反應(yīng)故答案為：驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加 氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀反應(yīng)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4假設(shè)成立乙同學(xué)向一潔凈試管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：先無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀；首先反應(yīng)的化學(xué)方程式：2

38、NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O把堿溶液加到鹽和酸的混合溶液中，堿和酸先反應(yīng)，而后再與鹽反應(yīng)【點評】想解答好這類題目，首先，要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識然后，根據(jù)所給的實驗，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可15不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺雙痛雙癢同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸CH2O2刺激皮膚課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)【實驗探究一】探究蟻酸的酸性（1）向盛有蟻酸溶液的試管

39、中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；（3）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2猜想：該氣體是CO；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象、實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想不成立（填“成立”或“不成立”）；、若猜想成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色【注意：若答對（4）、（5）小題獎勱4分，化學(xué)試卷總分不超過60分】（4）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是B（填序號）A氨水 B食醋 C肥皂水 D蘇打水（5）小華同學(xué)用pH試紙測等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)請你設(shè)計另一個實驗方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫出你的實