2015年新學(xué)期主題班會(huì)教案(精)

1、2015 年新學(xué)期主題班會(huì)教案一、時(shí)間：年月曰二、地點(diǎn):高一 (2 班三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)四、班會(huì)背景：開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高 中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都 很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上 的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。五、班會(huì)目的：1 通過新的起點(diǎn)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué) 習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生 活奠定良好的基礎(chǔ)。2. 通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解

2、高中生活開頭難,而解決開頭 難的金鑰匙是開頭嚴(yán)無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格 要求自己。3.通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；六、班會(huì)準(zhǔn)備：1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育管理手冊(cè)、中學(xué)生道德操行手冊(cè)，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過2第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考 試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。3. 請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以新的起點(diǎn)為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。4. 通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。七、班會(huì)過程：1. 主持人致詞，班會(huì)開

3、始2. 班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員3. 學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流4. 學(xué)生代表發(fā)言，展示新的起點(diǎn)作品，與全班共勉5. 值日班主任發(fā)言6. 班主任發(fā)言7 宣誓八、關(guān)于主題班會(huì)新的起點(diǎn)的總結(jié)首先,從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以適應(yīng)為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到 高中轉(zhuǎn)彎爬坡的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的 學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出 不適應(yīng):由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué) 又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安 排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

4、，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至 幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作 業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長和學(xué)生的問卷 調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長還是學(xué) 生,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚 了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決 定召開新的起點(diǎn)主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一

5、規(guī)律的摸索，我深深知道,高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí) 難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校 的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我 校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上:1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位 置上,做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；2.指導(dǎo) 學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí) 地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方 面的能力，參與集體活動(dòng)，

6、發(fā)展自身特長，展示才能,確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。 最后,還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活開頭難, 而解決開頭難的金鑰匙是開頭嚴(yán)無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方 面都要嚴(yán)格要求自己。其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的 不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠 成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非 常重要。我做了以下準(zhǔn)備：1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué) 生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了中教育管理手冊(cè)、東城

7、區(qū)中學(xué)生道 德操行手冊(cè)，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并 在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。2.事先對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。3第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長一起對(duì)試卷 進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外 我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方 法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo) 學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每 個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場式想一句口號(hào)；請(qǐng)全

8、班學(xué)生參與，每人以 新的起點(diǎn)為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉（文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可 以,節(jié)目也可以。5為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。6.通過競選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度 （包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表；并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。最后，通過這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。第一,班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生、沒型的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn) 真，這使我也深受觸動(dòng)。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的,都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是

9、不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué) 生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛 能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們 會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，采 用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任 感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。 對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì):相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好；對(duì)沒有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚５耐庑W(xué)生初中三年竟然沒開過一次班會(huì)

10、，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制 度。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己去做,相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自 己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T 一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓 滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完 成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。第二，通過這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼 此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一 個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與 鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。第三，要充分調(diào)動(dòng)家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的