二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單認(rèn)識(shí)平均分_冀教版（2018秋）

1、.?認(rèn)識(shí)平均分?導(dǎo)學(xué)案與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。 年級(jí)單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并

2、要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。 二要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。或在課堂教

3、學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷進(jìn)步。 單元五 表內(nèi)除法一上課日期課題認(rèn)識(shí)平均分單元課時(shí)順序第1課時(shí)執(zhí)教人學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案

4、學(xué)習(xí)目的1、理解“任意分與“平均分，重點(diǎn)理解平均分的含義。2、把一些詳細(xì)物品“平均分，知道每一份是多少。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與別人交流分的方法。課前發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有所理解，并做好上課發(fā)言的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)重點(diǎn)：理解平均分。難點(diǎn)：平均分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備花片一、復(fù)習(xí)鋪墊 1、在里填上適宜的數(shù)。 ×3=9 6×=12 2×=8 5×=1010 8 6 4 5 4 3 2獨(dú)立完成集體訂正時(shí)間：2分鐘二、自主探究 學(xué)習(xí)新知媽媽買(mǎi)來(lái)8個(gè)蘋(píng)果，要分給紅紅和麗麗，你認(rèn)為她們有可能分到幾個(gè)呢？紅紅麗麗要想使她倆分到的蘋(píng)果同樣多，每人

5、應(yīng)分幾個(gè)？每份分得“同樣多，就是 。強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的，走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)情。指名說(shuō)一說(shuō)結(jié)果。時(shí)間：10分鐘三、合作探究森林里有兩只松鼠在分10顆松果，你覺(jué)得每只松鼠分到幾顆松果，它倆的松果才同樣多呢？同學(xué)們分小組用花片代替松果來(lái)動(dòng)手操作一下吧！一定要說(shuō)一說(shuō)你的方法。深化小組點(diǎn)撥指導(dǎo)時(shí)間：8分鐘四、展示評(píng)價(jià)以小組為單位展示分松果的方法，說(shuō)清分的過(guò)程。其他同學(xué)對(duì)展示的同學(xué)評(píng)價(jià)，質(zhì)疑，提問(wèn)題。全班交流互動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)：每份分得同樣多，就是平均分。時(shí)間：10分鐘五、學(xué)以致用當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生先獨(dú)立完成，再小組集體訂正，全班交流。數(shù)學(xué)課本37頁(yè)練習(xí)布置練習(xí)，引導(dǎo)完成時(shí)間：7分鐘五、總結(jié)歸納 提升感悟同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么?又懂得了什么？談一談這節(jié)課的收獲與感悟。盤(pán)點(diǎn)收獲時(shí)間：3分鐘六、布置作業(yè)把12支鉛筆進(jìn)展平均分，有幾種不同的分法？板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)平均分10顆松果，分給兩只松鼠。5顆 5顆平均分-每份“同樣多教學(xué)反思自主學(xué)習(xí)單1、在里填上適宜的數(shù)。 ×3=9 6×=12 2×=8 5×=1010 8 6 4 5 4 3 22、媽媽買(mǎi)來(lái)10個(gè)蘋(píng)果，要分給紅紅和麗麗，你認(rèn)為她們有可能分到幾個(gè)呢？紅